Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ingeniería
Estadística 1
Segundo Semestre 2021
Catedrático: Claudia Cecilia Contreras
Auxiliar: José Canahui

Tarea 1
Nombre: Hesban Amílcar Argueta Aguilar
Carné: 201704787
 ESTADÍSTICA 1 JORNADA MATUTINA
TAREA PREPARATORIA PRIMER PARCIAL
SEGUNDO SEMESTRE 2021

I SERIE
Marque la escala de medición correspondiente a los siguientes incisos:

Nominal Ordinal Razón Intervalo

A Rapidez de un atleta 
B Temperatura corporal 
C Calidad de servicio en un restaurante 
D Lugar de nacimiento 
E Color favorito de los alumnos de 
estadística

II SERIE
Marque el tipo de variable de los siguientes incisos:

Cualitativa Cuantitativa

A Densidad de un componente químico 

B Peso de los animales de granja 
C Sentimientos 
D Color de ojos 
E Velocidad de un león 
III SERIE
Marque el tipo en que se clasifica la variable, si la variable no fuese cuantitativa debe marcar No aplica.

Discreta Continua No aplica

A Cantidad de clientes que se atienden en una 

llamada.

B Peso de 5 estudiantes 
C Número de animales en una granja 
D Peso de un estudiante de estadística 
E Temperatura ambiente de una clínica 

IV SERIE
Considere los siguientes útiles escolares:

Se pretende realizar una distribución de frecuencias por el tipo de útiles escolares.

a) Identificar tipo de variable y nivel de medición.

El tipo de variable que se estudia es cualitativa y el tipo de medición es nominal.

 b) Realice la distribución de Frecuencias

Tabla No. 1 – Presentación de una muestra de 5 útiles escolares.

No Tipo de útiles escolares f F fr Fr f% F%

1 Libreta 5 5 0.2778 0.2778 27.78 27.78
2 Transportador 5 10 0.2778 0.5556 27.78 55.56
3 Lápiz 4 14 0.2222 0.7778 22.22 77.78
4 Tijera 2 16 0.1111 0.8889 11.11 88.89
5 Borrador 2 18 0.1111 1.0000 11.11 100.00
18 1 100
Fuete: Datos proporcionados por el Departamento de Estadística

c) Calcular las medidas de tendencia central

Media Aritmética: Por ser variable cualitativa no tiene.

Mediana: Por ser variable cualitativa no tiene.

Moda:

𝑴𝒐𝒅𝒂 = 𝑳𝒊𝒃𝒓𝒆𝒕𝒂 & 𝑻𝒓𝒂𝒏𝒔𝒑𝒐𝒓𝒕𝒂𝒅𝒐𝒓

d) Realice el gráfico que considere más adecuado.

V SERIE
Se presentan los siguientes datos de una muestra sin agrupar, determinar las medidas de tendencia
central y de dispersión.

130.83 120.16 126.52

126.52 122.01 120.16

135.44 130.83 130.83

a) Realizar la tabla de frecuencias correspondiente.

Tabla No. 2 – Presentación de una muestra de 9 datos sin agrupar.

No. Datos de muestra f F fr Fr fr% Fr%

1 120.16 2 2 0.2222 0.2222 22.22 22.22

2 122.01 1 3 0.1111 0.3333 11.11 33.33

3 126.52 2 5 0.2222 0.5555 22.22 55.55

4 130.83 3 8 0.3333 0.8888 33.33 88.88

5 135.44 1 9 0.1111 1.0000 11.11 100.00

9 1 100
Fuete: Datos proporcionados por el Departamento de Estadística

b) Determinar las medidas de tendencia central.

Media Aritmética:

120.16 + 120.16 + 122.01 + 126.52 + 126.52 + 130.83 + 130.83 + 130.83 + 135.44

𝑋̅ =
9

1143.30
𝑋̅ =
9

̅ = 𝟏𝟐𝟕. 𝟎𝟑
𝑿

Mediana:

120.16 120.16 122.01 126.52 126.52 130.83 130.83 130.83 135.44

𝑴𝒆𝒅𝒊𝒂𝒏𝒂 = 𝟏𝟐𝟔. 𝟓𝟐
 Moda:

120.16 120.16 122.01 126.52 126.52 130.83 130.83 130.83 135.44

𝑴𝒐𝒅𝒂 = 𝟏𝟑𝟎. 𝟖𝟑

c) Determinar las medidas de dispersión.

