UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENÉ MORENO

ESCUELA DE POSTGRADO

Unidad De Postgrado Facultad De Humanidades

  

Módulo: Redes Sociales, Aprendizaje Móvil y Microaprendizaje

Título: Diseño de blog educativo para la Asignatura de Sistemas de Información

Geográfica en la Carrera de Ingeniería Ambiental

Elaborado por:

Lized Bejarano Castellon

Docente:

M. Sc. Dalcy Paz de Rojas

Santa Cruz de la Sierra, Bolivia

Octubre, 2020
 INDICE

1. Introducción.........................................................................................................1
2. Contenido del Módulo............................................................................................2
2.1 Presentación.................................................................................................3
2.2 Contenido:.....................................................................................................5
2.3 Unidades.......................................................................................................7
2.4 Actividades....................................................................................................7
2.6 Videos...........................................................................................................9
3. Desarrollo del Blog..............................................................................................10
4. Conclusión...........................................................................................................15
5. Recomendaciones...............................................................................................15
6. Bibliografía...........................................................................................................15
7. Anexos.................................................................................................................16
 1. Introducción

El presente trabajo está referido a la elaboración de un Blog educativo, para la

Asignatura de Sistemas de Información Geográfica I, de la carrera de Ingeniería
Ambiental de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la Universidad
Autónoma Gabriel Rene Moreno.

La ingeniería ambiental contribuye a garantizar, mediante la conservación y

preservación de los recursos naturales, una mejor calidad de vida para la
generación actual y para las generaciones futuras. Esta disciplina, en pleno
desarrollo, ve cada vez más claro su objetivo y ha venido consolidándose como
una necesidad, ya que proporciona una serie de soluciones propicias para
enfrentar la actual crisis ecológica que vive el planeta. Por esto, es considerada
por muchas personas como una profesión de gran futuro.

El ingeniero ambiental debe saber reconocer, interpretar y diagnosticar

impactos negativos y positivos ambientales, evaluar el nivel del daño ocasionado
en el ambiente (en el caso de un impacto negativo) y proponer soluciones
integradas de acuerdo a las leyes medioambientales vigentes, así descubrir una
relación ambiental más severa

En este sentido la asignatura de los Sistemas de Información Geográfica (SIG),

es una herramienta fundamental en la Ingeniería Ambiental que permite analizar,
evaluar y representar espacialmente diferentes temáticas ambientales. El
estudiante estará en capacidad de diseñar, desarrollar e implementar un sistema
de información geográfica de un proyecto o actividad, desde un enfoque ambiental
técnico.

1
2. Contenido del Módulo

El Blog educativo creado para la asignatura de sistema de información

geográfica, se encuentra en la siguiente dirección web
https://ingenieriaambientalsig.blogspot.com/.

El contenido de Blog está basado en describirla importancia de la asignatura en la

ingeniería ambiental y publicar el contenido de las unidades de aprendizaje, como
el material de lectura, recursos, actividades y compartir experiencias del uso de
aplicaciones móviles en la asignatura.

A continuación se visualiza la portada del Blog educativo correspondiente a

la asignatura de Sistemas de Información Geográfica.

Figura 1: Portada de Blog educativo de la asignatura de Sistemas de Información

Geográfica
En esta página se observan el contenido del Blog las cuales está compuesta
por: Titulo, página principal o entrada, contador de visitas, opción de búsqueda,
suscripciones, formularios de contacto y el listado de páginas.
 2.1 Presentación

En esta sección se realiza la presentación de la asignatura, proporcionando datos

generales de la asignatura, la importancia, competencias genéricas y
competencias globales y también se visualiza un video de bienvenida por la
docente.

Figura 2: Presentación de la asignatura de Sistemas de Información Geográfica

2.1.1. Datos Generales de la asignatura

        Carrera         :     Ingeniería Ambiental

        Semestre       :     Cuarto

        Docente         :     Ing. Lized Bejarano Castellon

        Código            :    IAM-206

        Horario          :     Jueves y Viernes 7:00 Am - 9: Am

2.1.2. Importancia

        La asignatura de los Sistemas de Información Geográfica (SIG), es una

herramienta fundamental en la Ingeniería Ambiental que permite analizar, evaluar
y representar espacialmente diferentes temáticas ambientales. El estudiante
estará en capacidad de diseñar, desarrollar e implementar un sistema de
información geográfica de un proyecto o actividad, desde un enfoque ambiental
técnico.

