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El documento presenta un plan de trabajo semanal para un taller de apoyo al servicio de comensales. Cada día de la semana, los alumnos realizarán una actividad relacionada con las emociones, los orígenes de los servicios al comensal, tipos de menús, cubiertos, o cómo colocar correctamente los cubiertos, y deberán entregar evidencias como fotografías o ilustraciones.
El documento presenta un plan de trabajo semanal para un taller de apoyo al servicio de comensales. Cada día de la semana, los alumnos realizarán una actividad relacionada con las emociones, los orígenes de los servicios al comensal, tipos de menús, cubiertos, o cómo colocar correctamente los cubiertos, y deberán entregar evidencias como fotografías o ilustraciones.
El documento presenta un plan de trabajo semanal para un taller de apoyo al servicio de comensales. Cada día de la semana, los alumnos realizarán una actividad relacionada con las emociones, los orígenes de los servicios al comensal, tipos de menús, cubiertos, o cómo colocar correctamente los cubiertos, y deberán entregar evidencias como fotografías o ilustraciones.
Taller: APOYO AL SERVICIO DE COMENSALES Nombre del alumno: ____________________________________________________________________________________ En el siguiente esquema se desglosan las actividades que deberá realizar al alumno en casa, de manera detallada se explica cada actividad y el producto que deben entregar para la evaluación. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 06 de diciembre 2021 07 de diciembre de 2021 08 de diciembre de 2021 09 de diciembre de 2021 10 de diciembre de 2021 ACTIVIDAD: ¿QUE EMOCIONES ACTIVIDAD: EXPOSICION DEL ACTIVIDAD: RULETA DE ACTIVIDAD: EL MENU DEL IDENTIFICO? ORIGEN DE LOS SERVICIOS AL EMOCIONES RESTAURANTE QUE VISITÉ ACTIVIDAD: TIPOS DE MENUS COMENSAL MAS REPRESENTATIVOS El alumno y sus padres deberán El alumno y sus padres identificaran El alumno y los padres de familia realizar la visita a un restaurante, el las emociones que reconocen, y El alumno y sus padres deberán jugaran a la ruleta de las El alumno y sus padres deberán que este dentro de sus buscaran imágenes en internet investigar los orígenes del servicio emociones, donde deberán armar el investigar los tipos de menú más posibilidades económicas y de alusivas a las mismas, realizaran a comensales, y las características ANEXO 1, una vez armado, representativos que existen y el traslado, podrán consumir lo que una lista y deberá ir ilustrada, las y variantes que pueden tener, deberán girar la ruleta y representar origen de alguno de ellos, deberá ir deseen, y ayudaran a los alumnos a imágenes que no reconozcan deberán ilustrarla y los padres la imagen y la emociones que les ilustrado con imágenes o recortes.. identificar los procesos que se van deberán ser explicadas por los explicarla a los alumnos. toque. desarrollando dentro del mismo, padres. . EVIDENCIA POR ENTREGAR: deberán tomarle una foto al menú o EVIDENCIA A ENTREGAR: Fotografía de las recetas. carta que haya en el restaurante. EVIDENCIA A ENTREGAR: EVIDENCIA A ENTREGAR: Fotografía del ANEXO 1 y del juego EVIDENCIA A ENTREGAR: Fotografía de la lista. Fotografía de la exposición de la ruleta. Fotografía del MENU. LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 13 de diciembre de 2021 14 de diciembre de 2021 15 de diciembre de 2021 16 de diciembre de 2021 17 de diciembre de 2021 ACTIVIDAD: ELABORACION DE ACTIVIDAD: ¿QUE SON LOS ACTIVIDAD: IDENTIFICACION DE UN MENU DE 3 TIEMPOS, ACTIVIDAD: ELABORACION DE ACTIVIDAD: ¿COMO SE CUBIERTOS O PLAQUE? LOS TIPOS DE CUBIERTOS QUE SERVICIO Y SUS BEBIDAS UN MENU DE 3 BEBIDAS, COLOCAN LOS CUBIERTOS TENGO EN CASA CORRECTAMENTE? Los alumnos y sus padres El alumno y sus padres deberán El alumno y sus padres deberán investigaran que son los cubiertos o Los alumnos Y SUS PADRES realizar la elaboración de un menú realizar la elaboración de un menú El alumno y sus padres deberán plaque, cual es su origen, o historia, BUSCARAN los cubiertos que de 3 tiempos, considerando de bebidas que crean que investigar cómo se colocan los y algunos tipos de ellos. Deberá ir tengan en casa y los clasificaran ENTRADA, PLATO FUERTE y combinan con loa platillos del menú cubiertos de manera correcta según ilustrada con dibujos o recortes. según su tipo. POSTRE, con ilustraciones y anterior, incluir receta e ilustración. el servicio y menú que se ofrece.. recetas. EVIDENCIA A ENTREGAR: EVIDENCIA A ENTREGAR: EVIDENCIA A ENTREGAR: EVIDENCIA A ENTREGAR: Fotografía de la investigación y loa Fotografía de la clasificación de los EVIDENCIA A ENTREGAR: Fotografía de las recetas Fotografía de la investigación. dibujos o imágenes. cubiertos de su casa. Fotografía de las recetas. Elaborado por: CHEF BERENICE VILLA ANEXO 1 Elaborado por: CHEF BERENICE VILLA