PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: DIBUJO ARQUITECTONICO

 Código del Programa de Formación: 225208
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada
 Competencia 220601501: Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo
de acuerdo con las políticas organizacionales y la normatividad vigente.
 Resultados de Aprendizaje: Asumir responsablemente los criterios de preservacion y conservacion
del medio ambiente y de desarrollo sostenible , en el ejercicio de su desempeño laboral y social
 Resultados de Aprendizaje: 297702 Generar habitos saludables en su estilo de vida para garantizar
la prevencion de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condicion fisica
individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

Duración de la Guía: 11 horas

Nombre del aprendiz: Luisa Dayana Garcia Serrato

Ficha : 11° FICHA 2077244

2. PRESENTACIÓN

En la progresiva toma de conciencia del compromiso de la humanidad con el convivir

con la naturaleza y los procesos productivos y de servicios, se debe desarrollar de forma
ambientalmente sustentable, por lo cual la sociedad en general ve la necesidad de
realizar un correcto uso de los recursos naturales, realizando sus procesos de manera
amigable con el medio ambiente, para su protección y conservación.

Como parte de este compromiso se hace necesario que en el sector empresarial se

incluya un mejoramiento del bienestar del talento humano y por ende mejorar su
productividad, de una manera amigable con el medio ambiente y que a su vez proteja la
salud de los trabajadores; identificando y adoptando medidas cuya finalidad es prevenir
los riesgos derivados del trabajo y enfermedades laborales, a través de condiciones de
seguridad amigables con el medio ambiente.
GFPI-F-135 V01

Apreciado aprendiz, en esta guía analizará las estrategias para que desde la cultura del
autocuidado, pueda prevenir y controlar los impactos ambientales, los accidentes de
trabajo y enfermedades laborales (que de a partir de ahora en adelante se denominará ATEL) e identifique
y aplique las políticas nacionales, de la organización y de los entes del

Desarrollará actividades basadas en situaciones ambientales y de Seguridad y Salud en el Trabajo (que a

partir de ahora en adelante se identificará con la sigla SST) para el logro de los resultados de aprendizaje de
la competencia que le permitan adquirir un estilo de vida de cuidado del medio ambiente y el cuidado de su
salud.

Para su logro se requiere:

 Trabajo en equipo
 Comunicación asertiva con la comunidad SENA
 Manejo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL: Panorama medioambiental actual

GFPI-F-135 V01
 Estas imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor

Reflexione sobre las imágenes de la gráfica y responda las siguientes preguntas:

¿Que observa en la gráfica?

RTA/ Una gran contaminación por parte de los seres humanos al planeta tierra.

¿Cuáles considera que son las problemáticas ambientales que se presentan en la gráfica?
RTA/ Contaminación, explotación de recursos y dejar desechos tóxicos en los ríos o lagos.

¿Cuáles son las acciones o actitudes a emprender como persona, ciudadano y trabajador, para evitar las
problemáticas anteriores?
RTA/ Cuidar el medio ambiente, tener en cuenta que puede contaminar el planeta y que no, y evitar
esas los objetos que puedan contaminar el medio hambiente.

¿De acuerdo a su percepción qué riesgos afectan la salud de los trabajadores o pueden generar un
accidente a las personas que laboran en estos ambientes de las gráficas?
RTA/ La contaminación del aire, puede causarle una asfixia o un problema respiratoria a las personas
que inalen el humo contaminante, el derrame de petróleo en los lagos o ríos, puede afectarGFPI-F-135
a V01
las
personas cuyas deban deshacerse de esa sustancia, ya que el petróleo es algo toxico, y puede afectar la
salud del trabajador.
Tiempo de la actividad: 1 hora

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL

APRENDIZAJE:

Observe la gráfica siguiente y reflexione sobre cada una de las consecuencias en cada
escenario de acuerdo con los siguientes pasos:

 Observe las gráficas que se encuentran en cada uno de los escenarios, teniendo en
cuenta los enunciados de cada columna.
 Vea los videos propuestos en cada columna
 Responda en un formato word los interrogantes que se encuentran en cada columna de
acuerdo con las gráficas y videos
 Socialice las respuestas de cada pregunta a través del foro o de acuerdo con la dinámica
propuesta por su instructor
ESCENARIO 1 ESCENARIO 2 ESCENARIO 3
EFECTOS Y CONSECUENCAS ANALISIS PROPOSITIVO EVALUACIÓN

