LA ACCIÓN ORDEN Y ORGANIZACIÓN

LOS CARACTERES RELACIÓN DIRECTA CON EL PERSONAJE

EL AMBIENTE DEBE SER AUTÉNTICO PARA CREDIBILIDAD

REDACCIÓN DE TEXTOS TÉCNICAS NARRATIVAS DIVERSOS PUNTOS DE VISTA

NARRATIVOS

NARRACIÓN EN APARIENCIA DE ALGO

PRIMERA PERSONA VIVIDO

NARRACIÓN EN CONTANDOSE LOS

SEGUNDA PERSONA HECHOS PARA SÍ MISMO

TEXTOS NARRATIVOS, NARRACIÓN EN PUNTO DE VISTA

SUSTANTIVO, PRONOMBRE, TERCERA PERSONA OBJETIVO
LECTURA Y ESCRITURA EN
TIC ENFOQUE NARRATIVO VUELVE PARTICIPE AL
MÚLTIPLE LECTOR

PROPIOS

COMUNES

SUSTANTIVO INDIVIDUALES GÉNERO

NO CONTABLES
NÚMERO
EL SUSTANTIVO Y EL CONCRETOS
PRONOMBRE
COLECTIVOS
 P. PERSONALES

P. REFLEXIVOS

P. RECIPROCOS

P. POSESIVOS

PRONOMBRE P. DEMOSTRATIVOS

P. RELATIVOS

P. ENFÁTICOS

P. INDEFINIDOS

P. NUMERALES
 COMPRENDER LÍNEAS, ENTRE
LITERACIDAD LECTORA
LÍNEAS Y DETRÁS DE LAS LÍNEAS

NACIERON ANTES DEL CAMBIO

NATIVOS DIGITALES DIGITAL Y CONVIVEN CON TODA
LA RED VIRTUAL

HERMENÉUTICA DE LA
LECTURA(1)

NO ES FÁCIL ADAPTARSE A LOS

NUEVOS PROCESOS
INMIGRANTES DIGITALES
TECNOLÓGICOS PORQUE NACIÓ
ANTES DE QUE EXISTIERA AUGE
EN LA RED VIRTUAL

LA NECESIDAD PARA
RESIDENTES DIGITALES
DESEMPEÑAR ACTIVIDADES
LABORALES Y ESTUDIANTILES
HACEN QUE TENGAMOS QUE
OBLIGATORIAMENTE SER
RESIDENTES EN ESTA RED
VIRTUAL.
 EPOPEYA, POEMA ÉPICO, CANTO ÉPICO,
POESÍA ÉPICA HIMNO ÉPICO, ROMANCE ÉPICO, LEYENDA
ÉPICA
POESÍA

POETA LÍRICO, CANCIÓN, ODA, EPITALAMIO,

POESÍA LÍRICA
HIMENEO, HIMNO, ELEGÍA, ÉGLOGA, IDILIO,
ENDECHA, MADRIGAL, COPIAS,
ANACREÓNTICA

POESÍA DIDÁCTICA, POESÍA O LETRILLA

POESÍA DIDÁCTICA SATIRICA, EPISTOLA, FABULA, PARABOLA,
EPIGRAMA, ENIGMA, APOLOGO

TEXTOS POÉTICOS,
ADJETIVO, ARTÍCULO
LECTURA Y ESCRITURA EN A. CONNOTATIVOS CALIFICATIVOS
TIC
A. NUMERALES

ADJETIVO A. NO CONNOTATIVOS

A. POSESIVOS

A. DEMOSTRATIVOS
ADJETIVO Y ARTICULO
A. INDEFINIDOS

A. RELATIVO

A. ENFATICOS

A. GENTILICIOS
 ARTICULO FEMENINO “EL’’

ARTICULO

LA FORMA NEUTRAL LO

ALFABETIZACION
DESARROLLAR NUESTRAS HABILIDADES PERSONALES EN EL
TECNOLOGICA,
AREA TECNOLOGICA
REFLEXIVA Y CRITICA

LECTURA Y TEXTOS EL USUARIO TIENE QUE CONVERTIRSE EN UN HABILIDOSO

MULTILINEALES LECTOR DE LIBROS, ARTICULOS QUE EXISTE EN LA RED
HERMENÉUTICA DE LA
LECTURA(2)

