GUÍA DEL ALUMNO

“PORTAFOLIO DE TÍTULO”

5
1. Índice.

- 2. Definición y Objetivos Pág. 3

- 3. Aspectos Administrativos Pág. 3
y evaluaciones
- 4. Etapas del Portafolio de Título Pág. 5
- Anexo 1 Pág. 7
- Anexo 2 Pág. 10
- Anexo 3 Pág. 14
- Anexo 4 Pág. 15
- Anexo 5 Pág. 17
- Anexo 6 Pág. 18
- Anexo 7 Pág. 20
- Anexo 8 Pág. 22
- Anexo 9 Pág. 27
- Anexo 10 Pág. 31
- Anexo 11 Pág. 33
- Anexo 12 Pág. 34
- Anexo 13 Pág. 43
- Anexo 14 Pág. 44

REALIZADO POR: APROBADO POR: AJUSTADO POR:

VRA ANA ORTIZ VRA
FECHA: FECHA: FECHA:
ENERO/2016 MARZO/2016 JULIO/2017

2
4
 2. Definición y

¿Qué es el Portafolio de Título?

El Portafolio de Título es el módulo encargada de mejorar, fortalecer y desarrollar las

competencias claves de la carrera, esta asignatura se encuentra ubicada en el 4to semestre de
la carrera.

Por otro lado, se describe como un proceso reflexivo, de autoevaluación y autorregulación, en

el cual el estudiante desarrolla su Proyecto Técnico para fortalecer sus competencias,
habilidades, conocimientos y su futura identidad profesional.

Objetivos

1.- 3. Aspectos
Fortalecer Administrativos
el logro de las Competencias Clavesy Evaluaciones
a lo largo de la carrera, así como la futura
identidad profesional.
Aspectos Administrativos
2.- Fortalecer los procesos reflexivos, de autoevaluación y autorregulación respecto del logro
del Perfil de Egreso.
1.- Para el caso de inasistencias se debe tomar como norma el artículo 33° del Reglamento
Académico, en el Título IX: DEL PROCESO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.

2.- Esta asignatura considera 54 horas las que corresponde a 3 horas pedagógicas
semanalmente.

3.- Esta Asignatura tiene la siguiente carga horaria:

3.1 Presencial: Las horas presenciales, metodológicamente pueden ser de tres tipos:
- Expositiva: Son aquellas donde el docente guía y dirige la clase, a través de entrega de
información, entrevistas y/o cierra algún proceso evaluativo.
- Activa: Son aquellas destinadas para que el estudiante trabaje al interior del aula o
taller en su proyecto. Siempre observado y con la colaboración constante del docente.
- Evaluativa: Son aquellas donde el docente guía y dirige la clase con la coparticipación
del estudiante, a través de la apertura, desarrollo o cierre de algún proceso
evaluativo.

3
4
Evaluaciones de el módulo Portafolio de Título

EVALUACIONES PARCIALES AL 100%

Número Tipo Semana Porcentaje

Evaluación 1: Evaluación de Proceso Semana 6 30%
Evaluación 2: Informe de Avance Semana 10 25%
Evaluación 3: Evaluación de Proceso Semana 12 30%
Evaluación 4: Autoevaluación Semana 14 15%

EXAMEN DE EL MÓDULO AL 30%:

Tipo Actividad Semana Porcentaje

Examen Final Presentación y defensa del Semana 15 15%
Portafolio

44
 4. Etapas del Portafolio de Título.

El Portafolio de Título como proceso académico y pedagógico está dividido en cuatro etapas,
cada una de ellas con sus propios aspectos relevantes a considerar:

Primera Etapa “Conocimiento del módulo”:

La etapa 1 consiste en que el estudiante conoce por medio del docente el módulo Portafolio de
Título. Esta etapa se realiza la primera semana y consiste en una exposición al grupo completo
del módulo, procesos y procedimientos de trabajo, así como de las evaluaciones.

Se hace entrega de la Guía de Portafolio de Título que contiene todas las informaciones,
explicaciones, procedimientos, normativas y detalles que el estudiante requiere.

Se aplica además una Autoevaluación Diagnóstica en Moodle.

Segunda Etapa “Ruta Formativa”:

Inicia la tercera semana del semestre y trabaja sobre los conceptos de definir y desarrollar un
Proyecto Técnico.

Durante la 2da y 3ra semana se realiza la definición con el estudiante de la ruta formativa que
tendrá su Proyecto Técnico. Esta es una actividad de atención personal o grupal (depende de
cómo se plantee el trabajo en el aula), de conversación, de discusión y determinación del
Proyecto Técnico. En esta parte el docente propone en cuanto al conocimiento del estudiante
cuál podría ser la estructura y línea de trabajo mejor en cuanto a progreso y cumplimiento del
perfil de egreso.

De esta manera el docente junto al estudiante pueden consensuar el Proyecto Técnico el cual
debe ser fuente de potencialización y fortalecimiento de las competencias profesionales
futuras.