GFPI-F-135 V01
 https://www.youtube.com/watch
?v=-YFzjFBGde8
1. ¿Cuáles son las afectaciones al
medio ambiente en el año
2070?
R: Afectacion global por todo el
mundo, ya que si el agua se
comenzó a afectar, el aire de todo
el planeta y la vida comenzó a
desparecer, poniendo que en
años posteriores, el planeta ya no
podría ser habitable.
2. ¿Quiénes son los afectados en
el año 2070?
R: Se verán afetados todos los
seres vivos de la tierra y las
generaciones futuras.
3. ¿Qué condiciones afectan la
salud de las personas en la
gráfica y en el video?
R: La contaminación.
4. ¿Qué puede disfrutar ahora que
no podría disfrutar en el año
2070?
R: Todo tipo de cuerpos de agua,
junto con los bosques y áreas
verdes, y tener derecho a poder
respirar sin tener que pagar un
precio por ello.
Tiempo de la actividad: 1 hora
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.co
v=hK36CWI6XBY m/watch?
v=A3XIkVBa0ns&feature
=youtu.be
1. ¿Por qué el cuidado del ser humano 1.¿Cómo se puede
depende de sí mismo prevenir las
R: Por que si usted no se cuida nadie lo problemáticas
va cuidar, y también por que somos ambientales y las
seres cocientes, y buscamos nuestro situaciones que afecten
bienestar propio y de los que están en la salud de las personas?
nuestro alrededor. R: Cuidando el medio
2. ¿Por qué es importante identificar hambiente, no dañando
los peligros? y ni contaminando el
R: Por que de eso depende nuestro planeta.
bienestar físico y el bienestar de los que 2. ¿Por qué la corrección
nos rodean. de malas prácticas y la
3. Por que debemos diferenciar entre prevención de acciones
riesgo y peligro. ayudan a evitar riesgos y
R: El riesgo se puede controlar, ósea el accidentes?
que no a pasado, y el peligro es cuando R: Por que cuando se
ya paso el desastre y no hay forma de corriguen las malas
remediarlo. practicas, las demás
personas no van a tener
riesgos ni accidentes.
GFPI-F-135 V01
 3.3.Actividades de apropiación del conocimientos, conceptualización y teorización

