PERFIL VOCACIONAL

I.- DATOS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRES : DIAZ RAMIREZ ANGELICA CHARLOT

FECHA DE EVALUACION : 31/01/2022

II.- RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN:

A continuación se presenta los resultados de su evaluación, considerando sus puntajes más altos.

Emprendedor Se enfrenta al mundo mediante una actitud audaz, dominante, enérgica e impulsiva,
evitando situaciones de tipo intelectual o estético.

RASGOS DE METAS ACTIVIDADES APTITUDES PROFESIONES

PERSONALIDAD

Tiende a mostrarse Se inclina a Busca situaciones Inteligencia práctica Administración,

dominante, situaciones o tareas sociales que le y aptitud verbal. ciencias políticas,
enérgico, ambicioso, arriesgadas en las permitan satisfacer marketing,
impulsivo, engreído, que pueda sus necesidades de ingeniería
confiado en sí desempeñar su dominio, tales como industrial, gestión
mismo, sociable, actitud el deporte, la empresarial, etc.
locuaz, etc. emprendedora, tales organización de
como el liderazgo, la actividades de otro,
supervisión y las las ventas, los
ventas. Sobrevalora negocios.
los aspectos político-
económicos.

Artístico Se enfrenta a su ambiente físico y social empleando sus sentimientos, su intuición e

imaginación.

RASGOS DE METAS ACTIVIDADES APTITUDES PROFESIONES

PERSONALIDAD

Tiende a mostrarse Se interesa por Del tipo creativo Verbales, Literarias (poesía,
emotivo, situaciones de tipo (escribir, dibujar, perceptivas y novela), artes
imaginativo, artístico (literarias, pintar, actuar, etc.) motoras. musicales (músico,
intuitivo, poéticas, musicales, director), artes
independiente y etc.) Concede plásticas
desordenado. escaso valor a las (escultura, pintura),
de tipo económico o artes dramáticas
realista. (actuación,
dramaturgia, etc.),
danza, etc.

III.- RECOMENDACIONES:

Los resultados se basan en tus respuestas durante la prueba por lo tanto son referenciales.
La información que se te proporciona debe servir para que realices una mayor investigación de las opciones sugeridas; la
decisión a tomar finalmente depende de ti.
ÁREA DE PSICOPEDAGOGIA