ESTOS RECURSOS EXIGEN UN USUARIO HABIL Y

LEER CRITICAMENTE
EXPERIMENTADO QUE SE DESENVUELVA EN TODO
PARA CONFIGURAR
ASPECTO Y PUEDA Y QUE CONOZCA SUS APLICACIONES EN
SABER
CADA CONTEXTO

LECTURA Y ESCRITURA
NO HACER USO DE MANERA FRAUDULENTA LA
ELECTRONICAS SIN
INFORMACION QUE SE PUEDE ENCONTRAR EN INTERNET
PLAGIO
 1. SE ESCRIBE SINTETICAMENTE EL TEXTO LEIDO. 2. SE EXTRAE LA TESIS O IDEAS ESENCIALES. 3. SE
COMO ESCRIBIR UNA PRESENTAN LOS ARGUMENTOS. 4. SE ESCRIBE UN APORTE PERSONAL. 5. SE PUNTUALIZAN
RELATORIA OBSERVACIONES SOBRE EL TEXTO. 6. SE DESCRIBEN LAS REFERENCIAS CITADAS

CLASES DE SIMPLES O SEPARABLES,

PREPOSICIONES COMPONENTES, AGRUPADAS,
PREPOSICION PARTICULAS PREPOSITIVAS,
LOCUCIONES PREPOSITIVAS
PREPOSICION Y
CONJUNCION

A, ANTE, BAJO, CON, CONTRA, DE,

SIGNIFICACION Y
DESDE, ENTRE, PARA, DURANTE,
EJEMPLIFICACION DE LAS
LA RELATORIA, LA HACIA, HASTA, POR,SIN, TRAS
PREPOSICIONES
PREPOSICION, LA
CONJUNCION, LECTURA Y
ESCRITURA EN LA TIC

C. COORDINANTES CONJUNCION
COMPARATIVA

CONJUNCION C. COPULATIVAS
C. SUBORDINANTES Y/O
TRANSPOSITIVAS
C. DISYUNTIVAS
C. CAUSALES

C. ADVERSATIVAS
C. CONDICIONALES

C. CONSECUTIVAS O
ILATIVAS C. FINALES
 ESCRITURA JOVENES Y ADOLESCENTES,CADA TANTO, VAN
IDEOFONEMATICA EN ACOMODANDO EXPRESIONES Y PALABRAS CON
LOS SOPORTES LAS QUE SE SIENTEN A GUSTO AL COMUNICARSE
ELECTRONICOS CON SUS PARES

SE CONVIERTE EN UN PASATIEMPO VIRTUAL

EL LENGUAJE VERNACULO SATISFACTORIO PORQUE CADA INTERNAUTA
DIGITAL MANIPULA LA INFORMACION, LEE Y ESCRIBE A
SU MANERA

LECTURA DEBIL E
LA AFRENTA EN LA EDUCACION FORMAL A NO
HERMENEUTICA DE LA IDEOLOGIA DE LOS
QUERER LEER ES CADA VEZ MAS NOTORIA
LECTURA> LECTURA Y DISCRUSOS
ESCRITURA EN LAS
TIC(3)
LOS ADULTOS TENEMOS QUE HACER UN
PEDAGOGIA DE LA ESFUERZO PARA DIGITALIZARNOS SI NO
ASOCIACION LECTORA QUEREMOS PROVOCAR UNA CATASTROFE EN
LA EDUCACION, AL OBLIGAR A ESTOS CHICOS A
APRENDER, ESTUDIAR, LEER Y ESCRIBIR DE LA
MANERA EN LA QUE LO HICIMOS NOSOTROS

EL APRENDIZ LECTOR, DE LA MANO DEL ADULTO

ACTIVIDADES CRITICAS DE
EN CUANTO LECTOR FORMADO, PODRIA LLEGAR
LECTURA
A INMISCUIRSE EN ACTIVIDADES CRITICAS DE
LECTURA