Rango:

𝑅 = 135.44 − 120.16

𝑹 = 𝟏𝟓. 𝟐𝟖

Varianza:

2
(120.16 − 127.03)2 + (120.16 − 127.03)2 + (122.01 − 127.03)2 + ⋯ + (135.44 − 127.03)2
𝑆 =
8

𝑺𝟐 = 𝟐𝟗. 𝟐𝟕

Desviación Estándar:

(120.16 − 127.03)2 + (120.16 − 127.03)2 + (122.01 − 127.03)2 + ⋯ + (135.44 − 127.03)2

𝑆=√
8

𝑺 = 𝟓. 𝟒𝟏

Coeficiente de variación:

5.41
𝐶𝑉 = ∗ 100
127.03

𝑪𝑽 = 𝟒. 𝟐𝟔%
 d) Realice el gráfico que considere más adecuado.

VI SERIE
A continuación, se presenta la edad en años de un grupo de adultos.

62 66 63 64 61 66 57 68 70 69

62 70 63 66 66 70 67 64 63 71

60 59 77 69 66 65 67 68 65 73

66 52 79 74 67 63 57 66 61 67

75 61 54 75 64 65 78 67 67 72

a) Realice la tabla de distribución de frecuencias.

# De datos:

𝒏 = 𝟓𝟎

# De clase:

𝑘 = 1 + 3.3𝐿𝑜𝑔10 (50)

𝒌 = 𝟔. 𝟔𝟏

(6 o 7 filas)
 Dato menor:

𝑫𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓 = 𝟓𝟐

Dato mayor:

𝑫𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓 = 𝟕𝟗

Rango:

𝑅 = 79 − 52

𝑹 = 𝟐𝟕

Amplitud:

27
𝐴=
1+3.3𝐿𝑜𝑔10 (50)

𝑨=𝟒

Tabla No. 3 – La edad en años de un grupo de 50 adultos.

No. de Límites Límites

Clase aparentes Reales f F fr Fr fr% Fr%
1 52 – 55 51.5 – 55.5 2 2 0.04 0.04 4 4
2 56 – 59 55.5 – 59.5 3 5 0.06 0.10 6 10
3 60 – 63 59.5 – 63.5 10 15 0.20 0.30 20 30
4 64 - 67 63.5 – 67.5 19 34 0.38 0.68 38 68
5 68 – 71 67.5 – 71.5 8 42 0.16 0.84 16 84
6 72 – 75 71.5 – 75.5 5 47 0.10 0.94 10 94
7 76 - 79 75.5 – 79.5 3 50 0.06 1.00 6 100
50 1 100
Fuete: Datos proporcionados por el Departamento de Estadística

b) Determine la media.

Tabla No. 4 – La edad en años de un grupo de 50 adultos.

No. de Límites Límites

Clase aparentes Reales f F xi f * xi
1 52 – 55 51.5 – 55.5 2 2 53.5 107
2 56 – 59 55.5 – 59.5 3 5 57.5 172.5
3 60 – 63 59.5 – 63.5 10 15 61.5 615
4 64 - 67 63.5 – 67.5 19 34 65.5 1244.5
5 68 – 71 67.5 – 71.5 8 42 69.5 556
6 72 – 75 71.5 – 75.5 5 47 73.5 367.5
7 76 - 79 75.5 – 79.5 3 50 77.5 232.5
50 1 3295
Fuete: Datos proporcionados por el Departamento de Estadística
 Media Aritmética:
3295
𝑋̅ =
50

𝑋̅ = 65.9

̅ = 𝟔𝟔 𝒂ñ𝒐𝒔
𝑿

c) ¿Cuál es la frecuencia relativa para la clase 3?

Frecuencia relativa:

𝐟𝐫𝟑 = 𝟎. 𝟐𝟎

d) Determine la edad que divide los datos justo a la mitad.

Mediana:

n 50
= = 25
2 2

F ≥ 25

No. de Límites Límites

Clase aparentes Reales f F fr Fr fr% Fr%
3 60 – 63 59.5 – 63.5 10 15 0.20 0.30 20 30
4 64 - 67 63.5 – 67.5 19 34 0.38 0.68 38 68
5 68 – 71 67.5 – 71.5 8 42 0.16 0.84 16 84

25 − 15
Mediana = 63.5 + ( )4
19

Mediana = 65.60

𝐌𝐞𝐝𝐢𝐚𝐧𝐚 = 𝟔𝟔 𝒂ñ𝒐𝒔

e) ¿Cuál es la edad más frecuente?

Moda:

Mayor frecuencia = 19
 No. de Límites Límites
Clase aparentes Reales f F fr Fr fr% Fr%
3 60 – 63 59.5 – 63.5 10 15 0.20 0.30 20 30
4 64 - 67 63.5 – 67.5 19 34 0.38 0.68 38 68
5 68 – 71 67.5 – 71.5 8 42 0.16 0.84 16 84

𝐷1 = 19 − 10 = 9

𝐷2 = 19 − 8 = 11

9
Moda = 63.5 + ( )4
9 + 11

Moda = 65.3

𝐌𝐨𝐝𝐚 = 𝟔𝟓 𝐚ñ𝐨𝐬

f) Determine el coeficiente de variación

Tabla No. 5 – La edad en años de un grupo de 50 adultos.