3.3.1 Definir los conceptos de los terminos relacionados con las políticas: ambiental y de SST

1. Arma el EDUCAPALY interactivo utilizando el espacio virtual diseñado por el instructor o en medio
impreso.

2. Consulte el concepto defina cada uno de los términos:

https://www.arlsura.com/index.php/glosario-arl

https://www.ambientebogota.gov.co/web/transparencia/glosario

 Accidente de Trabajo: Es todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo
y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la
muerte. También, es aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, o durante
la ejecución de una labor bajo su autoridad, aún fuera del lugar y horas de trabajo.
 Aspecto Ambiental: Elemento de las actividades, productos o servicios de una organización que
puede interactuar con el medio ambiente. ... Cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso
o beneficioso, como resultado total o parcial de los aspectos ambientales de una organización.
 Control Ambiental: El control ambiental se refiere a la habilidad que tenemos para manejarnos en
un entorno difícil, teniendo la capacidad de adaptarnos a las distintas circunstancias no favorables
que van surgiendo
 Cuidado de si mismo: ¿Qué es el Cuidado de Sí Mismo? El término “cuidado de sí mismo” se
refiere a acciones y actitudes que usamos para contribuir de manera consciente al mantenimiento de
nuestro bienestar general y salud personal.
 Cuidado del Entorno: Es así como el cuidado del medio ambiente representa a todas aquellas
conductas que los seres vivos deben tomar en pro a la salud de la naturaleza, con el fin de hacerlo un
medio con más oportunidades y más provechos que satisfacen la vida de todas las generaciones.
 Cuidado del Otro: El cuidar del otro es aceptar al otro con sus virtudes y defectos pues es un ser
frágil a las presiones terrenales. El cuidado, como intervención terapéutica, es una oportunidad que
tienen los profesionales de enfermería al estar frente a la persona que por uno u otro motivo requiere
acciones cuidadoras.
 Cuidado del Planeta: Reducir, reutilizar y reciclar, es la clave de un mejor medio ambiente. Separa
tu basura, recicla el papel y compra productos reciclados. Si la basura no recibe un manejo adecuado
es fuente de contaminación de suelos, agua y aire.
 Desarrollo del Ser Humano: El desarrollo humano, según el Programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo, es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo. Trata de la promoción del
desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades, y del disfrute de la libertad
para vivir la vida que valoran.
 Enfermedad Laboral: Es enfermedad laboral la contraída como resultado de la exposición a
factores de riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el trabajador se ha visto
obligado a trabajar. GFPI-F-135 V01
 Incidente de Trabajo: Los Incidentes en el ámbito Laboral se definen como un acontecimiento no
deseado o provocado durante el desempeño normal de las actividades laborales que se realicen
 normalmente y que podría desembocar en un daño físico, una lesión o una enfermedad ocupacional,
del trabajador en cuestión.
 Impacto Ambiental: Es el resultado de una actividad humana que genera un efecto sobre el medio
ambiente que supone una ruptura del equilibrio ambiental. Algunos de los impactos ambientales más
frecuentes son: contaminación del aire. contaminación de las aguas (mares, ríos, aguas subterráneas)
 Medio ambiental: El espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos y que permite la
interacción de los mismos. Sin embargo este sistema no solo está conformado por seres vivos, sino
también por elementos abióticos (sin vida) y por elementos artificiales.
 Prevencion: Medida o disposición que se toma de manera anticipada para evitar que suceda una
cosa considerada negativa.
 Problema Ambiental: Un problema ambiental es una alteración o modificación negativa sobre los
sistemas naturales del planeta. Por tanto, un problema ambiental que puede ser local o llegar a ser
global, siempre empieza por algún tipo de impacto negativo en la naturaleza.
 Riesgo: Riesgo es una medida de la magnitud de los daños frente a una situación peligrosa. El riesgo
se mide asumiendo una determinada vulnerabilidad frente a cada tipo de peligro. Si bien no siempre
se hace, debe distinguirse adecuadamente entre peligrosidad, vulnerable y riesgo.
 Sistema de Gestion Ambiental: Un Sistema de Gestión Ambiental (SGA) es un marco formal para
mejorar el desempeño ambiental y desarrollar su trabajo de forma más eficiente en líneas generales.
Un sistema de gestión ambiental es una poderosa herramienta para reducir los residuos y mejorar la
eficiencia, sin sacrificar los beneficios.
 Seguridad y Salud en el trabajo: Está definida como aquella disciplina que trata de la prevención
de las lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y de la protección y
promoción de la salud de los trabajadores.

Enlace de como hacer un Educaplay : https://youtu.be/8jlafRsM5MM

Enlace del Educaplay propuesto pór usted : https://es.educaplay.com/juego/10630316-

sopa_de_letras.html

Con los siguientes términos:

Accidente de trabajo AL
Aspecto ambiental GFPI-F-135 V01
Control ambiental
Cuidado de uno mismo
Cuidado del entorno
Cuidado del otro
Cuidado del planeta
Desarrollo del Ser Humano
Enfermedad Laboral EL
Incidente de Trabajo
Impacto Ambiental
Medio ambiente
Prevención
Problema Ambiental
Riesgo
Sistema de Gestión Ambiental SGA
Seguridad y Salud en el Trabajo

3. Responda la siguiente pregunta ¿Como aportan los anteriores conceptos al desarrollo del Ser Humano?
Por medio de un comentario .

´´Podemos concluir que los conceptos trabajados, busca el bienestar de los trabajadores en
empresas, por todo el mundo. Cudidando la salud del ser humano y el planeta. Previniendo futuros
accidentes o riesgos que las acciones que tomen puedan causar.´´

Tiempo de la actividad: 2 horas Evidencia: “Definición de conceptos”ctividades de apropiación del

conocimienonceptualización y teorización: Identificar

3.3.2 Identificar las Políticas Ambiental y Seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con la normatividad
GFPI-F-135 V01
vigente.
  Lea detenidamente los documentos que se encuentran en los siguientes enlaces

