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PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:


 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
 Competencia: Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de acuerdo
con las políticas organizacionales y la normatividad vigente. Código 220601501
 Resultados de Aprendizaje: : 03 Verificar las condiciones ambientales y de sst acorde con los
lineamientos establecidos para el área de desempeño laboral.
 Duración de la Guía: 39 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz, en esta guía analizará las estrategias para que desde la cultura del
autocuidado, pueda prevenir y controlar, los accidentes de trabajo y enfermedades
laborales (que de a partir de ahora en adelante se denominará ATEL) e identifique y
aplique las políticas nacionales, de la organización y de los entes del gobierno.

Desarrollará actividades basadas en situaciones de Seguridad y Salud en el Trabajo (que


a partir de ahora en adelante se identificará con la sigla SST) para el logro de los
resultados de aprendizaje de la competencia que le permitan adquirir un estilo de vida
de cuidado de su salud.

Para su logro se requiere:

 Trabajo en equipo
 Comunicación asertiva con la comunidad SENA
 Manejo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

GFPI-F-135 V01
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL: Panorama medioambiental actual

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Estas imágenes pueden estar sujetas a derechos
de autor

Reflexione sobre las imágenes de la gráfica y


responda las siguientes preguntas:

1.¿Que observa en la imagen?

2.¿De acuerdo a su percepción qué riesgos


afectan la salud de los trabajadores o pueden
generar un accidente a las personas que
laboran en estos ambientes ?

Tiempo de la actividad: 4 horas

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL


APRENDIZAJE:

Observe la gráfica siguiente y reflexione sobre cada una de las consecuencias en cada
escenario de acuerdo con los siguientes pasos:

 Observe las gráficas que se encuentran en cada uno de los escenarios, teniendo en
cuenta los enunciados de cada columna.
 Responda los interrogantes que se encuentran en cada columna de acuerdo con las
gráficas.

ESCENARIO 1 ESCENARIO 2
ANALISIS PROPOSITIVO EVALUACIÓN

GFPI-F-135 V01
1. ¿Por qué el cuidado del ser humano 1.¿Cómo se puede prevenir las
depende de sí mismo? situaciones que afecten la salud de las
personas?
2. ¿Por qué es importante identificar los
peligros? 2. ¿Por qué la corrección de malas
prácticas ayudan a evitar accidentes?
3. ¿Todos los trabajadores enfrentan los
mismos riesgos? ¿O algunos están más
expuestos que otros?

4. ¿Cuáles son las causas principales de un


accidente laboral?

Tiempo de la actividad: 4 horas Evidencia: Foro

3.3.Actividades de apropiación del conocimientos, conceptualización y teorización

Definir los conceptos de los terminos relacionados con la SST Consulte el concepto de cada uno de los
términos

1. SEGURIDAD Y SALUD EN EL 15. ACCIÓN CORRECTIVA:


TRABAJO: 16. ACCIÓN PREVENTIVA:
2. ACTO INSEGURO: 17. ACTIVIDAD NO RUTINARIA:
3. CONDICIONES INSEGURAS: 18. ACTIVIDAD RUTINARIA:
4. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN 19. ALTA DIRECCIÓN:
PERSONAL (EPP): 20. BIOMECANICA
5. EMERGENCIA: 21. MATRIZ LEGAL:
6. ENFERMEDAD LABORAL: 22. MEJORA CONTINUA:
7. INSPECCIONES PLANEADAS: 23. NO CONFORMIDAD:
8. INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES:
9. PLAN DE EMERGENCIAS:
10. ERGONOMÍA:
11. VULNERABILIDAD:
12. AUSENTISMO: 24. PELIGRO:
13. BRIGADA DE EMERGENCIA: 25. RIESGO
14. ACCIDENTE DE TRABAJO

2. Responda la siguiente pregunta :

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¿Como aportan los anteriores conceptos al desarrollo del Ser Humano? Y utilice un dibujo. (observe la
imagen inferior.) para asociar a cada definición.

Tiempo de la actividad: 6 horas Evidencia: “Definición de conceptos”ctividades de apropiación del


conmento, conceptualizaci

3.4 Identificar Riesgos

Mediante esta actividad se busca que apropie los conceptos fundamentales de las
estrategias para la prevención y control de los accidentes de trabajo y enfermedades
laborales de acuerdo con las políticas organizacionales y el entorno social.

 Lea el caso de estudio que se encuentra a continuación e Identifique las


posibles causas y consecuencias del accidente. Esta información se utilizará
en la actividad de transferencia de conocimiento.

