PRESENTACIÓN:

Nombre:

Yamilka

Apellidos:

Arroyo Vasquez

Matricula:

2021-0345

Maestra:

Juana Reynoso
 INTRODUCCIÓN:

Campo relativo a la mente y a su desarrollo. Contrasta con

el ámbito psicomotor. El desarrollo cognitivo. Está relacionado con el
conocimiento: proceso por el cual vamos aprendiendo a utilizar la memoria, el
lenguaje, la percepción, la resolución de problemas y la planificación. Involucra
funciones sofisticadas y únicas en cada ser humano. Está vinculado a la
capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a
su ambiente.
Se entiende el desarrollo cognitivo o cognoscitivo como la evolución de las
capacidades intelectuales, de las cuales la inteligencia es una de las más
importantes.
Varios autores han desarrollado teorías sobre el desarrollo cognitivo. Entre
estos, uno de los más conocido es Jean Piaget, un destacado investigador
suizo del área del comportamiento humano, que hizo los aportes más
perdurables al respecto en el siglo XX. Este plantea que el desarrollo cognitivo
comienza desde el nacimiento, y que era una combinación entre factores
ambientales y los procesos de maduración biológica. Asume que los procesos
cognitivos van organizándose de forma progresiva, de tal forma que no es
posible adquirir las habilidades propias de una etapa sin haber pasado por la
etapa previa.

Estas etapas se han convertido en una guía para determinar el avance o

evolución de la cognición infantil. El espacio físico: es el medio natural en el
que sucede el relato. Aquí se señala el sitio donde se desarrolla la narración.
También se describe el tiempo, fecha u horas en que transcurre el relato. El
espacio psicológico: es la atmósfera emocional por la que pasan los personajes
.
 Desarrollo :

Concepto de adultez emergente y temprana

Durante mucho tiempo la adolescencia se ha considerado como una etapa

temporalmente imprecisa y de transición entre la niñez y la edad adulta. Una
etapa, a su vez, condicionada por el contexto social e histórico. Las sociedades
desarrolladas han prolongado la inmadurez de los adolescentes y les han
mantenido más tiempo como sujetos dependientes, necesitados de formación.
Así ocurrió, por ejemplo, en la década de los años 60 que a los adolescentes
que tenían dieciocho años y mayoría de edad legal se les planteaba una doble
alternativa: Incorporarse al mercado de trabajo, ganar dinero e independizarse
pronto de la familia, o continuar su formación profesional o universitaria (Schaie
y Willis, 2003). Desde entonces han ocurrido muchos cambios sociales que han
afectado a la transición a la vida adulta, cambios en las tareas y en los roles.
Hoy en día asistimos al fenómeno que se ha denominado de los adolescentes
retrasados, jóvenes mayores de 25 años que permanecen en sus hogares con
sus padres a pesar de tener empleo o pareja estable. Parece que la sociedad
adulta no facilita el paso de la adolescencia a la vida adulta y le retrasa el
acceso a las responsabilidades que le pueden ayudar a su nuevo estatus social
(Dolto, 1990).

Los investigadores del desarrollo humano afirman que la transición a la vida

adulta no depende tanto de factores biológicos como de acontecimientos
sociales, los cuales procuran al joven la independencia necesaria para ser
adulto. K. Schaie y S. Willis (2003) señalan que son cinco los acontecimientos
sociales que marcan el inicio de la vida adulta: La finalización de la formación
académica y profesional; el trabajo y la independencia económica; el vivir
independiente respecto de los padres; el matrimonio; y tener el primer hijo. Con
anterioridad a ellos otros autores (Havighurst, 1952; Bromley, 1966; Erikson,
1973; Riegel, 1975; Levinson, 1977, en G. Craig, 1988) han destacado
fenómenos sociales semejantes y las implicaciones en los cambios de roles
sociales, con las consiguientes modificaciones en los procesos psicológicos
subyacentes: Identidad, autoconcepto, responsabilidad, estabilidad emocional,
y entre otras.

Lo que ocurre en nuestro país con los jóvenes que tienen más de veinte años
de edad es que dichos acontecimientos ocurren con retraso de varios años
respecto a generaciones anteriores. Por ejemplo, quienes hoy tenemos
alrededor de 50 años de edad, mayoritariamente antes de los 25 años
habíamos terminado la formación, teníamos un empleo, estábamos casados y
esperando el primer hijo. Veinticinco años después, si nuestros hijos nos
comunican sus intenciones de dejar la casa familiar, de sus planes de boda o
de tener un hijo seguramente les aconsejaríamos que no se precipiten, que
esperen a tener unos años más y alcanzar una posición laboral y económica
más segura. Les recordaríamos que pueden hacer casi todos sus planes sin
necesidad de salir del hogar familiar.