https://www.nueva-iso-14001.com/5-2-politica-ambiental/

https://www.youtube.com/watch?v=E7gCaJQ8Pg8

El Decreto 1072 de 2015 Sistema General de Riesgos Laborales, Artículos

https://bit.ly/2K8131z

CUADRO COMPARTIVO DE LAS POLÍTICAS AMBIENTAL Y SST

Diligencia la información solicitada en el cuadro de acuerdo a los documentos leidos anteriormente
Política Ambiental Política SST Similitudes Diferencias
hydraulic Systems SAS  la excelencia Son lideradas por el o La política ambient
es una empresa dedicada operacional ofrece la empleador contratante encuentra encaminada
al recubrimiento en cromo mejor calidad, valor con la participación de mejora del medio am
duro industrial, y servicio, los trabajadores y
como su nombre lo ex
suministros, fabricación satisfaciendo contratistas.
remanufacturado y plenamente sus o ambas se Por su parte la política
reparación de necesidades y adaptan al va enfocada más a
componentes hidráulicos especificaciones, tamaño y personas.
y/o neumáticos y sus superando sus características de o La política ambiental
partes. expectativas, la empresa. ser entendida tanto p
Estamos convencidos de brindando más o Siempre están en personas que trabajan
que la importancia y soporte para su un proceso de
beneficios que trae operación. organización como lo
mejora continua.
implementar, mantener y  La seguridad o son compatibles se encuentran fuera de
mejorar continuamente el siempre primero: El entre sí y pueden a diferencia de la po
sistema integrado de compromiso con la estar integradas SST que es sólo con
gestión para la correcta salud y la seguridad entre ellas. por los miembros d
administración de los de los trabajadores, organización.
riesgos que pueden afectar contratistas
o La política SST su pri
nuestro propósito visitantes es parte de
superior, proyección, nuestro ADN, enfoque son la preve
valores organizacionales, identificando los de los accidentes y
prácticas de desarrollo peligros, evaluamos enfermedades laboral
sostenible y el y controlamos los diferencia de la po
relacionamiento con riesgos que ambiental que fue en
nuestros grupos de interés. proporcionan va encaminada hac
condiciones de
trabajo que permitan naturaleza.
prevenir las lesiones GFPI-F-135 V01
y deterioro de la
salud.
Apoyarse en el documento complemento de políticas.

Tiempo de la actividad: 2 horas Evidencia: Cuadro comparativo de las similitudes y diferencias de las
políticas de medio ambiente y SST

3.3.3 Identificar aspectos, impactos y riesgos

Mediante esta actividad se busca que apropie los conceptos fundamentales de las
estrategias para la prevención y control de los impactos ambientales, accidentes de
trabajo y enfermedades laborales de acuerdo con las políticas organizacionales y el
entorno social.

 Lea el caso de la plataforma petrolera de la compañía British Petroleum (BP)

provocado el 20 de abril de 2010 tras la explosión y posterior hundimiento de la
plataforma Deepwater Horizon en el Golfo de México, que se encuentra en el
siguiente enlace:
https://bbc.in/3pyt7eU

https://youtu.be/GH5IkL_CYdE

 Identifique las posibles causas y consecuencias del accidente, de la

plataforma petrolera. Esta información se utilizará en la actividad de
transferencia de conocimiento.

Tiempo de la actividad: 1 hora

3.3.4 Registrar la normativa que aplica sobre aspectos, impactos y riesgos laborales

En el siguiente artículo podrá conocer cuál es la normatividad ambiental que se deben cumplir  en
Colombia en materia de gestión ambiental, uso del agua, emisiones atmosféricas, uso de
la energía, residuos sólidos domésticos, peligrosos, licencias ambientales y en general lo
necesario para lograr un desarrollo sostenible.

 https://deseguridadysalud.com/normatividad-ambiental-en-colombia/

https://youtu.be/NALuEKLAJco GFPI-F-135 V01

https://youtu.be/vfZDkemvLfY
https://youtu.be/9M8JuKaZMbk

https://youtu.be/pKFaNztUQEY

Registre el análisis de los aspectos, impactos y riesgos laborales, en la siguiente matriz, según el tipo de
impacto y la normatividad que aplica.

Aspectos Ambientales Impactos ambientales Riesgos laborales

Actividad Impacto Nombre de la Tipo de Nombre de
Norma riesgo la Norma

Tiempo de la actividad: 2 horas Evidencia: Matríz sobre aspectos, impactos y riesgos laborales y SST

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento:

Analizar los controles y acciones preventivas de cada uno de los riesgos ambientales
y de SST que afecta en el mundo de la vida y el trabajo, teniendo en cuenta la
relación conmigo mismo, el otro, los demás y la normatividad vigente.

