SABADINI, Janina Maricel

DNI: 36.368.761
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
COMISIÓN 4
 TEMAS DE INVESTIGACIÓN:
IDEAS INICIALES

ACTIVIDAD 1: •Generales
•Amplios

Organizador de ideas
•Abstractos INDAGACIONES
PRELIMINARES
•Preguntas específicas
MARCO CONCEPTUAL: •Foco de la observación
Nivel concreto empírica.
•Establecer límites temporales y
•Definiciones concretas espaciales.
•Perspectivas teóricas •Condicionado por el contexto
•Términos claves (Samaja, 2002)

FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA:
PROCESO DE
ELABORACIÓN PROBLEMA INVESTIGABLE:
HIPÓTESIS: Conversión
(Valles, 1997)
•Resultado de una investigación Estado de la cuestión: Interrogantes
(Singleton y otros, 1988/1993)
•Concreto
•Modos explícitos: declaraciones
condicionales, funciones matemáticas, •específico
declaraciones continuas, declaraciones
diferenciales.

ANÁLISIS DE
OBJETIVOS: (proposiciones) ANTECEDENTES: Pesquisas,
cognoscitivos: generales y literatura científica.
específicos.
Criterios de afinidad
•Postula la intención
•Explicitada por un verbo •Temática
•Contextual
•Aborda un sector de la realidad e
un espacio y tiempo determinado.
(Sautu y otros, 2005)
ACTIVIDAD II: Descripción y planteamiento del problema

• Considerando lo leído y visto desde la asignatura, tomando como idea inicial a la

pedofilia representado por el repartidor (capturado inicialmente como sospecho frente
a la muerte de los niños) en el capitulo 10 de la serie “La Ley y el Orden”), centrándome
en la actualidad, existen muchos casos de sexting y pedofilia iniciados mediante las redes
sociales.
• Entonces me planteo el siguiente problema: ¿Cómo afecta el conocimiento de casos
de sexting y pedofilia en nuestra sociedad y con qué herramientas sociales y
jurídicas contamos para hacer frente a ésta problemática?
ACTIVIDAD III: Objetivos
OBJETIVO GENERAL:
• Analizar cuáles son las posibilidades herramientas con las que cuentan los ciudadanos para
prevenir el sexting y la pedofilia.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
• Analizar las diferentes propuesta que el gobierno pone a disposición de los ciudadanos frente
a los fenómenos de sexting y pedofilia.
• Examinar instrumentos legales referidos al fenómeno en cuestión.
• Ahondar en las estrategias que presenta el ministerio de educación para prevenir sexting y
pedofilia.
• Brindar otras estrategias o poner las ya disponibles, al alcance de las familias, en la medida de
lo posible.
MARCO TEÓRICO: (algunas definiciones)
“El Sexting es el intercambio de mensajes, fotos y vídeos eróticos o sexuales, con el consentimiento de las dos partes que
intercambian ese material. El sexting no es una actividad prohibida en el mundo físico en la mayoría de países, no es ilegal, y no
ocurre nada por intercambiar mensajes eróticos con la pareja o incluso con un desconocido. Lo que si está prohibido es realizar
acciones de ciberacoso a partir del Sexting.
En el mundo ciber el sexting tampoco se prohíbe expresamente siempre que el consentimiento se produzca por ambas partes. El
ciberacoso consiste en la actividad de chantaje, extorsión y atosigamiento a una persona a través de fotografías o videos eróticos
enviados sin consentimiento al Smartphone o al ordenador, en las que aparece el autor o la victima acosada, es decir, un acoso
sexual virtual. “1

La pedofilia es “Atracción erótica o sexual que una persona adulta siente hacia niños o adolescentes.”2

1 http://www.ciberderecho.com/el-sexting-definicion-peligros-y-formas/
2 https://dle.rae.es/pedofilia
ACTIVIDAD IV: Mapa mental