2.1.3. Competencias Genéricas Transversales

- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

- Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
- Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la
comunicación
- Capacidad de investigación
- Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
- Compromiso con la preservación del medio ambiente
- Capacidad para formular y gestionar proyectos
- Compromiso ético
- Capacidad para tomar decisiones

2.1.4. Competencia Global

Aplica los fundamentos teóricos del desarrollo de los sistemas de

información geográfica para analizar problemáticas ambientales de contexto local
y nacional de acuerdo a las normativas ambientales vigentes.

- Competencia Conceptual: Conoce los fundamentos y principios teóricos

de los sistemas de información geográfica para el manejo de datos
espaciales de una actividad o proyecto de acuerdo a la descripción y
caracterización de la propiedades geográficas de los datos espaciales.
 - Competencia Procedimental: Aplica herramientas y tecnologías
geoespaciales para solucionar problemáticas ambientales de acuerdo a la
normativas ambientales vigentes a nivel local y nacional.

- Competencia Actitudinal: Desarrolla interés sobre la actualización

constante en tecnologías de información geográfica para la recolección y
procesamiento de datos espaciales generando información espacial precisa
y confiable.

2.2 Contenido:

En esta sección se proporciona al estudiante, el contenido de las unidades de

aprendizaje que se desarrollaran en el semestre en la asignatura.

Figura 3: Contenido de la asignatura de Sistemas de Información Geográfica

 CONTENIDO DE LA ASIGNATURA

Unidad 1: Introducción a la Cartografía e Introducción a los Sistemas de

Información Geográfica

1.1.Definiciones: Proyecciones Cartográficas y Coordenadas Geográficas.

1.2. Aspectos Generales de los Sig: Desarrollo
1.3.Componentes y funciones del Sig. 
1.4.Aplicaciones principales en la Ingeniería Ambiental

Unidad 2: Base De Datos Y Visualización

2.1.Definición.
2.2.Tipos de Datos.
2.3.Fuente de datos.
2.4.Formas de Entrada y Salida de Datos.

Unidad 3: Manejo De Información Programas Y Software

3.1. Programas para procesamiento de Datos. 

3.2. Programas para obtención de Datos. 
3.3. Programas de Navegación.

Unidad 4: Creación Y Edición De Entidades Cartográficas

4.1. Creación de entidades vectoriales.

4.2. Edición de datos espaciales y atributos. 
4.3. Georreferenciación de Datos espaciales.

Unidad 5: Modelación De Datos Espaciales

5.1. Fisiografía y topografía. 

5.2. Pendientes.
 5.3. Cuencas. 
5.4. Modelos Digitales de Terreno.
2.3 Unidades

En esta sección se proporciona al estudiante los materiales y recursos para

cada unidad de aprendizaje los cuales están enlazados y compartidos en Google
Drive para que el estudiante tenga acceso.

Figura 3: Unidades de Aprendizaje de la asignatura de Sistemas de Información Geográfica

Figura 4: Unidades de aprendizaje de la asignatura de Sistemas de Información

Geográfica

2.4 Actividades

En esta sección el estudiante podrá acceder a las actividades evaluativas

programadas de las unidades de aprendizaje, principalmente está referido a
desarrollar actividades prácticas de manejo se software y cuestionarios para el
dominio de los conceptos y fundamentos de los sistemas de información
geográfica.

Figura 4: Unidades de Aprendizaje de la asignatura de Sistemas de Información Geográfica

Figura 5: Actividades de las Unidades de la asignatura de Sistemas de

Información Geográfica

2.5 Imágenes
Se visualiza una galería de imágenes relacionadas con la asignatura y conceptos
principales.
 Figura 6: Galería de imágenes de la asignatura de Sistemas de Información
Geográfica
2.6 Videos

Se proporciona videos y capsulas educativas de micro aprendizaje para reforzar los

conocimientos adquiridos de la asignatura como ser: La importancia y aplicaciones de la
asignatura en el medio ambiente.