¡Los controles y las acciones preventivas, pueden hacer la diferencia en las consecuencias!

GFPI-F-135 V01
Identifique los controles y acciones preventivas de riesgos ambientales y de SST, teniendo en cuenta el caso
presentado en el numeral 3.3.2 , la matriz desarrollada en el numeral 3.3.3, para evitar situaciones como
estas y la normatividad de la matriz del numeral anterior (3.3.5) y sustente a través de un video que no
supere los 3 minutos.

Tiempo de la actividad: 2 horas Evidencia: Comentario por medio de un video de controles ambientales y
SST según ambiente y normativa de la organización que tenga una duración mínima de tres minutos .

Ambiente Requerido: Ambiente convencional equipo de compúto con conexión a internet

Materiales: Cuaderno, hojas, lápices, esferos, documento, guía, de ser posible computador y los indicados
por el instructor

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Desempeño
Video de controles ambientales y
SST según ambiente y normativa
de la organización
Evidencias de Producto:
Definición de conceptos e imagen
del rompecabezas
Cuadro comparativo de las
similitudes y diferencias de las
políticas de medio ambiente y SST
Interpreta el contexto
ambiental y de SST, asociado
a su entorno laboral y social
acorde con la legislación y
normativa vigente.
Relaciona la legislación y
normatividad vigente sobre
medio ambiente y SST con los
aspectos e impactos
ambientales,y riesgos que se
presentan en su ambiente de
trabajo según políticas de la
organización y el entorno
laboral
Evaluación
Técnicas: valoración de productos
Instrumento: Lista de chequeo
Técnicas: valoración de productos
Instrumento: rúbrica
Técnicas: Valoración de
productos
Instrumentos: Escala de
estimación
Técnicas: Valoración de producto
Instrumento: Lista de chequeo

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS:

Aspecto Ambiental: Elemento de las actividades, productos o servicios de una organización que puede
interactuar con el medio ambiente.
GFPI-F-135 V01
Impacto Ambiental: Cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso, como resultado
total o parcial de los aspectos ambientales de una organización.
 Medio Ambiente: entorno en el cual una organización opera, incluidos el aire, el agua, el suelo, los
recursos naturales, la flora, la fauna, los seres humanos y sus interrelaciones.

Política Ambiental: intenciones y dirección generales de una organización relacionadas con su desempeño
ambiental, como las ha expresado formalmente la alta dirección

Política de seguridad y salud en el trabajo (SST). El empleador o contratante debe establecer por escrito
una política de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) que debe ser parte de las políticas de gestión de la
empresa, con alcance sobre todos sus centros de trabajo y todos sus trabajadores, independiente de su
forma de contratación o vinculación, incluyendo los contratistas y subcontratistas. Esta política debe ser
comunicada al Comité Paritario o Vigía de Seguridad y Salud en el Trabajo según corresponda de
conformidad con la normatividad vigente. Decreto 1072 de 2015. Artículo 2.2.4.6.5

Problema ambiental: Es cualquier alteración que provoca desequilibrio en un ambiente dado, afectándolo
negativamente. En nuestros días el principal factor de deterioro ambiental es la actividad no planificada del
ser humano.

Seguridad y salud en el trabajo (SST): es la disciplina que trata de la prevención de las lesiones y
enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y de la protección y promoción de la salud de los
trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, así como la salud
en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento del bienestar físico, mental y social de los
trabajadores en todas las ocupaciones. Decreto 1072 de 2015. Artículo 2.2.4.6.3.

Sistema de Gestión Ambiental (SGA): Sistema estructurado de gestión que incluye la estructura
organizativa, la planificación de las actividades, las responsabilidades, las prácticas, los procesos, los
procedimientos y los recursos para desarrollar, implantar, llevar a efecto, revisar y mantener al día los
compromisos en materia de protección ambiental que suscribe una empresa.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Ministerio de Ambiente. Guía técnica para la identificación de aspectos e impactos ambientales

Ministerio del Trabajo: Decreto 1072 de 2015, Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario
del Sector Trabajo

Norma ISO 14001, 2005

Politécnico de Colombia, 2020 Medellín, Colombia. Diplomado en gestión ambiental ISO 14001 DE 2015,
Guía didáctica número 3

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