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  • Exposición Grupo #01

    Cargado por

    Maycol Maldonado
    4 vistas8 páginas
    La evaluación formativa se ha desarrollado a partir de las ideas de autores clave que señalan que no es una sanción del aprendizaje, sino que evalúa procesos en lugar de resultados y se utiliza para retroalimentar y mejorar tanto el aprendizaje de los estudiantes como la enseñanza. Tiene características como ser participativa, clara y contextualizada. El Currículo Nacional entiende la evaluación formativa como el conjunto de instancias evaluativas sin polarizarla frente a la evaluación sumativa.

    Descripción original:

    Título original

    EXPOSICIÓN GRUPO N° 01

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    La evaluación formativa se ha desarrollado a partir de las ideas de autores clave que señalan que no es una sanción del aprendizaje, sino que evalúa procesos en lugar de resultados y se utiliza para retroalimentar y mejorar tanto el aprendizaje de los estudiantes como la enseñanza. Tiene características como ser participativa, clara y contextualizada. El Currículo Nacional entiende la evaluación formativa como el conjunto de instancias evaluativas sin polarizarla frente a la evaluación sumativa.

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    Exposición Grupo #01

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    Maycol Maldonado
    La evaluación formativa se ha desarrollado a partir de las ideas de autores clave que señalan que no es una sanción del aprendizaje, sino que evalúa procesos en lugar de resultados y se utiliza para retroalimentar y mejorar tanto el aprendizaje de los estudiantes como la enseñanza. Tiene características como ser participativa, clara y contextualizada. El Currículo Nacional entiende la evaluación formativa como el conjunto de instancias evaluativas sin polarizarla frente a la evaluación sumativa.

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    CONCEPTOS CENTRALES

    DE LA EVALUACIÓN
    FORMATIVA Y SU
    PRESENCIA EN EL CNEB
    Conoce y comprende el desarrollo del concepto
    de evaluación formativa.

    Así como los diferentes enfoques existentes y su


    presencia en el nuevo Currículo Nacional.

    Desarrollo del concepto


    de evaluación formativa.

    Enfoques de evaluación
    Contenidos
    formativa, sus exponentes y su
    presencia en el Currículo
    Nacional. Evaluación formativa
    y sumativa.
    I. Desarrollo del concepto de Evaluación Formativa (EF )

    LÍNEA DE TIEMPO
    A. Explicación del desarrollo del concepto de evaluación formativa en función de las
    ideas de autores clave:

    ▪ En última instancia, un conjunto de autores orientados en lo que actualmente


    se denomina “evaluación para el aprendizaje” señala que la EF no es una
    sanción del aprendizaje, sino, por el contrario, es una información que puede
    motivar a los estudiantes. El hecho de evaluar constituye una motivación para
    que los estudiantes sigan aprendiendo. Por lo tanto, cómo se realiza la
    evaluación y cómo se usa la información que provee es clave para trabajar la
    motivación de los estudiantes, que, como se sabe, es fundamental en este
    mismo aprendizaje. Un estudiante que no está motivado por aprender
    difícilmente lo hace

    • En el primer caso, el alumno es receptor del saber que le comunica el


    maestro. En el otro, los estudiantes resignican y construyen el conocimiento
    a partir de una relación dialógica con el maestro.
    Evalúa procesos ,no resultados.

    B. Una definición de
    evaluación formativa Función orientadora y de ayuda.

    Se utiliza con fines de retroinformación que puede servir tanto para


    mejorar el aprendizaje de los estudiantes como para mejorar la
    enseñanza impartida.

    Participativa
    Características
    Clara

    Contextualizada
    La relación entre evaluación formativa y Desde esta perspectiva y desde la propuesta del
    evaluación sumativa. Durante mucho tiempo estas CNEB, por evaluación formativa se entiende el
    se han entendido como dos tipos de evaluaciones conjunto de las instancias evaluativas, sin hacer
    casi en oposición: la que es de proceso y la que es una polaridad entre evaluación sumativa y
    terminal, aquella que es para ayudar y aquella que formativa.
    es para sancionar
    Enfoques De Evaluación Formativa

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