Una vez que el estudiante ya se entrevistó con el docente y definió su Proyecto Técnico, se debe
concentrar en desarrollar su Proyecto Técnico, realizar avances, mejoras, desarrollar productos
y avanzar en su planificación hasta llegar a la semana 15 con sus productos terminados, así
como su Portafolio.

Tercera Etapa “Desarrollo del Proyecto”:

Considera como la etapa de retroalimentación en la cual el docente debe observar con las
evaluaciones finales en mano, el estado actual del Proyecto Técnico de cada estudiante y así
como sus posibles mejoras.

Por otro lado esta es una etapa de feedback (es lo que hacemos cuando damos nuestra opinión
o evaluación del comportamiento o rendimiento de algo o alguien), en la cual se espera que los
estudiantes puedan interactuar entre ellos y realizar sus comentarios y refuerzos a los Proyectos
5
4
de sus compañeros, de manera de alcanzar procesos de socialización en entornos de calidad
profesional.

Esta etapa está enmarcada en la semana número 14 a la 16 en la cual el grupo curso más el
docente realizaran esta socialización y feedback.

Cuarta Etapa “Aprobación”:

Considera como la etapa de Evaluación Final, puesto que es el instante en que el estudiante
debe presentar su Proyecto Técnico terminado y defenderlo ante sus compañeros y docentes.

En esta actividad académica los estudiantes se presentan con todos los elementos que esta
guía describe como mínimos y necesarios para rendir su Examen Final, ya sea su Portafolio, los
productos asociados y cualquier aspecto considerado en esta Guía que sea de interés y
necesario para su aprobación, por otro lado los estudiantes conocerán desde la semana 16 el
orden en que expondrán, sin embargo es condición y requisito que todos se presenten a la
misma hora para no interrumpir a sus compañeros (sólo casos debidamente autorizados
podrán ingresar posterior a la hora) de lo contrario podrían ser calificados con nota mínima
por el docente.

Nota: Se solicita siempre que el docente firme las actividades y avances semana a semana.

64
Anexo 1: Plan de Clases.

Aprendizaje(s) Evidencias Portafolio Actividad de Aprendizaje Total de Procedimiento Instrumento

Etapa Semana Esperado (s) Horas Evaluativo Evaluativo Recursos
Presencial

Información y 1 Comprender Guía del Estudiante del Portafolio de Título Presentación de la asignatura, 3 Asistencia Asistencia -Data
conocimiento procesos y procesos y procedimientos de trabajo, -PC
procedimientos de así como evaluaciones. Se hace -Pizarra
trabajo, así como entrega de la guía del estudiante. El -Plumón
los procedimientos docente hace una presentación con -Guía del estudiante
evaluativos las líneas formativas posibles, -Guía del docente
vinculados a la haciendo alusión a la Pauta del - Laboratorio de
asignatura. Proyecto Técnico, en la cual aparecen Computación o carros
los tipos de proyectos, de manera que tecnológicos
el estudiante pueda conocer sus
futuras posibilidades en cuanto a
desarrollo.
Aplicación Evaluación Diagnóstica en
Moodle
2 Comprender Guía del Estudiante del Portafolio de Título El docente hace una presentación con 3 Asistencia Asistencia -Data
procesos y las líneas formativas posibles, -PC
procedimientos de haciendo alusión a la Pauta del -Pizarra
trabajo, así como Proyecto Técnico, en la cual aparecen -Plumón
los procedimientos los tipos de proyectos, de manera que -Guía del estudiante
evaluativos el estudiante pueda conocer sus -Guía del docente
vinculados a la futuras posibilidades en cuanto a
asignatura. desarrollo.
3 Definir la ruta Pauta del Proyecto Técnico Definición con el estudiante de la ruta 3 Asistencia Asistencia -Data
formativa personal formativa que tendrá su Proyecto -PC
del estudiante, en Guía del estudiante del portafolio de título Técnico. Esta es una actividad Observación del Pauta de -Pizarra
torno al desarrollo “Gantt actividades del Proyecto Técnico” individual o grupal. estudiante Observación -Plumón
de su Proyecto de la 1ra -Guía del estudiante
Definición y Técnico. Desarrollo y avance del Proyecto evaluación -Guía del docente
desarrollo de Técnico, en cuanto a las actividades
la ruta de la Gantt, para revisión y mejoras
formativa entre alumnos y docente.
4 Definir la ruta Pauta del Proyecto Técnico Definición con el estudiante de la ruta 3 Asistencia Asistencia -Data
formativa personal formativa que tendrá su Proyecto -PC
del estudiante, en Guía del Estudiante del Portafolio de Título Técnico. Esta es una actividad Observación del Pauta de -Pizarra
torno al desarrollo “Gantt actividades del Proyecto Técnico” individual o grupal. estudiante Observación -Plumón
de su Proyecto de la 1ra -Guía del estudiante
Técnico. Desarrollo y avance del Proyecto evaluación -Guía del docente
Técnico, en cuanto a las actividades
de la Gantt, para revisión y mejoras
entre alumnos y docente.