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CASO DE ESTUDIO

Antonio ha terminado sus estudios de Técnico en cultivos agricolas en un centro de Formación Profesional.
Este verano está pasando unos días en la finca de unos conocidos con el fin de aprender más acerca de los
trabajos del campo. A cambio, ha acordado ayudarles en todo lo que sea posible.

Hoy acompañará en la camioneta a dos trabajadores de la explotación, Pedro y Alfonso, hasta un campo de
naranjos que hay que fumigar. Pedro tiene más o menos la edad de Antonio.

Antonio recoge a cada uno de ellos en sus casas y durante el trayecto entablan una conversación. Para
Alfonso quien lleva 10 años trabajando en la finca del “los naranjos”. Le explica a Antonio que ésta era una
época de mucho trabajo y que él solo no podía con las tareas de fumigación. Así que el encargado le dijo
que podía contar con la ayuda de Pedro. Alfonso
estaba encantado con él porque el chico era muy
alegre y dispuesto para el trabajo.

Al llegar al naranjal, bajan de la camioneta y van


a buscar sus equipos de trabajo. En aquel
momento, Pedro se da cuenta de que ha
olvidado en su dormitorio sus elementos de
protección personal que había utilizado para
fumigar el día anterior.

Alfonso, enojado, le recrimina su despiste y se


plantea regresar. Sin embargo, Pedro no quiere
complicar las cosas y le dice, como puede, que
con los pantalones largos que llevaba puestos
tenía suficiente para protegerse. No muy convencido, Alfonso acepta su propuesta y junto con Pedro se va
hacia la camioneta. Los dos compañeros cogen de allí sus respectivos depósitos de plaguicida, que ya
venían preparados, y se los colocan en la espalda. A continuación se ponen las gafas, el sombrero de ala
ancha y un gran pañuelo que les cubre la boca y la nariz. Alfonso le dice a Antonio que se van a trabajar al
naranjal y que él les espere allí.

Antonio se queda intranquilo. A él le han enseñado que los plaguicidas siempre hay que usarlos con mucho
cuidado y le daba la impresión que aquel no era el caso. Al preguntarle a pedro si sabía que tipo de
plaguicida iban a utilizar, le había contestado que sí, que seguramente era el de siempre.

Sin embargo, Antonio mira los dos recipientes que hay en la camioneta y ve que ninguno de ellos llevaba la
etiqueta en las que se indica el nombre, las normas de seguridad y las prendas de protección que son
obligatorias.

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Antonio se pone a observar a los dos trabajadores. Alfonso ha empezado a fumigar una fila de árboles. Muy
cerca de él, frente a la otra línea de naranjos, está Pedro. Antonio ve que se ha puesto la boquilla del
aparato de fumigar en la boca y está soplando con fuerza. Luego observa que se vuelve a poner el pañuelo
en la cara y empieza a aplicar el pesticida al lado de su compañero. Al cabo de muy poco rato, Antonio ve
que Pedro se acerca hasta él. Está muy pálido y sudoroso y cuando llega a su lado tiene que sujetarse en la
camioneta para no caer. Antonio se da cuenta en seguida de que el chico no está bien. Llama a gritos a
Alfonso que acude de inmediato. Antonio y Alfonso deciden llevarlo rápidamente al hospital.

1. A partir de la lectura del caso práctico, analizar las diferentes situaciones de riesgos que pueden sufrir
los protagonistas de la historia, en relación con la aplicación de los plaguicidas.

2. Elaborar un listado en el que expondrán una serie de propuestas como acciones preventivas para
evitar riesgos de accidente.

3. Elaborar un listado de EPP que deben tener los trabajadores en la aplicación de plaguicidas que
pueden usar en la realización del trabajo

Tiempo de la actividad: 5 horas Evidencia: Caso de Estudio

Ambiente Requerido: Ambiente convencional equipo de compúto con conexión a internet

Materiales: Cuaderno, hojas, lápices, esferos, documento, guía, de ser posible computador y los indicados
por el instructor

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación
Evidencias de Desempeño Contextualiza el entorno Técnicas: valoración de
ambiental y de la seguridad y productos
Caso de Estudio salud en el trabajo según la Instrumento: Lista de chequeo
normatividad vigente.
Cartelera Hábitos y estilos de vida
saludable
Técnicas: valoración de
Evidencias de Producto: productos

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Definición de conceptos e imagen - identifica los mecanismos Instrumento: rúbrica
de control y seguimiento a las
Cuadro de la política de SST condiciones ambientales y Técnicas: Valoración de
del sst,para el monitoreo de productos
Matriz riesgos laborales. las buenas prácticas Instrumentos: Escala de
ambientales según las estimación
Evidencias de Conocimiento condiciones y actos seguros
de su entorno laboral. Técnicas: Valoración de
Cuadro Peligros Excel producto
Identificación de Peligros Instrumento: Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS:

Accidente De Trabajo: Es accidente de trabajo todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con
ocasión del trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional o
psiquiátrica, una invalidez o la muerte.

