Matriz de Red Curso

MOMENTO UNO
Organización de las actividades académicas
Fecha: 28 de marzo de 2022 Periodo: 16-02
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programas: Agronomía, Diseño Industrial,
Ingeniería Agroforestal, Ingeniería de
Alimentos, Ingeniería de Sistemas,
Ingeniería Industrial, Tecnología en
Logística Industrial, Tecnología en
Saneamiento Ambiental, Tecnología en
Automatización Electrónica Industrial,
Tecnología en Gestión de Redes
Inalámbricas
Director de Curso: Fernando José Diaz Martinez

Relación de los docentes que conforman la Red.

El curso cuenta con 1 director y 5 tutores de apoyo

Cedula Nombre Cargo Zona CEAD

1102808065 Fernando José Docente Caribe Corozal
Diaz Martínez Ocasional TC
86070139 Carlos Andrés Docente Amazonía Acacias
Velásquez Enciso Ocasional MT Orinoquia
German Guzmán Docente Sur Ibagué
7692668
Arévalo Ocasional HC
Guillermo Docente Amazonía Acacias
Alejandro Ocasional MT Orinoquia
1019057567
Sarmiento
Guevara
Docente Centro Bogotá Jose Acevedo y
72287452 John Jairo Leiva
Ocasional MT Cundinamarca Gómez
Sebastián
Docente Amazonía
1121903536 Gustavo Moreno Acacias
Ocasional MT Orinoquia
Barón

Docentes faltantes a la reunión.

Primera Reunión – 26 de marzo de 2022:

Temas Tratados:

1. Bienvenida y Presentación de la Red del Curso

2. Acompañamiento y Seguimiento a Estudiantes (Estrategia RP)
3. Agenda de Acompañamiento Docente (Skype – FAC)
4. Alertas Tempranas
5. Programación de Web Conferencias
6. Varios (Envío de Correo Interno) – Foro General del Curso – Videos de Apoyo por Docentes como
estrategia de RP

Grabación de la Reunión:

https://drive.google.com/file/d/1qJdyJtD-R6wLDAVwGtnQ_C2J2G4kx-qh/view?usp=sharing

Docentes faltantes a la reunión.

N/A

Estudiantes Matriculados:

El curso cuenta con 1530 estudiantes, distribuidos en 313 Grupos.

INDICADORES MOMENTO 1
Reconocimiento de las generalidades del curso

El curso de Excel Avanzado hace parte del campo de Formación Interdisciplinar Básica Común IBC.
Está dirigido a los estudiantes de formación tecnológica y profesional de la Escuela de Ciencias Básicas
Tecnología e Ingeniería. El curso es de tipo metodológico, de tres (3) créditos y está dividido en tres
unidades. La primera unidad hace referencia al tema de funciones y validación de datos, haciendo
énfasis en las funciones que permiten la búsqueda, extracción, organización y manipulación de datos,
donde se manejan funciones matemáticas y estadísticas, de búsqueda y referencia, y lógicas. En la
segunda unidad encuentra lo concerniente al manejo de base de datos y tablas dinámicas, iniciando
con una introducción a las bases de datos, luego su diseño en donde se explica paso a paso la
relevancia de cada aspecto, para la posterior creación y manipulación de la base de datos dentro del
entorno especifico de la hoja de cálculo (Excel). Y finalmente la tercera unidad se refiere al tema de las
Macros, entendiendo su concepto, diseño hasta las posibilidades de creación de manera automática, y
a través del lenguaje de programación mediante de la inducción apropiada y básica en el lenguaje de
programación Visual Basic.

La estrategia de aprendizaje que se utiliza en el curso es Aprendizaje Basada en Tareas (ABT), esta
estrategia propende por hacer significativo el aprendizaje en el estudiante mediante una serie de tareas
que cumple con un orden lógico de ejecución por cada unidad, en la cual el estudiante puede involucrar
los conocimientos previos y los nuevos para la solución de las tareas propuestas a lo largo del curso.

Reconocimiento de las intencionalidades formativas

El propósito de formación del curso es el siguiente:

Brindar al estudiante las herramientas necesarias para el análisis de datos y gestión de la información,
utilizando macros de manera automática y con programación básica de Visual Basic, formularios, base
de datos, y las principales funciones avanzadas del programa a fin de proponer soluciones eficientes en
distintos contextos, sean laborales o de la cotidianidad utilizando el programa Excel.

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer el entorno de trabajo, filtros, gráficos, tablas dinámicas y las
principales formulas y funciones básicas de las hojas de cálculo, utilizando el programa Excel.

Resultado de aprendizaje 2: Comprender el manejo de las principales funciones avanzadas para la

gestión eficaz de la información, utilizando el programa Excel.

Resultado de aprendizaje 3: Hacer uso de bases de datos acorde con los parámetros establecidos
para el manejo de la información, a través del programa Excel.