7
5
5 Realizar mejoras Evidencias pactadas para su Proyecto Desarrollo y avance del Proyecto 3 Asistencia Asistencia -Data
en su Proyecto Técnico, entre el estudiante y el docente, Técnico, en cuanto a las actividades -PC
Técnico. según avance. de la Gantt, para revisión y mejoras Observación del Pauta de de la -Pizarra
Evidencias de los productos. entre alumnos y docente. estudiante 1ra evaluación -Plumón
Trabajo en aula de avance del proyecto. -Guía del estudiante
Guía del Estudiante del Portafolio de -Guía del docente
Título.
6 Desarrollar de Evidencias pactadas para su Proyecto Desarrollo y avance del Proyecto 3 Asistencia Asistencia -Data
manera Técnico, entre el estudiante y el docente, Técnico, en cuanto a las actividades -PC
planificada, según avance. de la Gantt, para revisión y mejoras Observación del Pauta de -Pizarra
organizada los Evidencias de los productos. entre alumnos y docente. estudiante Observación -Plumón
avances Trabajo en aula de avance del proyecto. de la 1ra -Guía del estudiante
pertinentes a su Guía del estudiante del portafolio de evaluación -Guía del docente
Proyecto Técnico título.
7 Desarrollar de Evidencias pactadas para su Proyecto Cierre de la primera evaluación de 3 Asistencia Asistencia -Data
manera Técnico, entre el estudiante y el docente, proceso. -PC
planificada, según avance. Observación del Pauta de -Pizarra
organizada los Evidencias de los productos. Desarrollo y avance del Proyecto estudiante Observación -Plumón
avances Trabajo en aula de avance del proyecto. Técnico, en cuanto a las actividades de la 1ra -Guía del estudiante
pertinentes a su Guía del estudiante del portafolio de de la Gantt, para revisión y mejoras evaluación -Guía del docente
Proyecto Técnico título. entre alumnos y docente. (CIERRE)
(30%)
8 Desarrollar de Evidencias pactadas para su Proyecto Desarrollo y avance del Proyecto 3 Asistencia Asistencia -Data
manera Técnico, entre el estudiante y el docente, Técnico, en cuanto a las actividades -PC
planificada, según avance. de la Gantt, para revisión y mejoras Observación del Pauta de -Pizarra
organizada los Evidencias de los productos. entre alumnos y docente. estudiante Observación -Plumón
avances Trabajo en aula de avance del proyecto. de la 3ra -Guía del estudiante
pertinentes a su Guía del estudiante del portafolio de evaluación -Guía del docente
Proyecto Técnico título.
Pauta de Observación de la primera
evaluación firmada por el docente.
9 Desarrollar de Evidencias pactadas para su Proyecto Desarrollo y avance del Proyecto 3 Asistencia Asistencia -Data
manera Técnico, entre el estudiante y el docente, Técnico, en cuanto a las actividades -PC
planificada, según avance. de la Gantt, para revisión y mejoras Observación del Pauta de -Pizarra
organizada los Evidencias de los productos. entre alumnos y docente. estudiante Observación -Plumón
avances Trabajo en aula de avance del proyecto. de la 3ra -Guía del estudiante
pertinentes a su Guía del estudiante del portafolio de evaluación -Guía del docente
Proyecto Técnico título.
10 Desarrollar de Evidencias pactadas para su Proyecto Desarrollo y avance del Proyecto 3 Asistencia Asistencia -Data
manera Técnico, entre el estudiante y el docente, Técnico, en cuanto a las actividades -PC
planificada, según avance. de la Gantt, para revisión y mejoras Observación del Pauta de -Pizarra
organizada los Evidencias de los productos. entre alumnos y docente. estudiante Observación -Plumón
avances Trabajo en aula de avance del proyecto. de la 3ra -Guía del estudiante
pertinentes a su Guía del estudiante del portafolio de evaluación -Guía del docente
Proyecto Técnico título.
11 Desarrollar de Informe de Avance Entrega del Informe de Avance. 3 Asistencia Asistencia -Data
manera Evidencias pactadas para su Proyecto -PC
planificada, Técnico, entre el estudiante y el docente, Desarrollo y avance del Proyecto -Pizarra
organizada los según avance. Técnico, en cuanto a las actividades Observación del Pauta de -Plumón
avances Evidencias de los productos. de la Gantt, para revisión y mejoras estudiante Observación -Guía del estudiante
pertinentes a su Trabajo en aula de avance del proyecto. entre alumnos y docente. de la 3ra -Guía del docente

