República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universitaria Politécnica Territorial ´´ Adres Eloy Blanco
Núcleo -CRESPO

FORMA
DE LA
EXPRECI
ON Participante:
MARIANGEL HERNANDEZ

ORAL CI: 22335100

Sección: 1403-C

EXPONT Facilitador: CELINA HERRERA

ANEA
 INTRODUCCION

Cabe destacar que la comunicación oral preparada atreves de sus modalidades

de conferencia reúne personas de diferentes grupos sociales. Todos ellos con el
propósito de proporcionarle una información de un tema determinado. Con el fin de que
ellos pueden analizar su cometario de dicho tema expuesto.

También la comunicación nos permite en unas de sus formas que es la asamblea

de ciudadanos conformar una organización conformar que nos permitirá formar parte de
una estructura la cual tendrá la participación organizada de las personas que la
conforman con el objeto de fomentar el desarrollo o cambios de la sociedad.

Es frecuente asumir que el lenguaje y la comunicación son dos procesos que

siempre van unidos.
 Conversación

Es un diálogo espontáneo, un intercambio comunicativo entre dos o más

personas, que se establece por medio del lenguaje oral (por ejemplo: a través del
teléfono) o escrito .

La finalidad es intercambiar mensajes entre los interlocutores (si no existiera

intercambio, sería monólogo). La conversación se caracteriza por ser familiar y
expresiva, valiéndose de factores fundamentales de elementos verbales, no verbales
(movimientos faciales y corporales, gestos o mímica) y para verbales (tono, ritmo,
entonación de la voz) para su desarrollo.

Los interlocutores construyen su propio discurso, considerando un contexto y

situación comunicativa. Es decir, el tema es determinado por ellos y éste puede girar en
torno a uno o varios asuntos de distintas índoles.

La conversación, como discurso privado oral puede darse tanto a nivel formal
como informal.

Los elementos de la comunicación

Son todos y cada uno de los componentes que participan en el desarrollo del
envío y recepción de cualquier mensaje. Cada elemento tiene su rol dentro de una
comunicación y de todos influyen de una u otra manera que tenga éxito dicho proceso.

El emisor: es la persona, organización o tecnología que emite un mensaje, es decir, es

la fuente que genera el mensaje a comunicar.

El emisor emite y transmite el mensaje a través de un canal a un receptor . Si

queremos que tenga éxito la comunicación, el emisor ha de utilizar el mismo código
de comunicación y el mismo canal que el receptor. De lo contrario será imposible que
se produzca la comunicación con éxito.

Receptor

Es quien recibe e interpreta el mensaje del emisor. Una vez ha recibido el

mensaje y lo ha decodificado, existe la posibilidad que el receptor responda,
convirtiéndose así en emisor.

Código
Es un sistema de señales o signos que se utilizan para poder transmitir un
determinado mensaje. Algunos ejemplos son: los diferentes idiomas con sus letras,
signos, ortografía, fonética o su gramática. El código binario utilizado por la
computación. Las señales de tráfico, el sistema braille o el código morse son también
otros ejemplos de código de comunicación
 El mensaje
Es el elemento de la comunicación que contiene la información que manda el
emisor al receptor a través de un canal de comunicación. El mensaje traslada una idea
o concepto a comunicar a través de un código conocido por ambos. Un mensaje puede
ser verbal, no verbal, visual o escrito.
El canal de comunicación

Es el medio por el cual se transfiere el mensaje entre el emisor y el

receptor. Existen diferentes canales, por ejemplo el aire en una comunicación oral, el
escrito, soportes visuales, etc. También se consideran canales de comunicación un
teléfono, el papel, la televisión.

 El ruido
Es una interferencia en el proceso de comunicación, la cual puede hacer que no
sea fluida o incluso que la llegue a interrumpir. Existen diferentes tipos de ruidos
dentro de los elementos de la comunicación, como por ejemplo: música alta en un bar
(ruido físico), un despiste o distracción (ruido psicológico), problemas técnicos o
defectos en la tecnología (ruido técnico), problemas físicos auditivos (ruido
fisiológico), uso de terminología técnica como el caso de un médico con un
determinado paciente (ruido semántico).

