Universidad Nacional de Córdoba

Facultad de Artes
Doctorado en Artes
Programa: “Metodología de la investigación orientada hacia la
problemática artística”
Docentes: Dra. Eva Da Porta y Dra. Zenaida Garay
Año: 2021
El curso se propone brindar elementos teóricos para el planteo y desarrollo
sistemático de proyectos de investigación en Artes. Está destinado a fortalecer
la formación de grado de las y los doctorandos en el marco de un espacio de
reflexión crítica e interdisciplinaria de la problemática de las artes en su conjunto
y en las orientaciones específicas de esta carrera (Artes Visuales, Música, Artes
Cinematográficas y Audiovisuales y Teatro).
Nos proponemos recuperar la relación entre producción de conocimiento
científico y conocimiento artístico, planteando las relaciones, diferencias y
especificidades entre la producción
Las problemáticas artísticas contemporáneas exigen un abordaje que contemple
su complejidad como prácticas socioculturales, en relación a los procesos de
producción, su proyección social/cultural/política y sus condiciones contextuales
de circulación y apropiación. En ese marco este curso se propone abrir un
espacio de formación metodológica orientada a brindarles herramientas para
desarrollar sus tesis de doctorado que implican procesos de investigación
sistemáticos y de calidad. Se pone énfasis en los abordajes
inter/transdisciplinarios, poniendo énfasis en el cuidado y vigilancia
epistemológica de los enfoques híbridos, integrales, intertextuales o eclécticos.
El enfoque principal de este curso apunta a destacar que la problemática
metodológica se fundamenta en perspectivas epistemológicas previas y no es
autónoma de los encuadres teórico/conceptuales ni de los problemas de
investigación. Se pone énfasis en las posibilidades del investigador en definir
estrategias metodológicas como caminos acordes y apropiados para investigar
los problemas y objetos de estudios construidos desde estas disciplinas y en
encuadres inter/transdisciplinarios. El propósito central es orientar a las y los
doctorandos en la apropiación crítica y reflexiva de los conocimiento
metodológicos para lograr el diseño de estas estrategias, en función de las
posibilidades y necesidades que plantea el propio objeto analítico.
Objetivos
1. Introducir a los y las estudiantes en los aspectos centrales de la
metodología de la investigación sobre problemáticas artísticas
2. Favorecer la apropiación reflexiva de las herramientas metodológicas
necesarias para para diseñar y llevar a cabo una práctica de investigación
sistemática.
3. Promover el desarrollo de propuestas de investigación interdisciplinarias
en el marco de las problemáticas del arte objeto de este doctorado

Contenidos
1)El conocimiento científico como campo y como práctica social
particular:
1.1-El conocimiento científico: Lógicas de funcionamiento, tradiciones y
perspectivas. Disciplina, interdisciplina y transdisciplina.
-Relaciones entre Ciencia y Arte: los debates sobre la investigación en y con
arte.
1.2-Paradigmas y perspectivas de investigación.
1. 3-La construcción del objeto. Teorización y Estado del arte.

2 ) 2.1 El Diseño y el proceso de investigación.

La metodología de la investigación y las estrategias metodológicas.
El diseño de la investigación. El diseño flexible. Tipos de investigación:
exploratoria, descriptiva, explicativa e interpretativa. Proceso de
investigación.Componentes de la investigación
2.3.¿Qué investigar?¿Dónde?¿Cómo ? y ¿Con quienes?Algunas estrategias:.
2.3. Aportes de la teoría fundamentada, el estudio de casos, el análisis
discursivo, las investigaciones biográficas, el abordaje etnográfico y
3) La producción y el análisis de los datos.
31.Técnicas e instrumentos de recolección. Protocolos de investigación:
conversacionales, observacionales, documentales.
3.2 Análisis de los datos. La matriz condicional-consecuencial y diseño flexible.
Estudios comparativos, estudios de caso. Metodologías horizontales. El diálogo.
Saberes, el habla, la escucha. La crítica poscolonial. Trabajo de campo: conflicto
y reciprocidad.
3.3. Escritura y producción de la tesis.