84
 Proyecto Técnico Guía del estudiante del portafolio de evaluación
título. Informe de
Avance Rúbrica 2da
Evaluación
(25%)
12 Desarrollar de Copia de la Rúbrica de la evaluación del Desarrollo y avance del Proyecto 3 Asistencia Asistencia -Data
manera informe de avance firmada por el docente. Técnico, en cuanto a las actividades Pauta de -PC
planificada, Evidencias pactadas Proyecto Técnico para de la Gantt, para revisión y mejoras Observación del Observación -Pizarra
organizada los su, entre el estudiante y el docente, según entre alumnos y docente. estudiante de la 3ra -Plumón
avances avance. evaluación -Guía del estudiante
pertinentes a su Evidencias de los productos. -Guía del docente
Proyecto Técnico Trabajo en aula de avance del proyecto.
Guía del estudiante del portafolio de
título.
13 Desarrollar de Evidencias pactadas para su Proyecto Cierre de la tercera evaluación de 3 Asistencia Asistencia -Data
manera Técnico, entre el estudiante y el docente, proceso. -PC
planificada, según avance. Observación del Pauta de -Pizarra
organizada los Evidencias de los productos. Desarrollo y avance del Proyecto estudiante Observación -Plumón
avances Trabajo en aula de avance del proyecto. Técnico, en cuanto a las actividades de la 3ra -Guía del estudiante
pertinentes a su Guía del estudiante del portafolio de de la Gantt, para revisión y mejoras evaluación -Guía del docente
Proyecto Técnico título. entre alumnos y docente. (CIERRE)
(30%)

Refuerzo 14 Retroalimentar los Autoevaluación Desarrollo de autoevaluación en el 3 Asistencia Asistencia -Data

distintos aula virtual a realizar en laboratorio -PC
elementos que Notas tomadas de las observaciones de de computación. 4ta evaluación de -Pizarra
configuran esta mejora de compañeros y docente. proceso. -Plumón
asignatura. Portafolio de Título -Guía del estudiante
Proyecto Técnico Socialización y refuerzo del Proyecto -Guía del docente
Productos Técnico, en relación a la rúbrica del
Examen Final.
15 Retroalimentar los Notas tomadas de las observaciones de Socialización y refuerzo del Proyecto 3 Asistencia Asistencia -Data
distintos mejora de compañeros y docente. Técnico, en relación a la rúbrica del -PC
elementos que Portafolio de Título Examen Final. -Pizarra
configuran esta Proyecto Técnico -Plumón
asignatura. Productos -Guía del estudiante
-Guía del docente
16 Retroalimentar los Notas tomadas de las observaciones de Socialización y refuerzo del Proyecto 3 Asistencia Asistencia -Data
distintos mejora de compañeros y docente. Técnico, en relación a la rúbrica del -PC
elementos que Portafolio de Título Examen Final. -Pizarra
configuran esta Proyecto Técnico -Plumón
asignatura. Productos -Guía del estudiante
-Guía del docente
Aprobación 17 Exponer el Productos asociados a la asignatura: Examen Final de presentación y 6 Presentación y Rúbrica Data
Portafolio de Título Portafolio de Título defensa. defensa del Integrada Pizarra
18 Defender el Proyecto Técnico portafolio PC
Portafolio de Título Productos
Totales 54 horas

9
4
Anexo 2: Pauta de Proyecto Técnico

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre: Año ingreso:

Carrera: Sede:

Correo electrónico:
Fecha

Celular:

140
 DATOS DEL DOCENTE

Nombre: Correo Institucional:

TIPO DE *PROYECTO TÉCNICO

Nombre del Proyecto Técnico:

*Investigación

*Producto

*Trabajo en terreno

Otra:

*Ver definición en Glosario.

11
4
 Formato Propuesto para la Presentación de Proyectos en el módulo Portafolio de Título

Área temática

Introducción

Objetivo General

Objetivos Específicos

Justificación del A- Contexto del proyecto (introducción)

Proyecto
(opciones referenciales
dependiendo del área y B- Problemática a abordar
proyecto)

C- Descripción del proyecto

D- Relación y vinculación con las políticas públicas nacionales, regionales y/o sectoriales

(opcional) E- Características del sector y partes involucradas (opcional)

F- Beneficiarios (opcional)

G- Temas transversales

142
 H- Supervisión y Sistematización

Descripción de
Actividades
(según carta Gantt
adjunta)
Resultados o productos
esperados

Costos Estimados de la
implementación del
proyecto
(opcional)
Conclusiones

Bibliografía

Nota: Esta estructura es propositiva y opcional, pudiendo según carrera y requerimiento tener una estructura distinta propuesta por el docente.

Firma Docente: Firma Estudiante:

13
4
Anexo 3: Carta Gantt Actividades.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Marcar semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Actividades

Firma Docente: Firma Estudiante:

144
Anexo 4: Pauta de Observación Primera Evaluación de Proceso.

Carrera
Actividad Evaluación de Proceso
Nombre del Alumno
Jornada

Escala
G: Cumple Generalmente con lo requerido= 2pts.
SI: Cumple con lo requerido 3 pts. NO: No cumple con lo requerido=
0

Puntaje total: 30 puntos Porcentaje exigencia: 60% Puntaje de corte: 18 puntos

ACTIVIDADES SI G NO OBSERVACIONES

3pts 2pts 0pts

Indicadores

Asiste y participa de la clase inicial de entrega de información.

Asiste a la determinación de la ruta formativa y Proyecto Técnico.

Se presenta a la entrevista personal con los datos personales completos en la Pauta del
Proyecto Técnico.

Determina el nombre de su proyecto

Se retira de la entrevista personal con el objetivo de su Proyecto Técnico.

4
15
Se retira de la entrevista personal con las actividades claves de su Proyecto Técnico.