Discusión

Es la que constituye un debate. Este suele presentar públicamente dos

posiciones con respecto a un tema para que el público pueda elegir aquella que le
parece más convincente. Es un escenario típico de tiempos de elecciones, en lo que
diversos candidatos intentan ganar el favor popular que se trasuntará en votos para
cargos electivos. En este caso, la discusión mostrará a cada integrante de está
intentando persuadir a la audiencia de la superioridad de sus propuestas y
consideraciones. En estos casos suele existir un moderador que impone algunas pautas
de correcta interacción, como por ejemplo limitación de tiempos para cada
participante, zanjar rispideces personales, poner en común los diversos temas, etc.

La discusión es también una parte fundamental de un régimen democrático. En

efecto, además de las diversas cuestiones que pueden tratarse en un ámbito informal,
es necesario que determinados canales de discusión tengan rango institucional. Un
caso típico es el caso de las discusiones que se efectúan en el parlamento. En éste, los
legisladores discuten por largas horas la sanción de leyes como un modo de lograr una
mejora en las distintas propuestas esbozadas. Esta circunstancia es de enorme
importancia si consideramos que el parlamento es la representación del pueblo.

Lo importante en lo que respecta a la consideración de una discusión es el

hecho de que esta no debe ser de índole personal. En efecto, en muchas circunstancias
estas son de mucho provecho para las partes intervinientes que logran tomar contacto
con una visión totalmente distinta de un tema en particular. En esta tesitura se han

Comentario

  Es una apreciación realizada por vía oral o escrita de algún objeto analizado,
emitiendo en ello un juicio valorativo, lo que no es igual a una opinión. Por ejemplo, un
comentario de un texto, práctica que se lleva a cabo a menudo en el ámbito escolar, casi
siempre consiste en la escritura de un nuevo texto en el que se den cuenta de qué
elementos del texto original fueron leídos, de qué manera y por qué. Se trata, pues, de
un análisis comprensivo o una exposición informada.

A quien realiza un comentario se lo conoce como comentarista, y se espera de él que

sepa lo suficiente respecto al tema del que discurre para poder emitir juicios fundados,
con demostraciones, argumentos y sustento comprobable. He allí, también, lo que
distingue a un comentario de una mera opinión o un abordaje totalmente subjetivo.

Existen diversos tipos de comentario, por lo general clasificados en base a su área del
saber específico o a la forma de abordar la materia analizada. d

 Comentarios críticos. Aquellos que abordan un objeto o situación desde un

punto de vista analítico, comprensivo, como parte de una exposición general
mucho más grande.
 Comentarios filológicos. Aquellos que abordan al objeto poniéndolo en
relación con una tradición letrada o con ciertos saberes escritos o
bibliográficos.
 Comentarios bíblicos. Aquellos que se realizan al margen de
la lectura de La Biblia, texto sagrado de la tradición judeocristiana
occidental.
 Comentarios históricos. Aquellos que abordan un período de la historia
humana y proveen contexto para su comprensión.
 Comentarios literarios. Aquellos que se hacen en torno a una obra literaria
o artística, abordándola desde un punto de vista interpretativo, subjetivo,
poético, pero fundamentado en la hechura de la obra.

Exposición
Cuando hablamos de exponer, exponerse o hacer una exposición, estamos refiriéndonos
a cuestiones que tienen un significado en común, que tiene que ver con mostrar o
enseñar algo a otros.
El origen de esta palabra se remonta a los hábitos de la Antigua Roma, en donde
era costumbre echar a la calle a los niños de cuya paternidad se desconfiaba, o que
habían nacido en familias de tan pocos recursos que era imposible mantenerlos.

A dicha acción se la conocía como exposición, y durante siglos hubo

reminiscencias de ella en la cultura occidental, a punto tal que en épocas más recientes,
a los niños huérfanos o abandonados se les asignaba automáticamente
eapellido expósito, o sea, expuesto.

Exposición oral

A este tipo de presentaciones se las conoce como exposiciones y son muy

frecuentes en el ámbito político y académico. En este último se emplean como
mecanismo de evaluación (incluso para aprobar las investigaciones importantes: eso que
llamamos comúnmente “defensa” de una tesis) y/o de participación del estudiante en la
dinámica de clases.

Exposición escrita

En el caso de que la presentación de un tema (tal y como la explicamos en el

caso previo) no se realice por una persona que habla, sino a través de un texto o un
conjunto de textos escritos, es posible hablar de una exposición escrita.

