UNIVERSIDAD POLITÉCNICA Y ARTÍSTICA

PLANEAMIENTO DE CÁTEDRA
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Fecha y forma de
Objetivo semanal de entrega/cierre
aprendizaje Actividades de los foros/
Teórico- Materiales Técnicas Indicadores de logros con trabajos
Unidades/Contenidos a
Semana Prácticas a ser pedagógicos a evaluativas su puntaje prácticos de
desarrollar
desarrolladas + ser utilizados utilizadas correspondiente estudiantes/
total de puntaje videoconferencia
s para ser
evaluados

- Identificar los elementos 1- Cuestionario ● Videos 1- Cuestionario 1- Cuestionario: ● Entrega

UNIDAD I - PROCESO DE que intervienen en el proceso ( 8pts) ● Material de 1.1 ¿Cuáles son los Cuestionario: fin de
COMUNICACIÓN de comunicación. lectura elementos del proceso la primera semana
- Elementos. - Reconocer los tipos de comunicativo dado en un
- Definiciones. comunicación oral. ● Bibliografía
complementaria texto? (Cita y explica)
- Ejemplos. - Valorar la utilización de las (2pts)
técnicas adecuadas, para 1.2 ¿Cuáles son los tipos de
1° una correcta comunicación
comunicación (2pt)
SEMANA oral.
UNIDAD II – COMUNICACIÓN 1.3 ¿Cuáles son las técnicas
- Reconocer las dificultades
ORAL en la comunicación oral. más utilizadas en la
- Tipos. - Realizar ejercicios para comunicación oral (2pts)
- Técnicas. vencer dichas dificultades. 1.4 ¿Cuáles son las
- Dificultades. dificultades más
- Ejercicios comunes para el logro de
una comunicación
eficaz? (2pts)

1- Videoconferenc ●Videos 1- 1. Videoconferencia: ● Videoconferencia:

UNIDAD III – DISCURSO - Identificar los tipos de ia (1pt) ●Material de 1- Videoconfere asistencia y ver calendario
- Tipos. discursos. lectura ncia Verificación participación en la
- Planeamiento. - Planear adecuadamente los de asistencia y actividad – (1pt)
2°
- Estructura. discursos. 2- Trabajo ●Bibliografía 2- Trabajo práctico: ● Entrega T P: fin de
SEMANA complementari participación
- Redacción. - Estructurar adecuadamente práctico (10 (y/o Elabora un discurso la segunda
- Práctica. un discurso o presentación pts) a
visualización escrito, teniendo en semana.
oral. cuenta los aspectos
asincrónica)
- Redactar correctamente una estudiados:
disertación o discurso.
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 - Practicar y presentar una 2- Trabajo 2.1- Partes del discurso
disertación o discurso. práctico: (2pts))
Evaluación 2.2- El escrito es claro,
formativa y enfocado e interesante
UNIDAD IV – RECURSOS DE sumativa (2pt)
EXPRESIÓN ORAL - Reconocer los recursos 2.3- La presentación de las
- Recursos estilísticos. estilísticos, fonéticos y
ideas es coherente y
- Recursos fonéticos. visuales, como
organizada (2pt)
- Recursos visuales. indispensables para una
- Tipos. adecuada comunicación oral. 2.4- Utiliza los recursos
- Reglas de utilización. - Identificar los tipos de estilísticos y visuales en
- Importancia. recursos estilísticos, fonéticos la producción escrita
y visuales. (2pts)
- Conocer las reglas de 2.5- Presenta el discurso,
utilización de dichos recursos. según indicadores
- Reconocer la importancia de detallados: (2 pts)
la utilización de estos
recursos. -Dominio del tema
-Buena dicción
-Claridad en los
argumentos presentados
-Uso correcto del
volumen de voz
-Relevancia y actualidad
del tema presentado

UNIDAD V – COMUNICACIÓN -Definir la comunicación 1. Foro debate ● Cumplimiento de