Completa la Gantt de seguimiento del proyecto

Presenta avances en su Proyecto Técnico durante la 4ta semana

Presenta avances en su Proyecto Técnico durante la 5ta semana tomando las

recomendaciones del docente

Presenta avances en su Proyecto Técnico durante la 6ta semana tomando las

recomendaciones del docente

Puntaje obtenido

Nota Final

Observaciones :

Firma Docente: Firma Estudiante:

16
4
Anexo 5: Formato del Informe de Avance Segunda Evaluación de Proceso.
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

1.1 Nombre del Proyecto

1.2 Nombre del Alumno
1.3 Fecha Informe de Avance
1.4 Duración del Proyecto
1.5 Nombre de la carrera

TEMAS DE INFORME
2.1 Evaluar el estado del avance en el componente teórico del proyecto (anexo 2)

2.2 Avance en la recolección de información (anexo 2)

2.3 Avance en la definición de productos.

2.4 Avance en el diseño de productos (evidencias).

2.5 Objetivos y actividades desarrolladas y sus avances.

2.6 Modificaciones y/o ajustes al proyecto en el periodo de referencia y actividades derivadas.

2.7 Observaciones, conclusiones y recomendaciones sobre la evolución y logros del proyecto (Reflexión).

NOTA: El informe de avance debe tener entre 5 y 7 hojas de extensión, cualquier informe con menos o más hojas no será aceptado y calificado con nota mínima (1,0).

147
Anexo 6: Rúbrica del Informe de Avance Segunda Evaluación de Proceso.

Carrera
Actividad Informe de Avance
Nombre del Alumno
Jornada

VALORACIÓN
INDICADORES Destacado Competente Básico Insatisfactorio
3 pts. 2 pts. 1 pts. 0 pt.
Presenta nombre del proyecto, Presenta nombre del Presenta nombre del Presenta menos de
Identificación del alumno, fecha de avance, proyecto, del alumno, proyecto, del alumno, la valoración básica o
duración del proyecto, logo fecha de avance, fecha de avance y no presenta
institucional y formato duración del proyecto y formato institucional.
institucional. formato institucional.
Avance componente Expone las bases teóricas Expone las bases teóricas Expone sólo No presenta bases
teórico mínimas y definiciones que mínimas con mala definiciones mal teóricas ni
sustenten su proyecto. redacción y algunas expresadas que definiciones.
definiciones que sustentan su proyecto.
sustenten su proyecto.
Recolección Fundamenta el tema expuesto En su exposición En su exposición No fundamenta lo
información sobre la base de bibliografía menciona 2 autores o menciona 1 autor o expuesto sobre la
utilizada, citando al menos 3 investigaciones de la investigación base bibliográfica.
autores o investigaciones bibliografía consultada. consultada.
consultadas.
Definición de Identificas y define claramente Identificas claramente sus Identificas de manera No identificas ni
productos sus productos esperados. productos esperados. poco clara sus define sus
productos esperados. productos
esperados.
Diseño de Muestra evidencias del avance Muestra evidencias poco Muestra una evidencia No muestra

148
 productos de su proyecto, en cuanto claras del avance de su del avance de su evidencias de su
(evidencias) productos. proyecto, en cuanto proyecto, en cuanto proyecto.
productos. productos.
Objetivos y Identifica los objetivos y Identifica las actividades Identifica solamente No identifica ni
actividades del actividades con sus respectivos con sus respectivos objetivos. objetivos ni
proyecto (avances) avances. avances. actividades.
Modificaciones y/o Realiza modificaciones o ajustes Realiza modificaciones Realiza modificaciones No realiza ni
ajustes al proyecto al proyecto, identificados con el y/o ajustes parcialmente y/o ajustes modificaciones ni
docente. al proyecto después de incoherentes con el ajustes.
identificarlos con el proyecto después de
docente identificarlos con el
docente
Realiza una reflexión transversal Realiza una reflexión que Presenta una un texto No realiza la
Reflexión al proceso que considere desde considera solamente los con rasgos de reflexión reflexión.
la primera clase hasta la hitos más relevantes del con poca coherencia
definición y avances del proceso hasta ahora (tema 2.7 en pauta).
Proyecto Técnico (tema 2.7 en (tema 2.7 en pauta).
pauta).
NOTA: La entrega del informe fuera de plazo o con retraso no justificado dará como resultado la calificación mínima (1,0)

Puntaje obtenido

Nota Final

Firma Docente: Firma Estudiante:

4
19
Anexo 7: Pauta de Observación Tercera Evaluación de Proceso.

Carrera
Actividad Evaluación de Proceso
Nombre del Alumno
Jornada

Escala
G: Cumple Generalmente con lo requerido= 2pts.
SI: Cumple con lo requerido 3 pts. NO: No cumple con lo requerido=
0

Puntaje total: 27 puntos Porcentaje exigencia: 60% Puntaje de corte: 16 puntos

ACTIVIDADES SI G NO OBSERVACIONES

3pts 2pts 0pts

Indicadores

Asiste a las actividades semanales puntualmente.

Muestra semana a semana avances y mejoras en su Proyecto Técnico.

