CONCLUSIÒN

De todo lo anterior creo firmemente que como docentes y futuros directivos de

planteles educativos se nos hace fundamental conocer y comprender el concepto
correcto de currículo, dentro del diseño curricular, debido a que la palabra
currículo es un concepto polisémico, lo cual la hace un laberinto de información,
haciéndolo un concepto difícil de definir, pero de lo que si tengo claro de este
término(currículo) es que involucra valores,conocimiento,orden, mapa guía
,cambio, planificación, organización que tiene como fin lograr el proceso de
enseñanza aprendizaje para los estudiantes de la escuela. También pude
entender esa alianza que hay entre el currículo y la didáctica, ya que mientras el
currículo nos ayuda a la organización de la enseñanza y su administración, la
didáctica nos brinda la oportunidad de aprender el arte de enseñar aquello que
queremos transmitir y descubrir.
 BIBLIOGRAFÌA

ÁLVAREZ MÉNDEZ, J. M. Didáctica, curriculo y evaluación: ensayos sobre cuestiones

didácticas. ed. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2012. 217 p. Disponible en:
https://elibro.net/es/ereader/umecit/42060?page=54. Consultado en: 03 Sep 2022.

Del Arco Bravo, I. (1999). Currículo y educación intercultural: elaboración y aplicación de

un programa de educación intercultural [Tesis de Doctorado, Universidad de Lleida].
Repositorio Institucional - Universidad de Lleida