Bibliografía
Unidad I

1.Borgdorff, H El debate sobre la investigación en las artes Amsterdam School

of the Arts
1,Azaretto Clara (2017); “El trabajo del artista, el trabajo del investigador”. en
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1.Quiroga, Jorgelina. (2017); “Derroteros de la investigación en arte”. En
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2..Cifuentes, María Rosa. (2014) Diseño de proyectos de investigación

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Valles, M (2007) Técnicas cualitativas de investigación social. Ed. Síntesis. Cap
2. “Variedad de paradigmas y perspectivas en investigación cualitativa.” 48-68 y
capítulos 4,5,6,7 y 8.
3-María Silvina Souza “La centralidad del estado del arte en la construcción del
objeto de estudio”Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 51
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37676
3.Torres Carrillo, A y Absalón Jiménez Becerra, A
La construcción del objeto y los referentes teóricos en la investigación social
http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/dcs-
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3.Bourdieu, P y otros. (1975) El oficio del sociólogo. Buenos Aires: Siglo XXI, pp.
51-81.La construcción del objeto.
3.Seid, G (2015) Algunas controversias sobre los postulados de Bourdieu
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Bibliografía UNIDAD II
Mendizabal, Los componentes del diseño flexible en la investigación
cualitativa en Vasilachis
MAXWELL, Joseph A.; “QUALITATIVE RESEARCH DESIGN. An Interactive
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(1. A Model for Qualitative Research Design) Traducción de María Luisa
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Piovani, A (2007) Diseño de investigación en Marradi, Argenti y Piovani, A. et al
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Arnoux, E. (2006) Presentación y Cap. 1. “El análisis del discurso como campo
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Neiman, G. y Quaranta, G. (2006) Los estudios de caso en la investigación

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Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona: Edit. Gedisa
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Bibliografía UNIDAD III

Guasch, A Los Lugares de la memoria: El arte de archivar y recordar.
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.Guber, R. (2011) La Etnografía. Método campo y reflexividad. Buenos Aires,

Siglo XX cap 3 La observación participantes y cap. 4.Entrevista etnográfica.

Vallés, M. (2003) Técnicas cualitativas de investigación social. Madrid,

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FlicK, U (2007) El diseño de investigación cualitativa. cap.10. Datos verbales. pp.

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Maxwell, J. (2019) “Métodos ¿Qué harías de verdad? En Maxwell, J Diseño

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Branda, S. (2018) LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: MÉTODOS

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Botta, M y Warley, J (2002) Tesis, tesinas, Monografias e informes. Ed.

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Atkinson, P y Demanont, S (2015) Perspectivas Analíticas en Denzin Manual de

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Marradi, Argenti y Piovani, A. et al (2007)” Otros tipos de análisis” Metodología
de las Ciencias Sociales, Buenos Aires, Emecé Editores

Bibliografía de consulta
Corona Berkin, S. y Kaltmeier, O (comp.) (2012) En diálogo. Metodologías
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Vasilachis de Gialdino, I. (2006) Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa
Acha, Juan. “Por una nueva problemática artística en Latinoamérica." In Ensayos
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Richard, N (2009) Humanidades y ciencias sociales: travesías disciplinarias en
Buenfil Burgos comp. (2012) Giros Teóricos II. UNAM
Richard, Nelly (2010) En torno a los estudios culturales localidades, trayectorias
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http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/coedicion/richard.pdf pp. 17- 30, 67
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Grillo, M (2010) Las convenciones de una metodología anticonvencional. Rev.
Temas y Problemas de Comunicación. UNRC.
Sautu, R (2010) Todo es teoría. LUMIERE. Bs As. Cap. 1 y 2. Anexo.
Arfuch, L (2008) La entrevista una invención dialógica. Siglo XXI. Bs As.
Becker, Howard (2009) Trucos del oficio. Cómo conducir su investigación en
ciencias sociales. S. XXI Bs. As. Muestreo: Pp.: 95 a 144. Conceptos. Pp.: 145
a 187 (muestreo y conceptualización de base empírica)
Metodología de trabajo y evaluación
El curso se propone trabajar con un enfoque participativo en el que se puedan ir
articulando los contenidos con los proyectos y temas de interés de los y las
doctorandas. Se desarrollarán 3 clases expositivas que se articularán con 3
encuentro de taller donde se llevarán a cabo debates grupales y análisis de
algunos problemas y proyectos. Se abordará la discusión de algunos textos en
clase y se analizarán algunos trabajos de investigación y proyectos de tesis
doctorales. Se realizarán exposiciones -a cargo de los cursantes en relación a
los temas de estudio propuestos.
En el cursado se llevarán a cabo tres actividades obligatorias que se entregarán
por tareas en el aula virtual que se presentarán en los encuentros de la instancia
práctica. Estas actividades serán: 1) presentación del tema/problema de
investigación 2) esquema conceptual y estado de la cuestión 3) estrategias
metodológicas posibles.
La evaluación implica la presentación de un trabajo escrito siguiendo los criterios
de escritura académica en la que se haga un breve esbozo del proyecto de
investigación y tesis en donde se desarrolle con mayor profundidad el problema
de investigación y se inicie la búsqueda de antecedentes y se esquematice la
justificación teórica y se definan algunas estrategias metodológicas del proyecto.