Recibe de buena manera las instrucciones del docente realizando modificaciones en su

Proyecto Técnico de ser necesario.

Presenta avances en la Gantt de seguimiento del proyecto

240
Presenta avances en su Proyecto Técnico durante la 7ma semana

Presenta avances en su Proyecto Técnico durante la 8va semana tomando las

recomendaciones del docente

Presenta avances en su Proyecto Técnico durante la 9na semana tomando las

recomendaciones del docente

Presenta avances en su Proyecto Técnico durante la 11ma semana tomando las

recomendaciones del docente

Presenta avances en su Proyecto Técnico durante la 12ma semana tomando las

recomendaciones del docente

Puntaje obtenido

Nota Final

Observaciones :

Firma Docente: Firma Estudiante:

4
21
Anexo 8: Formato Autoevaluación Cuarta Evaluación de Proceso.

Estimado/a Estudiante:

A continuación encontrarás una Pauta de Autoevaluación de el módulo. Esperamos que esta sirva como un momento de reflexión, y que te
permita analizar el proceso desarrollado al interior de el módulo. Recuerda que su realización es obligatoria por ser la 4ta evaluación de proceso
de el módulo Portafolio de Título.

Esta Pauta de Autoevaluación, posee los criterios considerados fundamentales para autoevaluar tú desempeño a lo largo de el módulo.

En esta Pauta, usted deberá realizar TRES procesos;

1.- Consignar Nivel de Desempeño que estime alcanzó en cada criterio (leer primero la tabla que se encuentra debajo de este párrafo).

2.- Responder las preguntas de reflexión en cuanto a tu desempeño.

3.- Califícate en cuanto a tu rendimiento.

22
4
 Significado
Puntaje Nivel de Desempeño

Desempeño que clara y consistentemente sobresale con respecto a lo que se

espera respecto de los aprendizajes de el módulo. Suele manifestarse por un
4 Destacado
amplio repertorio de conductas apropiadas respecto a lo que se está evaluando, o
bien, por entrega respecto de cada actividad realizada a lo largo de el módulo.

Desempeño adecuado respecto de los aprendizajes de el módulo. Cumple con lo

requerido para ejercer satisfactoriamente su rol de alumno. Aun cuando no es
3 excepcional, se trata de un buen desempeño. Competente

Desempeño que cumple con lo esperado, pero con cierta irregularidad. Esta
categoría también se usa cuando existen algunas debilidades que afectan el
2 desempeño, pero su efecto no es severo ni permanente permitiéndole aprobar Básico
pero con algunos vacíos.

Desempeño que presenta claras debilidades en el conjunto de los indicadores

evaluados y éstas afectan significativamente el quehacer del alumno a lo largo del
1 módulo, habiendo inconsistencias y poca persistencia en el proceso. Insatisfactorio

23
4
1.- PAUTA DE NIVELES DE DESEMPEÑO

EJE CRITERIOS 4 3 2 1
Participé activamente de las clases de el módulo.

Participación en Clases Desarrollé las actividades indicadas por el docente.

Utilicé mi Guía del Estudiante durante el módulo.

Expresé mis dudas en post de mejorar mi aprendizaje durante las clases.

Participé activamente en el desarrollo de clases según las pautas y necesidades

expuestas por el docente.
Proceso de Aprendizaje

Integré conocimientos y actitudes para un mayor dominio de los aprendizajes.

Utilicé los conocimientos entregados por el docente para aplicarlos en actividades

prácticas de clases.

Complemente los conocimientos y habilidades de el módulo ejercitando, investigando y

complementando después de clases.

Contribuí a mantener un clima adecuado, promoviendo acciones de respeto con mis

pares.
Responsabilidad y

Mantuve una relación cordial con todos que propiciara un buen ambiente de trabajo.
Actitud

Respeté las normas básicas de puntualidad, asistencia, trabajo y respeto.

Cumplí en tiempo y lugar con los compromisos requeridos por el módulo.

24
4
2.- REFLEXIÓN DE DESEMPEÑO

N° Contenidos que no logré aprender Oportunidades

(escribe aquellos contenidos que por ¿Cómo crees que se podría mejorar esta debilidad?
diferentes motivos no hayas logrado a
aprender a lo largo de la carrera)
1
2
3
N° Contenidos que aprendí Oportunidades
(escribe aquellos contenidos que por ¿Cómo crees que se podría profundizar esta fortaleza?
diferentes motivos te resultaron rápidos
de aprender a lo largo de la carrera)
1
2
3
N° Actividades prácticas que no logré realizar Oportunidades
(escribe aquellas actividades que por diferentes ¿Cómo crees que se podría mejorar esta debilidad?
motivos no hayas logrado realizar a lo largo de la carrera)
1
2
3
N° Actividades que logré realizar exitosamente Oportunidades
(escribe aquellas actividades que por diferentes ¿Cómo crees que se podría profundizar esta fortaleza?
motivos no hayas logrado realizar a lo largo de la carrera)
1
2
3

4
25
3.- CALIFICACIÓN PERSONAL: Usted como estudiante se asigna la calificación que respecto de las anteriores reflexiones se relacione más con su rendimiento
(marque la correcta).

