MARCO NORMATIVO

LEY 115 RESOLUCION

DE 1994
LEY GENERAL DE EDUCACION
PLAN DECENAL DE SALUD
HACE EXPLICITO EL PAPEL DEL SECTOR
EDUCATIVO EN LOS TEMAS
RELACIONADOS CON LA SALUD, EL
AMBIENTE Y LOS ESTILOS DE VIDA QUE
DEFINE LA EDUCACION COMO UN
PROCESO DE FORMACION PERMANENTE
PERSONAL CULTURAL Y SOCIAL QUE SE
FUNDAMENTA EN UN CONCEPTO
INTEGRAL DE LA PERSONA HUMANA.
1841 DE 2013
PUBLICA
AYUDA A CONTRIBUIR LA DIMENSION DE
SALUD AMBIENTAL, AYUDA A TENER UN
ENTORNO SALUDABLE QUE BUSCA AYUDAR A
CONTRIBUIR LA SEGURIDAD HUMANA Y EL
DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE Y LA
EQUIDAD EN SALUD ESTOS DETERMINANTES
AYUDAN EN ENTORNOS ESPECIFICOS COMO
LA VIVENDA,ESCUELA EL ESPACIO PUBLICO EL
ENTORNO LABORAL Y BAJO ENFOQUES QUE
PRIVILEGIAN A LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

RESOLUCION RIAS
0429 DE SON UNA HERRAMIENTA OBLIGATORIA

2016
POR MEDIO DEL CUAL SE ADOPTA LA
POLITICA DE ATENCION INTEGRAL EN
SALUD, DESARROLLANDO UN MARCO
ESTRATEGICO Y OPERATIVO CON EL FIN
DE GENERAL CONDICIONES DE LA SALUD
EN LA POBLACION EN EL MARCO
OPERATIVO SEESTABLECEN
COMPONENTES DEL MODELO INTEGRAL
EN SALUD, DONDE SE DEFINE LA
REGULACION DE RUTAS INTEGRALES DE
ATENCION
QUE DEFINE A LOS INTEGRANTES DEL
SECTOR DE SALUD(ENTIEDAD
TERRITORIAL EAPB PRESTADORS,) Y DE
OTROS SECTORES LAS CONDICIONES
NECESARIAS PARA ASEGURAR LA
INTEGRIDAD EN LA ATENCION A PARTIR
DE LAS ACCIONES DEL CUIDADO QUE SE
ESPERA DEL INDIVIDUO LOS ENTORNOS EN
LOS CUALES SE RODEA SON LAS
INTERVENCIONES PARA LA
PREVENCION,DIAGNOSTICO,TRATAMIENTO
REHABILITACION DE LA DISCAPACIDAD Y
PALIACION

LAS INTERVENCIONES EN ESTE ENTORNO SON UN CONJUNTO DE

PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES QUE BUSCAN EL BIENESTAR Y
PROTECCION DE LA SALUD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON EL
OBJETIVO DE DESARROLAR Y ESTABLECER FACTORES PROTECTORES
PARA LA SALUD E IDENTIFICAR Y GESTIONAR EL RIESGO EN SALUD DE
LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y EN GENERAL

ENFERMERIA ESCOLAR