VERBAL Y NO VERBAL verbal y no verbal foro debate: fin de
- Definiciones. -Establecer la diferencia entre (4 pts) ● Videos 1- Foro debate:
la tercera semana.
- Diferencia. los dos tipos de comunicación ● Material de 1- Foro debate: Establecer una postura
- Importancia. lectura Verificación de referente a este tema: “La
- Ejemplos. ● Bibliografía cumplimiento importancia de la
- Ejercicios complementaria comunicación verbal y no
verbal en el contexto actual”
Indicadores:
3° 1.1- Aporta ideas nuevas e
SEMANA incluye puntos de vista,
da muestra de
pensamiento crítico,
análisis, síntesis y
evaluación.(1pt)
1.2- Aporta constantemente
ideas claras y críticas,
además de comentarios
acertados que
enriquecen la
interacción con los

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 compañeros y que llevan
a la discusión del tema.
(1pt)
1.3- Participa activamente
del foro a través de sus
comentarios. (1pt)
1.4- Manifiesta sus opiniones
escritas en forma
respetuosa (1pt)

UNIDAD VI– VICIOS DEL - Identificar los vicios más 1.- 1- Videoconferencia: ● Videoconferencia:
LENGUAJE frecuentes del castellano Videoconferencia asistencia y participación en ver calendario
paraguayo. (1 pt) la actividad – (1pt)
- Vicios más frecuentes del -Corregir dichos vicios, tanto ● Videos 1- Videoconferenci
castellano paraguayo. en el lenguaje oral como en 2- Trabajo ● Material de a: Verificación de 2- Trabajo práctico (6pts) ● Entrega de
- Ejemplos (formas correctas e el escrito. práctico(6 pts) lectura asistencia y 2-1 Utiliza la biblioteca virtual Trabajo práctico:
incorrectas). ● Bibliografía participación (y/o de UPAP (2pt)
complementaria fin de la cuarta
4° - Recomendaciones de la RAE visualización 2-2 Presenta resultados de semana.
SEMANA (Real Academia Española). asincrónica) consigna (2pts)
- Ejercicios 2-3 Las referencias
bibliográficas tienen
2- Ejercitario: relación con la temática
Evaluación (2pts)
EXAMEN FINAL formativa y
sumativa
Examen final

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Bibliogra BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
fía -Fernández, Maxdonia y Aguiar, Juan F..(2014) Lengua Española
teoría y práctica. 5a edición. Grafica AGR, Asunción,.
-Rivas D; M.T y otros. Testeándome: Pruebas de competencia
discursiva. Asunción: Unisoft.
-Vallejo de Gómez, Stella Mary.(2016) Comunicación. Propuestas
para comprender y expresarse mejor. (2016). Asunción.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
-Real Academia Española Asociación de Academias de la Lengua Española. (2011). Nueva gramática básica de la
lengua española. Barcelona: Espasa.
-Real Academia Española Asociación de Academias de la Lengua Española. (2012). Ortografía básica de la lengua
española. Barcelona: Espasa.
-Real Academia Española Asociación de Academias de la Lengua Española. (2014). de la lengua Diccionario de la
lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
-DLE y ASALE, Nueva gramática de la lengua española (NGRALE). Espasa, Madrid, 2009
-Manual ANGRALE, Grupo editorial planeta, Buenos Aires, 2010.
-Diccionario panhispánico de dudas (DPD), Espasa, Madrid, 2006.
-Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Espasa Calpe, Madrid, 2002.
-Ortografía de la lengua española. Espasa Calpe. Madrid, 1999.
-Gómez Torrego, Leonardo. Hablar y escribir correctamente. Tomos I y II. Arco/libros, Madrid, 2006
BIBLIOTECA VIRTUAL UPAP
-Funciones y características de la expresión escrita en el ámbito científico-tecnológico
https://cicco.on.worldcat.org/oclc/5728280787
Funciones retóricas en la comunicación académica: formas léxicas de modalidad y evidencialidad
https://cicco.on.worldcat.org/oclc/8081302180
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