1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0

FIRMA DEL ALUMNO:

246
Anexo 9: Rúbrica Examen Final.

Carrera
Actividad Examen Final
Nombre del Alumno
Jornada

Escala

Destacado: 3pts Competente: 2pts. Básico: 1 pt. Insatisfactorio: o pts.

Puntaje total: 30 Porcentaje exigencia: 60% Puntaje de corte: 18

RÚBRICA INTEGRADA DEL EXAMEN FINAL

P

Indicadores Destacado Competente Básico Insatisfactorio

3 pts. 2 pts. 1 pts. 0 pt.

Presentación y El Portafolio de Título contiene El Portafolio de Título contiene los El Portafolio de Título Presenta menos de
contenido del los 5 elementos solicitados en el 5 elementos solicitados en el contiene sólo 4 elementos los aspectos
Portafolio de Anexo “Estructura mínima del Anexo “Estructura mínima del solicitados en el Anexo solicitados como
Título Portafolio de Título” Portafolio de Título” con uno o “Estructura mínima del básicos.
dos de ellos incompletos. Portafolio de Título”

27
4
 Productos Entrega los productos Entrega los productos Entrega los evidencias de Presenta menos de
(evidencias) comprometidos al interior de su comprometidos al interior de su proceso. los aspectos
proyecto con sus respectivas proyecto con sus respectivas solicitados como
evidencias de proceso y finales. evidencias finales. básicos.

Calidad del Entrega un Portafolio y Entrega un Portafolio y Entrega un Portafolio y Presenta menos de
Portafolio y productos de calidad, respecto a Productos siguiendo los consejos Productos sin seguir los los aspectos
Productos la planificación y consejos de del docente pero sin respeto de la consejos del docente solicitados como
mejora dados por el docente en planificación inicial básicos.
el proceso.

Organización y El trabajo está bien organizado y El trabajo está medianamente El trabajo está Presenta menos de
creatividad presenta un diseño creativo, organizado y presenta un diseño medianamente los aspectos
cuidando detalles que permiten creativo. organizado y presenta un solicitados como
su revisión diseño poco creativo. básicos.

Uso correcto Presenta un trabajo sin errores Presenta un trabajo con menos Presenta un trabajo con Presenta menos de
del lenguaje ortográficos ni gramaticales, de 5 errores ortográficos y menos de 5 errores los aspectos
escrito y oral acompañados de una defensa gramaticales, acompañados de ortográficos y solicitados como
clara con buen uso de la una defensa clara con buen uso gramaticales, básicos.
intención comunicativa. de la intención comunicativa. acompañados de una
defensa poco clara y con
mal uso de la intención
comunicativa.

Lenguaje Utiliza un lenguaje formal y Utiliza lenguaje medianamente Se expresa con bastante Se expresa de
técnico técnicamente preciso formal, con algunas imprecisiones informalidad e manera informal,
técnicas imprecisiones técnicas con uso recurrente
de muletillas y
técnicamente
incorrecta.

28
4
 Reflexiones Presenta una reflexión respecto
al objetivo, actividades
desarrolladas, y una general del
Proyecto Técnico con buena
sintaxis y sin errores
ortográficos.
Pregunta 1 Responde en forma coherente y
precisa a la pregunta realizada,
demostrando dominio de los
contenidos y lenguaje técnico
Pregunta 2 Responde en forma coherente y
precisa a la pregunta realizada,
demostrando dominio de los
contenidos y lenguaje técnico
Pregunta 3 Responde en forma coherente y
precisa a la pregunta realizada,
demostrando dominio de los
contenidos y lenguaje técnico
Pre-requisitos del Examen Final:
1. Para poder presentarse y rendir el Examen Final de el módulo Portafolio de Título se debe de haber rendido y conocido las calificaciones de las
evaluaciones de proceso del semestre.
2. La semana anterior al Examen Final, el docente entregará el día, orden y horario en el cual se debe realizar esta actividad.
Presenta una reflexión respecto al
objetivo y actividades
desarrolladas en su Proyecto
Técnico con buena sintaxis y sin
errores ortográficos.
Responde con cierta dificultad,
con expresiones de inseguridad o
errores ocasionales
Responde con cierta dificultad,
con expresiones de inseguridad o
errores ocasionales
Responde con cierta dificultad,
con expresiones de inseguridad o
errores ocasionales
29
4
Presenta una reflexión Presenta menos de
respecto a las actividades los aspectos
desarrolladas en su solicitados como
Proyecto Técnico con básicos.
buena sintaxis y sin
errores ortográficos.
Responde la pregunta No responde la
sólo tangencialmente. pregunta o la hace
Con reiterados errores de manera errada.
que no responde la
pregunta
Responde la pregunta No responde la
sólo tangencialmente. pregunta o la hace
Con reiterados errores de manera errada.
que no responde la
pregunta
Responde la pregunta No responde la
sólo tangencialmente. pregunta o la hace
Con reiterados errores de manera errada.
que no responde la
pregunta
3. Es obligatorio presentarse puntualmente a su Examen Final, de lo contrario el docente podrá evaluar con la calificación mínima esta actividad
(remitir a reglamento académico).