Característica física del adulto joven

En el adulto joven las capacidades físicas alcanzan el máximo de efectividad,

existe destreza manual y una mayor agudeza visual. Los hombres y mujeres
alcanzan su mayor plenitud, han logrado el más elevado punto de coordinación,
equilibrio, agilidad, fuerza y resistencia.
Entre los 25 y los 30 años el hombre tiene máxima fuerza muscular, siempre y
cuando la desarrolle.
Los hombres crecen hasta los 21 años y las mujeres hasta los 17-18 años, una
de cada 10 mujeres puede crecer hasta los 21años.
 Salud y condición física.

sí existe un desarrollo físico en la adultez temprana. Casi todas las personas

entre los 25 y 35 años se encuentran muy bien de salud, con gran fuerza y
energía. El desarrollo físico se caracteriza por: - Un cuerpo plenamente
vigoroso, fuerte, con mucha resistencia y energía. La adultez temprana es el
lapso inicial de la vida adulta, que oscila entre los 21 y los 40 años. Esta es la
etapa en que finalizan los procesos de crecimiento corporal, físico e intelectual,
alcanzando la plenitud de sus capacidades físicas hacia los 25-30 años, con
gran agilidad, fuerza y resistencia.

Cuestiones sexuales y reproductivas

Esta fase también es distinguida por la presencia de disfunciones sexuales (26-

40 años) las cuales usualmente están asociadas a factores psicológicos y de
aprendizaje así como a depresión y angustia. La gran mayoría
de los disfunciones sexuales se asocian a ignorancia, falta de autoestima
o problemas de ansiedad. un amplio rango de síntomas emocionales o físicos
que típicamente se presentan más o menos de 5 a 11 días antes de que una
mujer comience su ciclo menstrual mensual. Los síntomas generalmente
desaparecen cuando la menstruación comienza o poco después.

Factores que influyen en la salud

Factores que influyen en el envejecimiento

Las variables a considerar en el análisis son factores sociales (actividad social,
vínculo social, trabaja, vive en compañía), factores estructurales (género y
acceso a la salud), factores biológicos (limitación y padecimiento)
y factores individuales (consumo alcohol, consumo tabaco y actividad física)
Emocional: Cuando hablamos de inteligencia emocional (IE), nos referimos a
la habilidad de entender, usar y administrar nuestras propias emociones en
formas que reduzcan el estrés, ayuden a comunicar efectivamente, empatizar
con otras personas, superar desafíos y aminorar conflictos.

Razonamiento moral: El razonamiento emocional es un proceso cognitivo

común en el que cogemos una emoción y la usamos para explicar toda
nuestra realidad. Si me siento enfadado, es porque todo el mundo es injusto
conmigo. Este proceso, también aparece a la inversa, cuando la emoción nos
nubla tanto que no somos capaces de pensar.

La transición: La transición psicológica tiene que entenderse como ese

cambio consistente en pasar de un estado de equilibrio psicológico (por
ejemplo: la identificación con cierta visión del mundo) a otro.
 CONCLUSIÓN:

En conclusión os adultos jóvenes por lo general, se encuentran en la cima de la

salud, fuerza energía y resistencia.
El adulto joven típico se encuentra en buenas condiciones; las capacidades
físicas y sensoriales por lo regular son excelentes.
Los factores del estilo de vida como la dieta, la obesidad, el ejercicio, el
tabaquismo y el consumo o abuso de drogas afectan la salud y la
supervivencia.
Las mujeres tienden a vivir más que los hombres, en parte por razones
biológicas, pero quizá también porque son más consientes de la salud.
Las relaciones sociales, en especial el matrimonio, suelen asociarse con la
salud física y mental. La actividad sexual y reproductiva, además de producir
placer en ocasiones conduce a la paternidad. Esas importantes funciones
naturales también implican preocupaciones físicas. Por ejemplo: El síndrome
premenstrual, las enfermedades de transmisión sexual y la infertilidad son
causas de preocupación durante la edad adulta temprana.
Aunque algunas enfermedades de transmisión sexual se han vuelto menos
comunes, otras están aumentando.
La causa mas común de infertilidad en el hombre es el bajo conteo
espermático; la causa mas común en las mujeres es el bloqueo de las trompas
de Falopio.
Las parejas infértiles ahora disponen de varias opciones de reproducción
asistida, sin embargo, esas técnicas implican algunos problemas éticos y
prácticos. Las clínicas de fertilidad son caras y tienen bajas tasas de éxito;
además, la reproducción asistida implica un mayor riesgo de defectos
congénitos y nacimientos con bajo peso.