INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL

Tema Elaboración de fichas textuales y de resumen

Logro Al finalizar la sesión, el estudiante elabora fichas textuales y de resumen para la
redacción del artículo académico.
Actividad 1: Elabora dos fichas textuales extraídas de las fuentes de información elegidas
para tu artículo académico. No olvides que toda ficha textual debe tener un título, el contenido
y la referencia bibliográfica abreviada.

Por ejemplo:

Texto original
De acuerdo a la teoría de la RET, los hombres son más felices cuando establecen metas y
propósitos importantes en su vida, y se esfuerzan por alcanzarlos. Se supone que en el
establecimiento y persecución de estas metas y propósitos, las personas tienen mayor
conciencia de que viven en un mundo social. Por tanto, una filosofía del propio interés,
implica que una persona se coloca a sí misma en primer lugar, pero pone a los otros en un
segundo lugar muy cercano. Esto supone una contradicción con la filosofía del egoísmo
donde los deseos de los demás no son respetados ni tenidos en cuenta. Suponiendo que las
personas tiendan a ir directivamente hacia sus metas, lo racional en la teoría de la RET es «lo
que ayuda a la gente a alcanzar sus metas y propósitos básicos, por el contrario lo irracional es
lo que les frena» (Dryden, 1984 e; p. 238). Sin embargo, la racionalidad no puede definirse de
forma absoluta, ya que es relativa por naturaleza. (Texto tomado de la página 16)
Referencia bibliográfica de la fuente:
Ellis, A. y Dryden, W. (1989) Práctica de la terapia racional emotiva. Bilbao: Editorial Desclée
de Brouwer.

Nótese que no se copia todo el texto. Se lee primero y se selecciona la parte que interesa para
el artículo que estamos escribiendo.

Ficha textual
Filosofía de la Terapia Racional Emotiva

“De acuerdo a la teoría de la RET [Terapia racional emotiva por sus siglas en inglés], los
hombres son más felices cuando establecen metas y propósitos importantes en su vida, y se
esfuerzan por alcanzarlos. Se supone que en el establecimiento y persecución de estas metas
y propósitos, las personas tienen mayor conciencia de que viven en un mundo social. Por
tanto, una filosofía del propio interés, implica que una persona se coloca a sí misma en
primer lugar, pero pone a los otros en un segundo lugar muy cercano. Esto supone una
contradicción con la filosofía del egoísmo donde los deseos de los demás no son respetados
ni tenidos en cuenta.”
(Ellis y Dryden, 1989, p.16)

Ficha textual 1
1
 Texto original:

Desde Educación Infantil los alumnos ya comienzan a familiarizarse con las nuevas
herramientas de la información, ya que, nos brindan una muy buena información. No implica
ningún tipo de peligro siempre y cuando se tenga en cuenta la edad madurativa del alumno,
así como el papel del profesor, el cual debe actuar como un guía, más que como un mero
instructor. Desde esos primeros comienzos de la escolarización, los alumnos no cesan en
mejorar y en conocer todo aquello que les brindan las nuevas tecnologías. Internet se
convierte en una de las fundamentales. (Texto tomado de la página 93)

Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:

Abuín, N. (2009). Las redes sociales como herramienta educativa en el ámbito universitario.
Madrid: Universidad Complutense de Madrid.

¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha?

Las redes sociales, ayudan a la educación, brindando fuentes que apoyan a mejorar el
conocimiento del alumno, dándole así un rápido acceso a la información solicitada.

LAS REDES SOCIALES “HERRAMIENTA EDUCATIVA”

“Desde Educación Infantil los alumnos ya comienzan a familiarizarse con las nuevas
herramientas de la información, ya que, nos brindan una muy buena información. No implica
ningún tipo de peligro siempre y cuando se tenga en cuenta la edad madurativa del alumno, así
como el papel del profesor, el cual debe actuar como un guía, más que como un mero
instructor.”

 (Abuín, 2009, p.91)

¿Por qué la información recopilada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

La información seleccionada, brinda una explicación adecuada sobre la familiarización de la

educación con las redes sociales, siendo esta una herramienta educativa, ya que permite un
aprendizaje colaborativo entre los estudiantes.

Ficha textual 2
2
 Texto original:
Además, “existe el riesgo de crear una identidad ficticia, potenciada por un factor de engaño,
autoengaño o fantasía … [y se] favorece el mal uso de información privada por parte de
personas desconocidas” Echeburúa y De Corral (2010, p. 92). Las personas menores de edad
costarricenses, se encuentran expuestas a este tipo de riesgos y, por ende, es responsabilidad
de las generaciones adultas, iniciando con los padres y madres de familia, tener un
conocimiento general de las principales redes sociales, con el fin de poder brindar
recomendaciones de acceso y seguridad en el manejo de la información. Como complemento,
Arab y Díaz (2015) hacen la siguiente referencia: La masiva popularidad de la comunicación
en línea entre los adolescentes ha provocado reacciones encontradas. Las preocupaciones se
han focalizado en el desarrollo de relaciones superficiales con extraños, en el riesgo de
adicción y en el aumento de la probabilidad de ser víctima de ciberacoso.

Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:

Cristel Astorga-Aguilar, Ileana Schmidt-Fonseca. 23 de diciembre, del 2019. Peligros de las
redes sociales: Como educar a nuestros hijos e hijas en ciberseguridad. Revista Electrónica
Educare. Pg. 1-24.

¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha?

El uso inadecuado de las redes sociales puede llevar a posibles problemas o consecuencias en
los adolescentes al volverse vulnerables ante distintas situaciones conducidas por su mal uso,
pero existen maneras de evitar esto dando así paso a el apoyo de familiares o docentes.

