Tema: Los cuentos fantásticos Fecha: /10/23
Grado: 6to
Propósito: Que los estudiantes conozcan el cuento fantástico e identifiquen a través de la reflexión elementos
puntuales en dichos cuentos.
ACTIVIDADE
S
Trabajamos en el libro “Practica de lenguaje 6” en las páginas 164 y 165.
Leemos el cuento “la soga” de Silvina Ocampo.
Dialogamos entre tod@s sobre lo leído.
Busca las siguientes palabras en el diccionario: TRAGALUZ- OTRORA- ARNÉS- ALJIBE- REOS-
VISCOSA- DISCÓBOLOS
Respondemos las siguientes preguntas en la carpeta
¿Quién era el protagonista del cuento? ¿Qué edad tenía?
¿Qué acciones realizaba el protagonista de la historia diariamente?
¿Qué descubrió el protagonista de la historia cuando se aburrió de los juegos que realizaba?
Describe como era la soga.
¿Qué sucedió una tarde de diciembre?
Marca con una x el tipo de narrador que tiene este cuento
Omnisciente
Testigo
Protagonista
Escribe el hecho fantástico que sorprende al personaje de este cuento.
Tema: Los cuentos Fantásticos Fecha: /10/23
Grado: 6to
Propósito: Que los estudiantes logren conocer el cuento fantástico a través de la observación de un video para
fortalecer la competencia interpretativa y analizar textos literarios.
ACTIVIDADE
S
Observamos un video sobre un cuento fantástico [Link]
Dialogamos sobre el video.
De acuerdo a las características del cuento fantástico, completamos la siguiente actividad
Respondemos las siguientes preguntas
¿Quiénes son los personajes de la película?
¿Quién cuenta la historia?
¿Cuál es el hecho extraño que genera incertidumbre?
Completa el cuadro con ejemplos en cada caso a partir de la observación de la película
HECHOS COTIDIANOS HECHOS EXTRAÑOS O SOBRENATURALES
Tema: Los cuentos fantásticos Fecha: /11/23
Grado: 6to
Propósito: que el estudiante pueda escribir el segundo borrador de su cuento policial teniendo en cuenta la ortografía y
los signos de puntuación.
ACTIVIDADE
S
Trabajamos en el libro Practicas del lenguaje 6. Trabajamos en las páginas 139 y 140.
Encierra en un circulo uno de los siguientes espacios para tu cuento fantásticos.
Propone tres personajes para tu historia. Anota sus nombres y una breve descripción.
Marca con una x el tipo de narrador que tendrá tu cuento.
Omnisciente testigo protagonista
Escribí el hecho fantástico que sorprenderá a los personajes y a los lectores.
Piensa una explicación lógica para el hecho sobrenatural descripto en la actividad anterior.
Redacta en una hoja aparte tu cuento fantástico.
Tema: Producción de un cuento fantástico Fecha: /11/23
Grado: 6to
Propósito: que el estudiante pueda escribir un cuento fantástico teniendo en cuenta las características del mismo.
ACTIVIDADE
S
Trabajamos con las siguientes actividades.
Rodea el hecho inexplicable que ocurre en tu historia. Puedes proponer otro.
Anotar el nombre de tu protagonista y mencionar sus características principales. Tener en
cuenta que será el narrador en primera persona de stu cuento.
Elegir y pintar uno de los siguientes lugares donde transcurrirán los hechos.
LA ESCUELA UN TEATRO UN HOSPITAL UN BAR
UNA CASA UNA PLAZA UNA BIBLIOTECA UNA ESTACION DE
TREN
Describir el lugar que eligieron. Imaginar un ambiente de misterio o intriga.
Anotar al menos cinco acciones principales de tu historia.
Distribuir la escritura de los hechos con su compañeros/as. Luego, redacta en la carpeta la parte que le toco a
cada uno.
Conversar entre todos y modificar lo que consideren necesario.
Escribir la versión final unificando las partes del cuento.
Se organizará una jornada de lectura de los cuentos fantásticos producidos.
Tema: Cuadro sinóptico Fecha: /11/23
Grado: 6to
Propósito: Conocer que es un cuadro sinóptico para facilitar el estudio y utilizarlo como técnica de estudio.
ACTIVIDADE
S
Se les preguntara a los estudiantes si saben lo que es un cuadro sinóptico y para qué sirve. Se tomará los aportes y se
registraran en el pizarrón.
Observamos el siguiente video. Dialogamos sobre lo visto.
[Link]
Registramos en la carpeta el concepto de cuadro sinóptico.
Los CUADROS SINÓPTICOS son esquemas que sirven para resumir las ideas principales de un texto y establecer la
jerarquía de la información. Se utilizan PALABRAS CLAVES y algunos SIGNOS GRAFICOS que señalan las
relaciones entre los conceptos.
Para realizar un cuadro sinóptico, es importante seguir los siguientes pasos:
1- Leer todo el texto, comprendiendo en profundidad la información que allí aparece.
2- Encerrar entre corchetes cada párrafo. Releerlo y subrayar las palabras claves.
3- Establecer relaciones entre las palabras clave, respetando la jerarquía y la lógica que el autor propuso en el
texto.
4- Graficarlo en una hoja teniendo en cuenta los siguientes signos gráficos:
Las flechas unen contenidos:
Las llaves señalan inclusión:
Los paréntesis encierran ejemplos: ( )
Completa el siguiente cuadro sinóptico sobre el cuento fantástico
AUTOR
CUENTOS FANTÁSTICOS
NARRADOR
RECURSOS PARA
GENERAR DUDA
Leemos el siguiente texto. Escribe la idea principal de cada párrafo. Luego realiza un cuadro sinóptico del mismo.
