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Lista de cotejo

Lee diversos tipos de textos escritos en su


lengua materna
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
y contexto del texto
Nombre y apellidos de
N° Menciona información de derechos que Observaciones
los estudiantes
encuentra en cartillas informativas
sustentando su posición y explica que son
las cartillas en organizadores gráficos.
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Lista de cotejo

Convive y participa democráticamente en la


búsqueda del bien común

Maneja conflictos de manera


Nombre y apellidos de
N° constructiva Observaciones
los estudiantes
Maneja y propone alternativas de solución
para enfrentar el bullying mediante el
dialogo
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Ficha de evaluación

1. El Bullying es:

a) Un pasatiempo.
b) Algo normal que pasa mientras crecemos.
c) Es un abuso y causa dolor.
d) Una broma.

2. ¿Cuáles son algunas de las consecuencias del bullying? Marca todas las que
correspondan.

a) Sentir miedo.
b) Abandonar la escuela.
c) Bajas calificaciones.
d) No tiene consecuencias.

3.¿A quién afecta el bullying?

Marca todas las que correspondan.


a) A los niños y niñas que sufren el bullying.
b) A los niños y niñas que lo ven, los testigos.
c) A los que atacan.
d) A todos y todas.

4. ¿Qué puedo hacer para detener el bullying?

Marca todas las que correspondan.

a) Quedarme callado y mirar para otro lado.


b) Con mis compañeros y compañeras ir a decirle al agresor que pare.
c) Contarle al maestro o maestra, o a algún adulto de la escuela.
d) Decirle a mi papá o mamá.
e) Ayudar a crear o fortalecer el programa antibullying de mi escuela.
 Resuelven el siguiente pupiletras.

Victima burla agresor espectador

Bullying física psicológica exclusión

Iguales aula patio comedor

A S F R E B W V Y J 0 L P A E
I V F E A U A S C E B 0 I G N
P O I N A L M E A S I I N A A
S C S C A L E B L P N G U L L
I D I M T Y I U N E Y U U Q U
C A C E A I L R Z C A A J M L
O M A I Q N M L H T E L P A E
L I P D W G G A Y A I E I S P
O U P D A I L G A D I S E U A
G A G R E S O R P O L C E A T
L J O C O M E D O R D A Y N L
C E 0 L E X C L U S I O N I O
A T U M A A S E R F A B U A Y
C N A L L O A E D R V D A I L
A I M Q A M N F A A D E I L P
APLICANDO LO APRENDIDO

1. Completa el siguiente mapa semántico.

Cartillas informativas

Definición Estructura

Introducción Desarrollo Conclusión

Se presenta el Se resumen los


tema que se va principales aspectos
a trabajar. tratados y se llega a
una conclusión

2. Escribe con cuál de estos derechos de los niños se relaciona cada una de estas imágenes.
Derecho al amor Derecho a la igualdad Derecho a la protección Derecho a la salud

Derecho a la educación Derecho a la diversión Derecho a la paz Derecho al amor


TRABAJO EN CASA

 Reconocen si las siguientes acciones van en contra de algún derecho mencionado en el texto.
Explica por qué.

Unos chicos de doce años han formado una


agrupación llamada por un mejor mañana que
se dedica a colaborar con organizaciones que
brindan ayuda social.
Un chico de quince años llamado Javier
estuvo revisando su correo electrónico, pero
olvidó cerrarlo al terminar. Otra persona
ingresó a la misma computadora y al darse
cuenta de esto, empezó a revisar los correos
que había recibido y enviado Javier.
Un chico de doce años se subió al bus
equivocado y este lo llevó a un lugar que no
conocía. Desesperado, pidió ayuda a una
señora, pero esta se la negó.