Es también accidente de trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, o
contratante durante la ejecución de una labor bajo su autoridad, aún fuera del lugar y horas de trabajo.
Igualmente se considera accidente de trabajo el que se produzca durante el traslado de los trabajadores o
contratistas desde su residencia a los lugares de trabajo o viceversa, cuando el transporte lo suministre el
empleador.
También se considerará como accidente de trabajo el ocurrido durante el ejercicio de la función sindical
aunque el trabajador se encuentre en permiso sindical siempre que el accidente se produzca en
cumplimiento de dicha función.
De igual forma se considera accidente de trabajo el que se produzca por la ejecución de actividades
recreativas, deportivas o culturales, cuando se actúe por cuenta o en representación del empleador o de la
empresa usuaria cuando se trate de trabajadores de empresas de servicios temporales que se encuentren
en misión. (Art. 3 ley 1562/12)

Acto O Comportamiento Seguro


Se refieren a todas la acciones y decisiones humanas, que pueden causar una situación insegura o
incidente, con consecuencias para el trabajador, la producción, el medio ambiente y otras personas.
También el comportamiento inseguro incluye la falta de acciones para informar o corregir condiciones
inseguras.

Elementos De Protección Personal: Estos deben ser suministrados teniendo en cuenta los requerimientos
específicos de los puestos de trabajo, homologación según las normas de control de calidad y el confort.
Además, es necesario capacitar en su manejo, cuidado y mantenimiento, así como realizar el seguimiento
de su utilización. Estos elementos de protección deben ser escogidos de acuerdo con las referencias
específicas y su calidad. No importa si es más costoso uno que otro, lo importante es el nivel de prevención
al que llegue. Sin embargo, esta es la última alternativa de control. Principales EPP: 1. Protección para la
cabeza, facial y visual. 2. Respiratoria, auditiva, en alturas, pies, manos y todo el cuerpo.

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Enfermedad Laboral: Es enfermedad laboral la contraída como resultado de la exposición a factores de
riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el trabajador se ha visto obligado a trabajar. El
Gobierno Nacional, determinará, en forma periódica, las enfermedades que se consideran como laborales y
en los casos en que una enfermedad no figure en la tabla de enfermedades laborales, pero se demuestre la
relación de causalidad con los factores de riesgo ocupacionales será reconocida como enfermedad laboral,

Política de seguridad y salud en el trabajo (SST). El empleador o contratante debe establecer por escrito
una política de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) que debe ser parte de las políticas de gestión de la
empresa, con alcance sobre todos sus centros de trabajo y todos sus trabajadores, independiente de su
forma de contratación o vinculación, incluyendo los contratistas y subcontratistas. Esta política debe ser
comunicada al Comité Paritario o Vigía de Seguridad y Salud en el Trabajo según corresponda de
conformidad con la normatividad vigente. Decreto 1072 de 2015. Artículo 2.2.4.6.5

Seguridad y salud en el trabajo (SST): es la disciplina que trata de la prevención de las lesiones y
enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y de la protección y promoción de la salud de los
trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, así como la salud
en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento del bienestar físico, mental y social de los
trabajadores en todas las ocupaciones. Decreto 1072 de 2015. Artículo 2.2.4.6.3.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Ministerio del Trabajo: Decreto 1072 de 2015, Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario
del Sector Trabajo

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha


Autor (es) María Eugenia Mosquera Instructora Centro de
Ibagüen Recursos
Naturales,
Industria y
Biodiversidad
Luisa Fernanda Rosas Instructora Centro Nacional
Cárdenas de la Industría
Gráfica y afines Octubre 2020

Marcela Plata Gómez. Instructora Centro Nacional


de la Industría
Gráfica y afines

Luis Ernesto Mendoza Profesional Dirección de


Suarez Formación
Profesional

GFPI-F-135 V01
Rubiela Rodríguez Profesional Dirección de
Hernández Formación
Profesional
Luis José Barrios De la Hoz Metodólogo Centro Desarrollo
diseño Agroecologico y
curricular Agroindustrial

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


Cambio

Autor (es) Maria Stella Yague Instructor CISM Marzo2021 Adaptación SST
Bernal transversal

Daniel Felipe Ospina Instructor CISM Marzo2021 Adaptación SST


Cardenas transversal

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