Figura 7: Videos de micro aprendizaje de la asignatura de Sistemas de

Información Geográfica
3. Desarrollo del Blog

Pasos para la creación de un Blog:

1. Se crea una cuenta en Gmail: lizedbejaranoc@gmail.com
2. Acceder a la Página: https://www.blogger.com/

3. Hacer un clic en nuevo Blog e introducir el nombre del Blog: Ej. Sistema de Información
geográfica y luego presionar siguiente e introducir un nombre para la dirección Web y
luego guardar.
4. Una vez creado el Blog pasamos a crear una entrada, configurar y personalizar el Blog:

4.1 Configuración

Puede configurar el título de su Blog, añadir alguna descripción, idioma, configurar

privacidad, enlace, etc.

Opciones de
configuració

4.2. Entrada

Clic en entrada y se abrirá una página donde podrá

introducir lo que desea publicar en la página
principal del Blog
4.3. Selección del tema

Se seleccionó el tema y se personalizo de acuerdo a la temática del Blog. En

opciones avanzadas se realiza la configuración del fondo de blog, diseño, texto, ancho del
fondo.

Opciones avanzadas de configuración del tema: fondo,

ancho, color, tipo de texto

4.4 Configurar el diseño del Blog

A través de esta opción podemos seleccionar el formato de

nuestro blog entre los diferentes que ofrece el servicio en cuanto a: Titulo del Blog,
listas de páginas, barra lateral, inserta gadget (contador de visitas, suscripciones,
formulario de contacto y otros). Para realizar cualquier cambio realizar un clic en el
icono lápiz.

4.5. Creación de Página

Para crear una página pinchamos sobre la pestaña "Páginas" que aparece
en el menú izquierdo de la gestión del blog y después en el botón "Página nueva"
o en el enlace "Crear una página".
 Cada página que creemos será una pestaña estática del blog que facilitará la
navegación por el blog. Es decir, será una publicación fija que no se actualizará,
aunque podremos siempre editar el contenido de cada página. En cambio, la parte
principal del blog se actualiza automáticamente mostrando las últimas entradas
que vamos publicando.
En esta sección existen opciones de insertar hipervínculos o enlaces,
imágenes, videos.

Insertar un enlace

Insertar una
Imagen

Insertar un video
 4. Conclusión

Se logró elaborar el Blog educativo para la asignatura de Sistemas de

Información Geográfica I, de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Facultad de
Ciencias Exactas y Tecnología de la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno.
Se puede ingresar a través del siguiente enlace
https://ingenieriaambientalsig.blogspot.com/.

5. Recomendaciones

Para mejorar la enseñanza de los sistemas de información geográfica, se

deberán validar las herramientas y aplicaciones tecnológicas, tanto para el uso en
dispositivos móviles como en las computadoras, para el procesamiento de la
información geoespacial en el área ambiental, esta validación debe estar de
acuerdo a criterios técnicos, como la disponibilidad de datos espaciales y
accesibilidad para el estudiante y docente de nuestra realidad, para lograr una
integración entre las bases teóricas, la aplicación y usos de estas herramientas
para solucionar y analizar diferentes problemáticas ambientales.

6. Bibliografía

- Salinas, J., & Marín, V. I. (2015). Pasado, presente y futuro del

microlearning como estrategia para el desarrollo profesional. Campus
Virtuales, 3(2), 46-61.
- Felicísimo, Á. M. (1994). Modelos digitales del terreno. Introducción y
aplicaciones en las ciencias ambientales. Oviedo: Pentalfa Ediciones.
- Escoliar, J., Betaikiir, T., Palacio, C. A., & Muriel, R. D. (2008). Los retos de
la enseñanza de los Sistemas de Información Geográfica integrados a la
gestión del medio ambiente y los recursos naturales. Gestión y
ambiente, 11(3).
- Mancebo Quintana, S,; Ortega Perez, E. (2008). LibroSIG: aprendiendo a
manejar los SIG en la gestión ambiental. Madrid, España.

7. Anexos

Evolución de los SIG

 Tipos de Software GIS

Mapas y Servidores Online

 Retos de los Sig.

Proceso de un sistema de información geográfica