Plan FinEs Materia: Lengua y Literatura

CLASE N°3

UNIDAD 2

LA ARGUMENTACIÓN ORAL:

EL DEBATE

Estimados alumnos:

¡Bienvenidos al tercer encuentro, en el que seguiremos estudiando los

textos argumentativos orales! En esta oportunidad, además de referirnos a
nuevos aspectos de estos textos, profundizaremos en uno de sus tipos: el debate.

Recordemos que habíamos leído acerca de la estructura organizativa de

los textos argumentativos orales y también acerca de cómo influyen los gestos, la
postura y la entonación en la comunicación oral.

Además de esto, es necesario saber que quien argumenta tiene en

cuenta las características psicológicas, sociales, culturales de su
destinatario, y ese conocimiento le permite emplear en forma más eficaz las
estrategias de persuasión. Por ejemplo, un candidato a presidente en busca de
votantes utilizará distintas estrategias discursivas para dirigirse a los afiliados a su
propio partido político, a los independientes y a los opositores.

Un texto argumentativo se dirige siempre a un destinatario al que se

considera capaz de reflexionar, de pensar y de evaluar. A veces, el éxito de una
conducta argumentativa se mide en la respuesta del destinatario. Tal es el caso de
la argumentación empleada con fines publicitarios o de propaganda.

El receptor persuadido puede responder con la compra de un producto o

con un voto a favor de un candidato político. Sin embargo, en ocasiones, la meta
de una argumentación puede ser simplemente expresar por qué se piensa de uno
u otro modo sobre un asunto problemático o un tema determinado.

La argumentación atraviesa numerosos y variados ámbitos de la actividad

social: la conversación cotidiana (estudiada en el ciclo básico), las discusiones
científicas, los debates legislativos y judiciales, los discursos políticos, los

Prof. Magdalena Colombo

Autora de la clase: Prof. Amanda Marrupe
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sermones, las arengas, la publicidad, la propaganda, etc. Por lo tanto, la

argumentación está presente en numerosos géneros discursivos orales y escritos.

Hay situaciones argumentativas que se desarrollan en ámbitos

institucionales específicos: las discusiones científicas, por ejemplo, se desarrollan
en universidades y centros de investigación; los debates legislativos y los alegatos
judiciales se llevan a cabo en un parlamento y tribunales. Los medios masivos de
comunicación, por su parte, no sólo informan, sino que también crean un espacio
para la expresión de opiniones y la discusión de puntos de vista.

Estudiemos ahora qué es un debate.

El debate

No todos opinamos igual, por lo tanto, podemos confrontar nuestros puntos

de vista en discusiones más o menos ordenadas. Desde la disputa familiar acerca
del lugar en el que se van a pasar las vacaciones hasta la polémica mundial que
se genera frente a cuestiones como la manipulación genética, la donación de
órganos o la guerra, reconocemos una amplia variedad de temas controvertibles.

Un debate es una discusión entre dos o más personas sobre una opinión que no
logra unanimidad. Cada orador defiende su punto de vista sosteniéndolo con

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Autora de la clase: Prof. Amanda Marrupe
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argumentos y procura demostrar la superioridad, la verdad o la validez de su

pensamiento, de modo tal que la audiencia adhiera a la tesis puesta en
consideración. En el caso de un debate legislativo se busca, como fin último, que
los parlamentarios voten de acuerdo con el punto de vista planteado.

Características generales del debate

-Posee reglas específicas de organización y funcionamiento que los participantes

conocen y aceptan.

-En general, participan varias personas. Pueden hacerlo individualmente o ser

representantes de un determinado grupo social (por ejemplo, los vecinos de una
determinada localidad, los trabajadores de una fábrica, los alumnos de un colegio).

-Se desarrolla sobre un tema determinado y específico, previamente

establecido.

-Cada uno de los participantes tiene un tiempo estipulado para hacer uso de la
palabra.

-Hay un moderador que organiza la discusión.

-Los participantes utilizan el discurso argumentativo para sostener sus ideas y

para convencer a los otros de la validez de su razonamiento.

En el Congreso de la nación, a diario, los senadores y los diputados debaten sobre

los proyectos de ley que deben ser o no aprobados. En los programas de
televisión, se organizan debates sobre temas de actualidad. Hay varios ámbitos de
trabajo y de estudio en los que se generan debates. Sucede que el debate forma
parte de la vida cotidiana de las personas y es una forma de comunicación muy
valorada. Su función es el intercambio de opiniones, y cada uno de los
participantes trata de convencer al otro sobre su punto de vista.

Prof. Magdalena Colombo

Autora de la clase: Prof. Amanda Marrupe
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ACTIVIDAD DE LA CLASE

Visualiza el siguiente fragmento del debate sostenido entre Macri y Scioli

antes de las elecciones de 2015. Identifica en él, al menos tres
características del debate oral, explicando cómo las mismas se evidencian
en este debate: https://www.youtube.com/watch?v=hKgy4yXM3Zo

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