No. de Límites Límites

Clase aparentes Reales f F xi xi * f ̅ )²
(xi - 𝑿 ̅ )²
f * (xi - 𝑿
1 52 – 55 51.5 – 55.5 2 2 53.5 107 153.76 307.52
2 56 – 59 55.5 – 59.5 3 5 57.5 172.5 70.56 211.68
3 60 – 63 59.5 – 63.5 10 15 61.5 615 19.36 193.6
4 64 - 67 63.5 – 67.5 19 34 65.5 1244.5 0.16 3.04
5 68 – 71 67.5 – 71.5 8 42 69.5 556 12.96 103.68
6 72 – 75 71.5 – 75.5 5 47 73.5 367.5 57.76 288.8
7 76 - 79 75.5 – 79.5 3 50 77.5 232.5 134.56 403.68
50 1512

Fuete: Datos proporcionados por el Departamento de Estadística

Coeficiente de variación:

1512
s=√
49

𝐬 = 𝟓. 𝟓𝟓

5.55
𝐶𝑉 = ∗ 100
65.9

𝑪𝑽 = 𝟖. 𝟒𝟐%
 g) Encuentre el valor del percentil 20

Percentil 20:

20
i= ∗ 50
100

i = 10

F ≥ 10

No. de Límites Límites

Clase aparentes Reales f F fr Fr fr% Fr%
2 56 – 59 55.5 – 59.5 3 5 0.06 0.10 6 10
3 60 – 63 59.5 – 63.5 10 15 0.20 0.30 20 30
4 64 - 67 63.5 – 67.5 19 34 0.38 0.68 38 68

10 − 5
𝑃20 = 59.5 + ( )4
10

𝑃20 = 61.5

𝑷𝟐𝟎 = 𝟔𝟐 𝒂ñ𝒐𝒔

h) Realice el gráfico que considere más adecuado.

VII SERIE
Extraiga los datos del gráfico y resuelva los siguientes incisos:

La Universidad de San Bernardo ha recolectado, de una muestra de 50 estudiantes de las distintas

secciones de Estadística 1, las estaturas (en centímetros) de estos. Con dicha información han
generado el siguiente gráfico:

a) Construya una tabla de distribución de frecuencias completa.

# De datos:

𝒏 = 𝟓𝟎

# De clase:

𝒌=𝟕

Amplitud:

𝑨 = 𝟗. 𝟖𝟏
 Tabla No. 6 – La estatura de 50 estudiantes de estadística 1.

No. de
Clase Límites aparentes Límites Reales f F fr Fr fr% Fr%
1 132.36 – 142.16 132.365 – 142.165 9 9 0.1800 0.1800 18.00 18.00
2 142.17 - 151.97 142.165 – 151.965 7 16 0.1400 0.3200 14.00 32.00
3 151.98 – 161.78 151.965 – 161.775 5 21 0.1000 0.4200 10.00 42.00
4 161.79 – 171.59 161.775 – 171.575 7 28 0.1400 0.5600 14.00 56.00
5 171.60 – 181.40 171.575 – 181.385 5 33 0.1000 0.6600 10.00 66.00
6 181.41 – 191.21 181.385 – 191.185 12 45 0.2400 0.9000 24.00 90.00
7 191.22 – 201.02 191.185 – 200.995 5 50 0.1000 1.0000 10.00 100.00
50 1 100
Fuete: Datos proporcionados por el Departamento de Estadística

b) Mencione el tipo de gráfico presentado.

𝑹. 𝑬𝒍 𝒈𝒓á𝒇𝒊𝒄𝒐 𝒑𝒓𝒆𝒔𝒆𝒏𝒕𝒂𝒅𝒐 𝒆𝒔 𝒖𝒏 𝑯𝒊𝒔𝒕𝒐𝒈𝒓𝒂𝒎𝒂

c) Elabore el polígono de frecuencias y ojiva.

Polígono de Frecuencias:
 Ojiva:

d) Calcule e interprete Media, Mediana y Moda.

Tabla No. 7 – La estatura de 50 estudiantes de estadística 1.