Exposición científica

Está dedicada a temas de interés científico-tecnológico. Puede tratarse de una

exposición oral o escrita, a modo de presentación, o bien de una exposición museística o
tipo feria (itinerante), en la que se instruye a los presentes en temas científicos, sobre
todo a modo divulgativo, es decir, apuntando a un público amplio y no especializado.

Exposición en fotografía

En el arte y técnica de la fotografía, la exposición tiene un sentido muy

específico: la cantidad de luz que ingresa al interior de la cámara (y que, por lo tanto,
tiene contacto con el material fotosensible), medida de acuerdo a la fórmula:

Exposición = iluminancia x tiempo

En caso de que la exposición sea muy alta, en la fotografía habrá mucha luz y

correrá el riesgo de estar sobreexpuesta, esto es, que no se registre sino luz blanca. En el
caso contrario, de ser muy poca la exposición, la fotografía tenderá a oscurecer y se
perderá información en segmentos ennegrecidos.

La exposición es clave para una buena fotografía, y se la puede manejar a través

de dos variables de la cámara fotográfica:

 La apertura del diafragma, o sea, qué tanto se abre el “párpado” de la

cámara para dejar pasar la luz.
 La velocidad de obturación, o sea, cuánto tiempo se expone a la luz
entrante el material fotosensible

Disertación

Es un ejercicio de reflexión personal que busca responder a una pregunta

planteada. Es a la vez un ejercicio informado, argumentadas a través de palabras o
referencias de diversas fuentes de autores reconocidos en la materia. Consta de 3 etapas:
problematizar, argumentar y concluir. En los ejercicios universitarios la mayoría de
docentes no exigen conclusiones, dado que han planteado que para concluir se requiere
un nivel de educación aún superior como el doctorado.
A continuación, veremos cada una en concreto.

Problematizar

Consiste en elaborar varias preguntas que permiten detallar y organizar la pregunta

problema objeto de este proceso. Formular la problematización conlleva 6 etapas a
saber.

 Etapa 1) Olvida tu conocimiento e interesante únicamente en el análisis de la

pregunta.
 Etapa 2) Define de qué tipo de pregunta se trata.
 Etapa 3) Define cada palabra a partir de la siguiente orientación: todas las
palabras de la pregunta son importantes y cada palabra tiene por lo menos 2
sentidos distintos.
 Etapa 4) Formula un cuestionamiento. A partir de los sentidos hallados, formula
tres grandes preguntas asociando definiciones que pueden ir juntas.
 Etapa 5) Retoma cada pregunta y profundízala para formular una pregunta
todavía más aporética.
 Etapa 6) Formula una problemática. La problemática es la pregunta que une las
tres anteriores, es decir, el elemento de fondo que permite enunciar el
cuestionamiento raíz relativo al tema propuesto.

Argumentación

 Definir un punto de partida y un punto de llegada.

 Definir el orden con el cual se va a responder las 3 preguntas: de la más distante
a la más próxima de su pensamiento.
 Este orden dará lugar a tres partes de la demostración.
 Hacer una transición entre cada parte de la demostración.

La aplicación de estos 4 pasos da lugar al esquema lógico de la argumentación. Se

requiere demostrar el resultado de la argumentación anterior, su insuficiencia y la
necesidad de superarle y de proponer una nueva pregunta.

La argumentación para contestar a cada pregunta:

 Se define entre dos y 4 argumentos.

 Para pasar de un argumento a otro hay que formular una pregunta de manera que
la argumentación esté inscrita en un orden lógico de demostración.
 No se pueden repetir argumentos, ni hacer una exposición de argumentos. Cada
argumento sirve para contestar a una pregunta.

Esquema lógico con tres argumentos:

  Pregunta general.
 Primer argumento formular una cuestión.
 Segundo argumento formular una cuestión.
 Tercer argumento.

Las disertaciones tienen elementos de transición:

Transición

Es un elemento de la disertación que permite articular la demostración relativa a

una pregunta con la demostración relativa a otra pregunta.

Sombrero

Es un encabezado de una oración. Este encabezado requiere conocimiento sobre

el tema del cual se habla a fin de no ser vago o amplio en el momento de enunciar. La
idea de este encabezado es despertar el interés del lector y aportar indicios claros de la
información a desarrollar.

