Grado: 4To "Ay B"

Docente: Raúl López

Área: LENGUA

TEMA: PRODUCCIÓN ESCRITA (nos transformamos en escritores)

Habilidad: reconoce párrafo y oración. Reconoce características y estructura de los cuentos. Escribe un
cuento en manera grupal.

Actividades:

 Para conmemorar el día del libro, vamos a escribir un cuento en grupo para ser presentado como
trabajo final el día viernes 22

 Recordamos un poquito cuáles son las características de estos cuentos.

Te propongo que juntos escribamos un cuento. Pero para ello, tenemos que tener en cuenta todas sus
características y la forma en la que se escribe una narración. Recuerda que narrar es contar un hecho o
suceso, real o imaginario. Respetando los tres momentos.

Manos a la obra!!!!

 Antes de empezar a escribir, tenemos que tener en cuenta algunas cosas, como por ejemplo, todo lo que
vamos a necesitar; un borrador para escribir, lápiz, goma y mucha pero mucha imaginación para escribir tus
ideas.
 Podemos comenzar por imaginarnos un lugar lejano habitado por seres extraordinarios. Recordá que todos
ellos tienen la capacidad de transformarse en otra cosa.
 Inventá un héroe o una heroína para tu relato, alguien común y corriente: un joven campesino, una niña
extraviada, etc. Luego pensá qué misión difícil debe cumplir fuera de su casa. Pensá también qué objeto
poderoso le han obsequiado como premio por una buena acción.
 ¿Con qué obstáculos se encontrará y qué peligros deberá afrontar? ¿Hay algún ser malvado que se le
oponga o un rival que actúe de manera desleal?
 A continuación te dejo una plantilla que te puede ser útil a la hora de describir el personaje principal, los
seres fabulosos o los demás personajes. Te puede ayudar a describirlos mejor.
 Ahora, empezar el relato con una fórmula adecuada (Había una vez...Érase una vez...En un lejano...) y narrar
los hechos, que tendrán un final feliz.
 Una vez finalizado el cuento, revisar el borrador, que todo esté en su lugar. Los puntos, las mayúsculas, las
comas, etc. Que tenga los tres momentos de la narración. Que el relato sea coherente y divertido.
 Una vez revisado, pasarlo en limpio e ilustrarlo para que quede más bonito aún.
 Luego, armar el libro de cuentos de 4to grado con su respectiva división.
 Finalmente, lo expondremos para el resto del colegio.