Resultado de aprendizaje 4: Diseñar formularios y macros en Excel para almacenar información

dentro de una base de datos, utilizando el programa Excel.

Resultado de aprendizaje 5: Crear formularios y macros en Excel para almacenar información dentro
de una base de datos, utilizando programación básica en Visual Basic.

Reconocimiento del núcleo problémico al que pertenece

Red Curricular IBC - Interdisciplinar Básico Común

Reconocimiento de los contenidos del curso

Unidad 1: Funciones y Validación de Datos

• Entorno de Trabajo y Cinta de Opciones de Excel
• Crear Libros en Excel
• Formulas
• Funciones Básicas
• Ordenamiento y Filtro de Datos
• Gráficos
• Tablas Dinámicas
• Funciones Matemáticas y Estadísticas
• Funciones de Búsqueda y Referencia
• Funciones Lógicas
• Validación de Datos

Unidad 2: Base de Datos y Tablas Dinámicas

• Introducción a las Bases de Datos
• Diseño de Base de Datos
• Creación de Base de Datos, Tablas y Relaciones
• Tablas Dinámicas Basadas en Modelos de Datos

Unidad 3: Macros y Programación Básica en Visual Basic

• Introducción a las Macros
• Creación Automática de Macros
• Diseño de Formularios en Visual Basic
• Creación de Macros utilizando programación básica de Visual Basic

Reconocimiento de la estrategia de aprendizaje

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en tareas.

Esta estrategia consiste en: La estrategia de aprendizaje utilizada en el curso es basada en tareas
(ABT), esta estrategia favorece el desarrollo de competencias mediante el desarrollo de actividades
denominadas Tareas, las cuales cumplen con un orden lógico de ejecución acorde con una planeación
claramente establecidos, facilitando la activación del proceso de aprendizaje a través de espacios en
los que el estudiante puede involucrar tanto sus conocimientos previos como nuevos, haciendo uso de
estrategias metacognitivas que le lleven a la consecución de los objetivos propuestos (Richards y
Numan, 2010). En este sentido el estudiante adquiere responsabilidad en su proceso de formación,
propendiendo por un aprendizaje significativo enfocando al estudio de la herramienta ofimática
Microsoft Excel.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas

• Tarea 1 - Presaberes
• Tarea 2 - Funciones y Validación de Datos
• Tarea 3 - Base de Datos y Tablas Dinámicas
• Tarea 4 - Formularios y Macros
• Tarea 5 - Actividad Final

Reconocimiento de las estrategias de acompañamiento docente

El curso cuenta con las siguientes estrategias de acompañamiento sincrónico y asincrónico:

Mediación Sincrónica:

Espacios de Web Conferencia para brindar orientaciones sobre las temáticas del curso.
Fechas programadas para teleconferencia
Sesión 1: Unidad 1: Unidad 1 - Funciones y Validación de Datos
Tema: Tarea 1 - Presaberes
Fecha realización: Martes 29 de Marzo de 2022
Link de Conexión: https://unad-edu-
co.zoom.us/j/92346895722?pwd=bTJqZy9GVnpHc1IvTVBuTTV1eld4QT09
Sesión 2: Unidad 1: Unidad 1 - Funciones y Validación de Datos
Tema: Tarea 2 - Funciones y Validación de Datos
Fecha realización: martes, 12 de abril de 2022
Link de Conexión: https://unad-edu-co.zoom.us/j/94449896521
Sesión 3: Unidad 2: Base de Datos y Tablas Dinámicas

Tema: Tarea 3 - Base de Datos y Tablas Dinámicas

Fecha realización: martes, 10 de mayo de 2022
Link de Conexión: https://unad-edu-co.zoom.us/j/99604771306
Sesión 4: Unidad 3: Macros y Programación Básica en Visual Basic
Tema: Tarea 4 - Formularios y Macros
Fecha realización: martes, 7 de junio de 2022
Link de Conexión: https://unad-edu-co.zoom.us/j/96043320304
Sesión 5: Unidad 1, 2 y 3:
Tema: Tarea 5 - Actividad Final
Fecha realización: martes, 28 de junio de 2022
Link de Conexión: https://unad-edu-co.zoom.us/j/96043328893
Espacios de atención vía Skype y WhatsApp para orientaciones personalizadas con cada tutor.

1. Nombre 2. Link del Grupo de Atención 3. 4. Día de 5.

Rol la Horario
semana de
atenció
n

CARLOS https://join.skype.com/iv0zmQDfjIHU Tuto Miércoles 3:00 PM

ANDRES r - 5:00
VELASQUE PM
Z ENCISO

GERMAN https://join.skype.com/opPE2VQsTesJ Tuto Lunes, 5:00 PM

GUZMAN r Miércoles - 7:00
AREVALO y PM
Viernes

GUILLERMO https://join.skype.com/o3if342hdTio Tutor Lunes, 6:00 PM

ALEJANDR Miércoles - 7:00
O y Viernes PM
SARMIENTO
GUEVARA

JOHN https://join.skype.com/ppFqgtN94NCm Tutor Jueves 6:00 PM

JAIRO - 8:00
LEIVA PM

SEBASTIAN https://chat.whatsapp.com/GqIPeP0EGHuGjE9lyAWp Tutor Lunes, 6:00 PM

GUSTAVO cw Miércoles - 8:00
MORENO y Viernes PM
BARON

Espacios de atención vía CIPAS, para orientaciones personalizadas con cada tutor.