4. En cuanto a la presentación personal, depende del tipo de proyecto y del lugar donde se presente, la vestimenta a utilizar, sin embargo se
sugiere una presentación formal, o bien en el caso de requerirlo, utilizar elementos de seguridad requeridos por el contexto del Proyecto
(delantal, botas, casco, etc.).

5. El Examen Final, considera obligatoriamente la presentación del Portafolio de Título, los elementos vinculados a él, los productos asociados y
la defensa, sin una de estas partes se entenderá como reprobación de la actividad.

Puntaje obtenido

Nota Final

Observaciones :

Firma Docente: Firma Estudiante:

340
Anexo 10: Estructura mínima del Portafolio de Título

Importante:

- El Portafolio de Título es un elemento de características personales, su elaboración debe respetar la estructura mínima, sin embargo la
creatividad es abierta y esperable de parte del estudiante, de manera que pueda entregar un Portafolio que reúna sus características
personales.
- El Portafolio de Título puede ser hecho a computadora, impreso y entregado al docente, sin embargo también puede ser hecho a mano,
siguiendo las características creativas que el estudiante elija. Por otro lado también se aceptan los portafolios completamente digitales
que promuevan el desarrollo de las tecnologías por parte del alumno. Para cualquiera de los casos anteriores, el estudiante en conjunto
con el docente elegirán el formato que ocupará.

PARTES DEL PORTAFOLIO DE TÍTULO:

1.- Portada:

- Logo
- Título del Proyecto Técnico
- Institución
- Sede
- Carrera
- Jornada
- Año ingreso a la carrera
- Nombres y apellidos
- Fecha de entrega

31
4
2.- Índice:

- Aquí se describe en una lista las diferentes secciones, partes y elementos que conforman el Portafolio de Título

3.- Presentación del Portafolio de Título:

- Estructura del proyecto, según formato propuesto

- Actividades desarrolladas y su paso a paso (presentación de los productos y salidas a terreno o similares con todos sus detalles).
- Mejoras realizadas al proyecto a lo largo del semestre.
- Gantt final con ajustes y mejoras realizadas durante el semestre.
- Evidencias a cada actividad, salida a terreno, observaciones, productos físicos y virtuales, mejoras y cualquier elemento indispensable y
necesario. Las evidencias requeridas pueden ser; fotografías, videos, asistencias, firmas de entrevistas, resúmenes de visitas a terreno,
planos, seminarios, talleres, etc., las cuales son pactadas entre docente y estudiante dependiendo del trabajo realizado.
- Documentos adicionales que el docente y el estudiante entiendan importante para el cierre del Portafolio.
- Conclusiones y resultados.

4.- Reflexión:

- Reflexión Final que responda a la pregunta ¿Qué aportes me ha hecho esta asignatura en términos de conocimientos, habilidades y
actitudes para mi futuro desempeño y proyección laboral?

5.- Anexos:

- Productos asociados, ya sea de proceso o finales

- Copias de las evaluaciones de proceso
- Guía del Estudiante “Portafolio de Título”

342
Anexo 11: Glosario
Portafolio de Título:

El Portafolio de Título es el módulo encargada de mejorar, fortalecer y desarrollar las competencias claves de la carrera, esta asignatura se
encuentra ubicada en el 4to semestre de la carrera.

Por otro lado, se describe como un proceso reflexivo, de autoevaluación y autorregulación, en el cual el estudiante desarrolla su Proyecto
Técnico para fortalecer sus competencias, habilidades, conocimientos y su futura identidad profesional.

Proyecto Técnico:

Es el conjunto de objetivos, actividades, procesos y resultados que se desarrollan al interior de el módulo Portafolio de Título, como parte del
fortalecimiento de competencias y procesos metacognitivos.

Tipo de Proyecto Técnico

Investigación: Esta referida a la investigación en la cual el estudiante debe analizar y comprender realidades particulares y referidas a la
línea pactada con el docente, identificando problemáticas e hipótesis probables para su mejora.

Producto: Es el diseño y elaboración de un producto que sea relevante para alguna línea formativa, en él se requiere de presentar ideas,
dibujos, maqueta, así como los mismos resultados finales.

Trabajo en Terreno: Es considerada aquella actividad que simula a alguna actividad práctica en la empresa, o institución que supone su
campo laboral, en la cual el estudiante fortalece sus competencias en las líneas convenidas con el docente.

3 43
Anexo 12: Mis Apuntes

Semana 1:

Semana 2:

34
4
Semana 3:

Semana 4:

345
Semana 5:

Semana 6:

346
Semana 7:

Semana 8:

347
Semana 9:

Semana 10:

Semana 11:

38
4
Semana 12:

Semana 13:

39
4
Semana 14:

Semana 15:

40
4
Semana 16:

441
Otros:

442
Anexo 13: Calendario II Semestre

443
Anexo 14: Otros (Gantt extras)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Marcar semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Actividades

Firma Docente: Firma Estudiante:

44
4
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Marcar semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Actividades

Firma Docente: Firma Estudiante:

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