PELIGRO DEL USO DE REDES SOCIALES.

“Existe el riesgo de crear una identidad ficticia, potenciada por un factor de engaño,
autoengaño o fantasía. Aumentando así el mal uso de información privada por parte de
personas desconocidas. Así la masiva popularidad de la comunicación en línea entre los
adolescentes ha provocado reacciones encontradas. Dando paso a que las preocupaciones se
han focalizado en el desarrollo de relaciones superficiales con extraños, en el riesgo de
adicción y en el aumento de la probabilidad de ser víctima de ciberacoso.”

(Astorga-Aguilar y Schmidt-Fonseca, 2019 Pg.8 )

¿Por qué la información colocada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

La información seleccionada en la ficha ayuda a comprender como se da los distintos peligros

del mal uso de las redes sociales, generando así distintas preocupaciones por partes de
familiares y explicando cuales podrían ser estas posibles consecuencias.

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 Actividad 2: Elabora dos fichas de resumen extraídas de las
fuentes de información elegidas para tu artículo académico. No olvides que toda ficha de
resumen debe tener un título, el contenido y la referencia bibliográfica abreviada.  

Ficha de resumen 1:

Las redes sociales en Internet se han convertido en una de las formas de comunicación más
usadas por niños y jóvenes. Un uso excesivo puede producir adicción e importantes daños
psicológicos. Sin embargo, si su uso es adecuado, las redes sociales pueden ser una
herramienta de gran valor en el ámbito educativo, pues se convierte en una nueva forma de
enseñar y también de aprender, en la que el alumno podrá desarrollar un importante trabajo
cooperativo. Los alumnos, y también los profesores necesitan aprovechar todos los recursos
que las nuevas tecnologías nos ofrecen, de tal manera que se puedan atender las necesidades
de las nuevas generaciones: fomentar un aprendizaje cooperativo, y crear un ambiente
participativo se convierten en nuevas oportunidades de crecimiento a nivel personal y
académico. (Texto tomado de la página 91)

Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:

Abuín, N. (2009). Las redes sociales como herramienta educativa en el ámbito
universitario. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.

  
¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha? 
 
El uso de Internet se ha convertido en una herramienta que goza de una estupenda acogida
entre los estudiantes. Puede y debe ser utilizada para sacar el máximo partido en estas nuevas
formas de aprender e interactuar, siempre que se use de manera adecuada y nunca lleguen a
sustituir a las formas tradicionales de interacción entre las personas.

LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

“Las redes sociales en Internet se han convertido en una de las formas de comunicación
más usadas por niños y jóvenes. Un uso excesivo puede producir adicción e importantes
daños psicológicos. Sin embargo, si su uso es adecuado, las redes sociales pueden ser una
herramienta de gran valor en el ámbito educativo, pues se convierte en una nueva forma de
enseñar y también de aprender, en la que el alumno podrá desarrollar un importante trabajo
cooperativo.”

 (Abuín, 2009, p.91)

 
¿Por qué la información colocada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado? 

La información seleccionada en la ficha textual, explica como el uso de las redes sociales a
incrementado en el sistema educativo, siendo así de gran utilidad para la educación siempre y
cuando se le de el uso adecuado.

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Ficha de resumen 2.  

El objetivo de esta investigación es analizar el estado del arte en el país sobre el conocimiento
de los peligros de las redes sociales en línea. Entre los principales hallazgos, se determinó que
los mayores peligros de las redes sociales para las personas menores de edad son el
ciberbulling, grooming, sexting y adicción, los cuales, sin una adecuada educación en
seguridad cibernética, les hace más vulnerables. Las redes sociales más populares entre la
niñez y la juventud son Facebook, Instagram, WhatsApp y Snapchat, y cada una se rige por
una serie de condiciones de uso; además cada red social ofrece herramientas para asegurar la
privacidad y la seguridad de los datos, pero deben ser configurados, y esto es básicamente lo
que conocemos como ciberseguridad.

Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:

Cristel Astorga-Aguilar, Ileana Schmidt-Fonseca. 23 de diciembre, del 2019. Peligros de las
redes sociales: Como educar a nuestros hijos e hijas en ciberseguridad. Revista Electrónica
Educare. Pg. 1-24.

¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha? 

 
Las redes sociales si bien son una fuente que brinda información a estudiantes con distintos
fines educativos puede generar distintas consecuencias en adolescentes, siendo así vulnerables
a distintas situaciones de riegos que pueden afectar su vida.
 
 

Peligros de las redes sociales: Como educar a nuestros hijos e hijas en ciberseguridad

El objetivo de esta investigación es analizar el estado del arte en el país sobre el conocimiento
de los peligros de las redes sociales en línea. Entre los principales hallazgos, se determinó que
los mayores peligros de las redes sociales para las personas menores de edad son el
ciberbulling, grooming, sexting y adicción, los cuales, sin una adecuada educación en
seguridad cibernética, les hace más vulnerables.
 

 (Astorga-Aguilar y Schmidt-Fonseca, 2019)

 
¿Por qué la información colocada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado? 
 
La información seleccionada en la ficha textual explica las consecuencias del uso inadecuado
de las redes sociales por parte de los adolescentes convirtiéndose así en distintas situaciones
en donde se pueden presentar distintos riesgos.

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INTEGRANTES:
-Ortiz Galvez Estefany Danelia
-Rodriguez Martinez Fabian Jesus
-Aleman Morales Edwin Javier
-Quiroz Salazar Giancarlo
-Garcia Carmona Gael