De acuerdo a los lineamientos de los tutores en Zonas

Reconocimiento del plan de evaluación del curso

Momento de evaluación inicial:

Tarea 1 - Presaberes
Responde al resultado de aprendizaje 1
Los criterios con los que será evaluado son:

• Identifica las partes del entorno de trabajo y atajos del teclado en Excel.
• Crea y aplica formatos, formulas y funciones básicas en Excel.
• Organiza información utilizando filtros de datos, gráficos y tablas dinámicas en Excel.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Presentación de un libro de Excel donde se evidencia el manejo del entorno de trabajo y cinta
de opciones de Excel, creación de libros, manejo de fórmulas y funciones básicas,
ordenamiento y filtro de datos, manejo de gráficos y tablas dinámicas.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación del curso.

Momento de evaluación intermedio:

Tarea 2 - Funciones y Validación de Datos

Responde al resultado de aprendizaje 2
Los criterios con los que será evaluado son:

• Utiliza las funciones matemáticas, estadísticas en Excel.

• Utiliza las funciones lógicas en Excel.
• Utiliza las funciones de búsqueda y referencia en Excel.
• Valida diferentes tipos de datos en Excel.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Presentación de un libro de Excel para la actividad individual y otro para la actividad

colaborativa donde se evidencia el manejo de funciones matemáticas y estadísticas, de
búsqueda y referencia, y lógicas, además el manejo de validación de datos en Excel.

La valoración máxima de esta actividad es de 130 puntos.

Tarea 3 - Base de Datos y Tablas Dinámicas
Responde al resultado de aprendizaje 3
Los criterios con los que será evaluado son:

• Diseña gráficamente una Base de Datos en Excel.

• Crea la base de datos y aplica validación a cada uno de los campos de las tablas en Excel.
• Relaciona las tablas de la base de datos en Excel.
• Genera tablas dinámicas utilizando modelos de datos en Excel.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Presentación de un libro de Excel con el diseño de la base de datos, tablas, relaciones y

tablas dinámicas basadas en el modelo de datos creado a partir de las relaciones.

La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.

Tarea 4 - Formularios y Macros

Responde al resultado de aprendizaje 4
 Los criterios con los que será evaluado son:

• Diseña formularios y crea macros para almacenar información dentro de una base de datos en
Excel.
• Relaciona las tablas de la base de datos en Excel.
• Diseña formulario en Excel utilizando Visual Basic.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Presentación de un libro de Excel con el diseño del formulario, tablas y la macro solicitada.
También debe incluir el diseño del formulario en Visual Basic.

La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.

La valoración total de este momento de evaluación corresponde al 70% del curso (350 puntos).
Momento de evaluación final:

Tarea 5 - Actividad Final

Responde al resultado de aprendizaje 5
Los criterios con los que será evaluado son:

• Diseña gráficamente una Base de Datos en Excel.

• Crea la base de datos y aplica validación a cada uno de los campos de las tablas en Excel.
• Relaciona las tablas de la base de datos en Excel.
• Diseña formularios y crea macros utilizando programación básica de Visual Basic para
almacenar información dentro de una base de datos en Excel.

Las evidencias de aprendizaje son:

• Presentación de un archivo de Word o PDF con la URL Drive que contiene 2 actividades desarrolladas
una referente a la aplicación de funciones, validación de datos y diseño de base de datos y otra a al
tema de diseño de formularios y creación de macros utilizando programación básica de Visual Basic.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación del curso.

Concertación de las estrategias de motivación a estudiantes

Envío Correos Electrónicos (informativos y/o motivacionales semanalmente)

Alertas Tempranas y llamadas de seguimiento
Franja de Skype para atención en franja docente
Estrategia de recuperación de actividades
Realimentación en los foros
Web Conferencia interactiva

Análisis de indicadores cuantitativos del curso correspondiente al periodo anterior disponible:

ceros, promedio de calificación y porcentaje de promoción y deserción.
Nota Nota 25 Definiti
# %
CÓDIG NOMBRE Cero % Reprobaci Aprobaci % 75% % va
Estudiante Reprobació
O CURSO s Ceros ón ón Aprobación Promed Promed Promed
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EXCEL
212059 1368 130 9.50% 225 16.45% 1013 74.05% 3.6 3.0 3.4
AVANZADO