Definicin: Un cuento es una narracin corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado.

Se estructura en un inicio, desarrollo y desenlace. Posee diferentes tipos de narrador, existen de diversas temticas, presenta secuenciacin de hechos. Conceptualizacin: Un cuento es una narracin corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado. Dentro de la narracin puede aparecer tambin un dilogo directo intercalado. Estas historias son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas o a s mismo. En este ltimo caso, l ser un personaje del cuento. Todo cuento debe tener un principio, un nudo y un fin. Aprendizajes esperados Conceptuales: Procedimentales: Las habilidades que logra alcanzar cuando narra un cuento por escrito u oralmente son las siguientes: Reconocer las parte de un cuento (planteamiento, desarrollo y desenlace). Identificar los elementos que componen un cuento (personajes, acciones, tiempo y espacio) Redactar una nueva versin del cueto ledo. Evaluar una redaccin. Comprender secuencias. Enriquecer tu vocabulario. Ayuda a una mejor comunicacin. Actitudinales: -Favorecer el desarrollo de la comunicacin entre iguales y de los procesos de socializacin. - Favorecer la participacin activa en el aula potenciando el desarrollo de la creatividad. - Enriquecer y favorecer la educacin en valores, la educacin para la paz y la convivencia. - Favorecer el conocimiento de s mismo y la expresin de sus sentimientos y necesidades. - Interesarse por establecer relaciones entre la lectura y el aprendizaje de contenidos en el aula.

Te invitamos a desarrollar un proyecto de creacin, en el cual nos conectaremos con el mundo a travs de las palabras. Ser un taller de CUENTA CUENTOS. Y QU ES y que es eso
ESO DE CONTAR?

Algunas pistas: caperucita roja, blanca nieves, La pincoya, El trauco, entre otros cuentos. Slo eso? No, estos son ejemplos de cuentos y leyendas que todos escuchamos cuando ramos mas chicos. Sin embargo existen otros tipos de cuentos que las personas relatan, leen y a veces tambin escriben en la vida de otros. Tu mismo, has contado cuentos Cundo cuentas a tus amigos o amigas que paso en la fiesta el fin de semana Cuando le cuentas a un profesor por que no pudiste entregar el trabajo a tempo Cuando le cuentas a tu mama porque llegaste dos horas mas tarde a almorzar Cuando le cuentas a tu mejor amiga o amigo que paso en tu cita de ayer En esas ocasiones t cuentas algo que ocurri o inventas algo que te hubiese gustado que ocurriera. Ahora te invitamos a leer un cuento del escritor chileno Walter Garib. El tren anclado. En la estacin de ferrocarril, una bella dama, vestida con un abrigo de piel de coipo extrava su paraguas. Habla con el jefe de objetos perdidos y como este no puede darle solucin a su queja, exige que el tren no salga de la estacin hasta encontrar su paraguas. Como hasta la fecha no ha sido posible hallarlo, el tren esta sin salir hasta el da de hoy. Te invitamos a crear tus propios cuentos, para eso te proponemos organizar junto a tus compaeros el taller literario de los cuentacuentos. Organicen un grupo de cuatro personas. Cada integrante del grupo escribir en un papel un componente del cuento, como, conflicto, personajes, lugar o espacio, un tiempo Te invitamos a crear tus propios cuentos. Para eso te proponemos organizar junto a tus compaeros el taller literario de los cuenta cuentos.

Para comenzar a trabajar organicen un grupo de cuatro personas con compaeros (5minutos). Para ir recorriendo el camino de la creacin iremos realizando actividades grupales e individuales.

PARA COMENZAR A CREAR Individualmente, piensa en un cuento que quieras relatar, puede ser algo que te sucedi a ti, a otra persona, que soaste o que imaginaste. Escribe en este espacio: (15 minutos).

Fin

Ahora que ya escribiste tu cuento, piensa en lo siguiente: si tuvieras que dividirlo en los tres momentos ms importantes para entenderlo cul seria tu decisin?(15 minutos)

Sucedi primero

Sucedi despus

Y al final

Ahora te invitamos a que te renas con tu grupo, y cada uno presenta a los dems miembros del grupo su trabajo: la historia que escribi y cada uno de sus momentos (15minutos).

SE DIERON CUENTA QUE SIEMPRE TODAOS HAN SIDO CUENTACUENTOS?

Actividad individual Qu cuento escrito por tus compaeros de grupo, te gusto ms o te sorprendi? Por qu? Escribe tus comentarios y despus comntalos con tu grupo (5 minutos).

Para crear un cuento debemos tener en cuenta los siguientes pasos: 1-Inspiracin 2-Tema 3-el narrador, personajes y el espacio narrativo.

Individualmente define si tu cuento lo narraras en primera o tercera persona. Mi cuento lo narrare en Define los personajes que tendrn el cuento que escribirs y una breve descripcin de sus caractersticas (7 minutos).

Personajes

Caractersticas

Describe el espacio fsico (5 minutos).

Describe la estructura de la accin (inicio, desarrollo, final) (7minutos).

Ahora te invitamos a reunirse en grupo y leer sus cuentos. La idea es recibir y dar sugerencia a fin de mejorar el primer cuento y seguir escribiendo. Para evaluar los

cuentos de sus compaeros y el propio, utilicen la siguiente pauta de observacin (15 muntos). El cuento No Se sabe claramente si esta narrado en 1 o 3 persona. Est claro el tema Se distinguen los personajes y sus caractersticas Se describe el espacio narrativo Se distingue claramente desarrollo y final En general, se comprende el inicio, Parcialmente Si

Comenten el resultado de la evaluacin de sus cuentos con la profesora o profesor.