No. de
Clase Límites Límites Reales f F xi xi * f
aparentes
1 132.36 – 142.16 132.365 – 142.165 9 9 137.26 1235.34
2 142.17 - 151.97 142.165 – 151.965 7 16 147.07 1029.49
3 151.98 – 161.78 151.965 – 161.775 5 21 156.88 784.40
4 161.79 – 171.59 161.775 – 171.575 7 28 166.69 1166.83
5 171.60 – 181.40 171.575 – 181.385 5 33 176.50 882.50
6 181.41 – 191.21 181.385 – 191.185 12 45 186.31 2235.72
7 191.22 – 201.02 191.185 – 200.995 5 50 196.12 980.60
50 8314.88
Fuete: Datos proporcionados por el Departamento de Estadística

Media Aritmética:

8314.88
𝑋̅ =
50

̅ = 𝟏𝟔𝟔. 𝟑𝟎 𝒄𝒎
𝑿

R. El promedio de estatura de los estudiantes de estadística 1 es de 166.30 cm

 Mediana:

n 50
= = 25
2 2

F ≥ 25

No. de
Clase Límites aparentes Límites Reales f F fr Fr fr% Fr%
3 151.98 – 161.78 151.965 – 161.775 5 21 0.1000 0.4200 10.00 42.00
4 161.79 – 171.59 161.775 – 171.575 7 28 0.1400 0.5600 14.00 56.00
5 171.60 – 181.40 171.575 – 181.385 5 33 0.1000 0.6600 10.00 66.00

25 − 21
Mediana = 161.785 + ( ) 9.81
7

𝐌𝐞𝐝𝐢𝐚𝐧𝐚 = 𝟏𝟔𝟕. 𝟑𝟗 𝒄𝒎

R. 50 % de los estudiantes de estadística 1 tiene una estatura de 186.31 cm

Moda:

Mayor frecuencia = 12

No. De
Clase Límites aparentes Límites Reales f F fr Fr fr% Fr%
5 171.60 – 181.40 171.575 – 181.385 5 33 0.1000 0.6600 10.00 66.00
6 181.41 – 191.21 181.385 – 191.185 12 45 0.2400 0.9000 24.00 90.00
7 191.22 – 201.02 191.185 – 200.995 5 50 0.1000 1.0000 10.00 100.00

𝐷1 = 12 − 5 = 7

𝐷2 = 19 − 5 = 7

7
Moda = 181.405 + ( ) 9.81
7+7

𝐌𝐨𝐝𝐚 = 𝟏𝟖𝟔. 𝟑𝟏 𝐜𝐦

R. La estatura más común de los estudiantes de estadística 1 es de 186.31 cm

 e) Calcule e interprete el coeficiente de variación

Tabla No. 8 – La estatura de 50 estudiantes de estadística 1.

No. de Límites Límites Reales f F xi xi * f ̅ )²

(xi - 𝑿 ̅ )²
f * (xi - 𝑿
Clase aparentes
1 132.36 – 142.16 132.365 – 142.165 9 9 137.26 1235.34 843.18 7588.64
2 142.17 - 151.97 142.165 – 151.965 7 16 147.07 1029.49 369.70 2587.90
3 151.98 – 161.78 151.965 – 161.775 5 21 156.88 784.40 88.69 443.46
4 161.79 – 171.59 161.775 – 171.575 7 28 166.69 1166.83 0.15 1.08
5 171.60 – 181.40 171.575 – 181.385 5 33 176.50 882.50 104.09 520.44
6 181.41 – 191.21 181.385 – 191.185 12 45 186.31 2235.72 400.50 4805.95
7 191.22 – 201.02 191.185 – 200.995 5 50 196.12 980.60 889.38 4446.88
50 20394.35
Fuete: Datos proporcionados por el Departamento de Estadística

Coeficiente de variación:

20394.35
s=√
49

𝐬 = 𝟐𝟎. 𝟒𝟎

20.40
𝐶𝑉 = ∗ 100
166.30

𝑪𝑽 = 𝟏𝟐. 𝟐𝟕%

R. El coeficiente de variación nos indica que los datos estudiados no se encuentran muy dispersos.

f) Determine el valor correspondiente al 63% de los estudiantes de menor estatura.

Percentil 63:

63
i= ∗ 50
100

i = 31.5

F ≥ 32
No. de
Clase Límites aparentes Límites Reales f F fr Fr fr% Fr%
4 161.79 – 171.59 161.775 – 171.575 7 28 0.1400 0.5600 14.00 56.00
5 171.60 – 181.40 171.575 – 181.385 5 33 0.1000 0.6600 10.00 66.00
6 181.41 – 191.21 181.385 – 191.185 12 45 0.2400 0.9000 24.00 90.00

31.5 − 28
𝑃63 = 171.595 + ( ) 9.81
5

𝑷𝟔𝟑 = 𝟏𝟕𝟖. 𝟒𝟔 𝒄𝒎

R. el 63% de estudiantes tiene una estatura menor a 178.46 cm.

g) Calcule e interprete el coeficiente SK1

Coeficiente de Sesgo SK1:

166.30 − 186.31
SK1 =
20.40

𝐒𝐊𝟏 = −𝟎. 𝟗𝟖

Sesgo negativo moderado