TENDENCIAS HISTORICAS EN
LA
REALIZADO POR:
Juan David
Ceballos Guarin
ADMINISTRACIÓN
Karent sofía
Martínez Ruíz EDUCATIVA
(Panamá y Colombia)
1500 -1821 Este periodo fue marcado por
iglesia católica, ya que se administraba
educación por órdenes religiosas esta era
selectiva y clasista, la educación tuvo un
enfoque Humanista se enseñaba hablar
Castellano, matemáticas y álgebra con COLONIA
fundamentos morales y civicos para los
L
estudiantes hijos de españoles y Criollos o
personas que puediesen pagar los altos
costos, aparecieron los colegios San
Agustín y San Javier fundados por los
jesuitas y agustinos recolectos .
la primera universidad fue llamada San
Javier y en donde otorgaban los títulos de
bachiller, maestro, licenciado , Doctor en
Filosofía, Teología y Escolasticos.
Ausencia total de los padres de familia y
comunidades en la organizacion escolar
debido a su poca preparación y dirección
ejercida directamente desde la metropoli.
La Educacion se dividió por sexo :Escuelas
Para Niñas y Escuelas Para Varones hasta ¡Resumen!
la
epoca republicana.
En 1773 el Rey Carlos III expulsó a los
jesuitas de todos lo niveles de educacion esto lo confirmo el 1873.
el Bula 1773.
1810 la administración de la educación
pasa de ser controlada por la iglesia
católica al control estado.
Los educadores condenan
nombramientos la excesiva
y traslado de
intervencion politica con los
personal.
REPUBLICANA
1886- La educación es dividida por el
ministerio por etapas (primaria,
secundaria, profesional)
1840 la iglesia por medio de los
jesuitas nuevamente maneja la educación.
1886 llegan los primeros Misioneros
alemanes para formar a los docentes
en pedagogía e inicia la
implementación de la formación
técnica
Filosofia Reformista se concibio la poblacion como peones secundaria,
consideraban trabajadores
vocacionales semicalificados.
Queda atras concepto liberal de
humanismo integral republicano.
1967 Divorcio Sistema Educativo
y Politica de desarrollo
Nacional
ministro Luis Sucre Lidera Creacion
Plan Nacional de Educación para el plan
nacional de desarrollo economico
1968- 1972.
Desmejoramiento de la enseñanza en
escuelas oficiales, poca
preparación docente,falta de
supervisión por el MODERN
contrario de las escuelas
particulares
si hay buena calidad docente, buena A Para este periodo el estado de Panamá se
remuneración,
eficiencia
administrativa.
1980 Creación de la educación
para adultos, los colegios
enseñan de
acuerdo a ramas de profundización
(académicos, agropecuario,
Industrial,
comercial, pedagógico) se reforman los
currículos de acuerdo a los
funcionamientos epistemológicos,
filosóficos, psicológicos, sociológicos
y pedagógicos.
1990 la nueva constitución política
pasa de un estado católico a un estado
laico. Se promulga la ley 30 de 1992 de
educación superior, además de la ley
general de educación ley 115 de 1994,
donde se determina la educación como un
servicio público que ejerce una función
social.
TUTOR
Mauricio Sierra
la
la 1500 el catolicismo tenía en su poder la
educación, el cual ejercía su control y
dominio en las doctrinas que impartía a
los Indígenas basadas en sus creencias
religiosas.
1559 Jesuitas crean el Ratio atque
institutio studio jesus en Colombia.
1587 la enseñanza consistía en aprender
a leer y escribir latín, estas clases
tenían lugar en las iglesias y
conventos, pero solo eran para niños
hijos de los españoles.
1621 se emitieron grados universitario
en colombia se dan origen a
universidades por medio de arzobispos,
filantropos y comunidad.
1767 surgen las universidades Jesuitas
y dominicos las cuales solo eran para
los españoles puros, enseñaban derechos,
filosofía y teología.
llega la ilustracion y la revolucion
francesa dan duro golpe a la iglesia
catolica generando su expulsion dentro
del campo educativo. ley del 15 mayo de
1850.
Epoca Colombiana: 1885- 1885
Obligatoriedad de la enseñanza:
Constitucion politica 1873 Educación
Gratuita en Primaria Ley 14 20 Noviembre
papa Clemente XIV en
La doctrina utilitarista causa
divisiones entre la clase elite y la
iglesia catolica empiezan las guerras
internas en el pais
1903-1927 reforma del sistema escolar y
universitario dividiendo la enseñanza
oficial en (primaria, Industrial,
profesional, y artística)
1821- 1903 Panamá se une a gran
Colombia, teniendo la educación panameña
una inestabilidad por las confrontaciones
políticas de la época.
1903 se independiza Panamá de Colombia la
educación se divide en (primaria,
de campo yindustrial
se y profesional)
1904 Se expide la primera Constitución
Política de Panamá y la ley 11 de 1904,
ley organizada y de instrucción pública-
divide la educación en etapa.
1935 nace la universidad de Panamá
y los programas de ingeniería,
arquitectura, ciencias,
humanidades, medicina, odontología,
administración, entre otros.
1946 se avala la ley 47 organizada
educación programas de formación y
capacitación permanente a los
docentes y transformación curricular
para la educación básica.
1990 tienen lugar como mayoría las
universidades privadas, se concibe la
universidad pública como lugar
independiente de doctrinas religiosas
y ideologías particulares.
fijó una meta, promover el mejoramiento
continuo en los procesos educativos en
todos los niveles.
2000 las pruebas del Estado
pasan a llamarse prueba saber
11, se promulga la ley 1620 que
crea el Sistema Nacional de
convivencia escolar.
2000-2021 autonomía
Universitaria y Libertad de
cátedra, concursos de méritos,
mayor inversión en la educación
por medio de MEDUCA. Se
fortalece la investigación y la
extensión
.
ASIGNATURA
Tendencia de la administracion educ
BIBLIOGRAFIA
Sander B. (1996). Nuevas Tendencias en la Gestión Educativa: Democracia y Calidad. Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/8327/?sequence=3.
Pérez Vargas, J., & Idarraga Gallego, M. (2019). Breve análisis histórico descriptivo de la educación en Colombia. Tesis
Psicológica, 14(1), 102-113.
Recuperado de https://revistas.libertadores.edu.co/index.php/TesisPsicologica/article/view/937/964

UMECIT.(2021). Módulo Tendencia de la Administración educativa.