Historia de la educación universal

Prehistoria La educación era de carácter familiar, este se enfocaba en la reproducción de costumbres y de prácticas como la caza, pesca y
agricultura.
Edad antigua El principal modelo educativo que trascendió a lo universal fue el modelo griego de Atenas. Sin embargo, la educación estaba
ligada al concepto de ciudadanía y poder, este recurso se limitaba a la aristocracia.
Edad media La educación se concentra en la iglesia católica y en la guerra, donde esta se limita la aristocracia a estudiar la escolástica y las
artes caballerescas.
Edad moderna Con el renacimiento surgen las reformas del planteamiento de la educación, no lo surgen las universidades laicas sino que, se
da un mayor acceso a la educación. Con las revoluciones independentistas, se plantea la educación del proletariado como un
derecho y una prioridad, generando la escolaridad masiva.
Edad contemporánea En la actualidad, cada estado tiene su propio modelo de educación contemplado en su proyecto de ley y de sociedad.

Historia de la educación en Colombia

Época de la conquista y la Durante la época de la conquista, nacen las primeras instituciones de educación para los aborígenes en función de la iglesia
colonia católica. En la época colonial, surge la escuela por mandato real, pero sigue en manos de la iglesia católica.
 En 1662, los franciscanos impulsan la fundación de establecimientos educativos como: Colegio Seminario de San
Bartolomé de los Jesuitas, Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario y la Universidad Javeriana. El acceso a dichos
Siglo XV Y XVII establecimientos era limitado a la burguesía y a la aristocracia.
 En 1777, se promulga la llamada instrucción general para los gremios en donde se “subsidiaba” con créditos a la población
proletaria para su instrucción y formación en oficios como: panadería, herrería, tejidos, etc.
 A inicios del siglo XX, a través de nuevas normas establecidas en la Constitución de 1886, la educación pública será
organizada y dirigida en concordancia con la religión católica, agregando que la instrucción primaria será costeada por
fondos del Estado, será gratuita, pero no será obligatoria. La iglesia asumió el control completo de la educación.
Siglo XX (1900 -1950)
 En 1930, la educación primaria y secundaria se hace obligatoria.
 En 1947, se crea el Ministerio de Educación Nacional (MEN).
 En 1950, se crea el ICETEX con el fin de preparar a los jóvenes en el extranjero mediante el crédito educativo.
Durante el periodo del Frente Nacional, la planeación educativa se caracterizó por el impulso de la infraestructura y en la
1951 - 1979
capacitación de docentes. En este periodo se da el ingreso y la unificación de la educación por sexos.
Durante los ochenta, la planeación educativa se caracterizó por impulsar la cobertura nacional de la educación y de la
1980 - 1989
alfabetización. Se expanden la cantidad de carreras en cerca de 40 universidades.
Con el cambio de la Constitución de Colombia, la educación pasa a manos del estado y pierde su autonomía la iglesia católica,
1990 - 1999 se plantea como un siclo completo obligatorio (primaria y secundaria), ampliando el modelo a la educación superior. Además,
se empieza a incorporar la tecnología como infraestructura.
En la búsqueda del mejoramiento del sistema educativo colombiano se empieza a copear modelos educativos de carácter
Siglo XX (2000) occidental, incorporando a la prueba PISA como medidor de la educación nacional. En este periodo de tiempo, incrementa la
investigación educativa.

Efrady Hoswa Castro Poveda

Lic. Ciencias Sociales y Desarrollo Local Curso: Investigación educativa
Universidad de Pamplona