Anuncio de un plan

Es donde se enuncia el tema del cual se va a hablar dividido en dos partes.

También se anuncian las sub-partes.

C) Redacción

Se define como la consolidación coherente de la problematización, argumentación y de

la conclusión.

Conferencia

Su origen en el latín medieval conferencia, que significa “reunión”,

“confrontación” o “debate”. Aunque la palabra suele asociarse a discusiones sobre
asuntos públicos o con una gran cantidad de participantes, en realidad tiene que ver con
la exposición de un tema ante más de dos personas.

En una conferencia se debate y expone un determinado asunto que puede tener

varias tipologías, sin bien las más habituales son de carácter científico, social, político,
medioambiental o deportivo. 

Normalmente el acto está conducido por expertos en la temática que trasladan

sus conocimientos a los asistentes. Al final del encuentro, estos últimos suelen tener un
turno de palabra para resolver dudas que les hayan podido surgir o bien para aportar
nuevos puntos de vista a lo expuesto.
Tabla de contenidos:
Una conferencia puede servir como un evento con fines didácticos para aprender
sobre una materia, pero también como un punto de encuentro y conexión entre una
marca y sus consumidores. No en vano, muchas grandes empresas se valen de las
conferencias para reforzar el impacto a la hora de presentar nuevos productos o
servicios. 

Tipos de conferencias existen

Todas las conferencias tienen algo en común: la presencia de uno o más

ponentes expertos en una determinada temática y un público que escucha atento sus
explicaciones. Sin embargo, existen diferentes tipos de conferencias en función de los
temas a tratar, del grado de participación del público asistente y del uso de los recursos
técnicos.

Conferencia magistral: Se realiza con fines académicos. En ella, el conferenciante

lleva a cabo una disertación sobre una temática que ya ha sido estudiada previamente
por los asistentes, y suele ser el único que tiene la palabra; al finalizar, el público goza
de un tiempo limitado para hacer preguntas o para aportar su propio punto de vista
acerca de lo expuesto. 

Conferencia dialogada: Este tipo de ponencia se diferencia de la magistral porque

implica un intercambio continuo de ideas entre el conferenciante y los asistentes. Todos
hemos vivido alguna: las clases de instituto o de la universidad son perfectos ejemplos.

Conferencia científica: Es una reunión entre especialistas de una rama de la ciencia

con el objetivo de generar, analizar e intercambiar datos con fines de divulgación.

Conferencia de prensa: Se convoca a los medios de comunicación a este tipo de

exposiciones para rendir cuentas sobre la actuación de un personaje famoso o la del
organismo al que representa. Un ejemplo la mar de ilustrativo de este tipo de
conferencias son las ruedas de prensa de los equipos de futbol o de una cadena de
televisión cuando incluye un nuevo formato en su parrilla.

Conferencia internacional: Estas reuniones se producen entre representantes de

organismos internacionales con el fin de exponer temas y problemáticas de interés
común para buscar soluciones por consenso. La Asamblea General de las Naciones
Unidas es una conferencia internacional.

Videoconferencia: Es una conferencia de cualquiera de las anteriores tipologías, pero

realizada por video llamada. Una reunión de trabajo por Skype puede ser considerada
una videoconferencia.

Las asambleas ciudadanos

 Son un ejercicio de democracia deliberativa que reúne a un grupo de personas
para informarse, debatir y deliberar sobre un tema de importancia de interés social, y
llegar a una conclusión sobre lo que creen que debería ocurrir.

Una asamblea ciudadana suele estar formada por entre 50 y 250 personas
seleccionadas al azar para que sean un reflejo de la sociedad de la que proceden sus
rasgos demográficos (por ejemplo, edad, género, procedencia geográfica) y, a veces, de
actitudes relevantes (por ejemplo, su grado de preocupación por el cambio climático).

Las asambleas suelen celebrarse durante dos o más fines de semana y están
dinamizadas por facilitadores independientes que ayudan a garantizar que se escuche la
voz de todos.

Suelen estar estructuradas en tres fases: aprendizaje, deliberación y toma de decisiones.

La fase de aprendizaje

Suele incluir una serie de presentaciones por parte de expertos de diferentes

disciplinas, manteniendo la diversidad de perspectivas y puntos de vista. Los
participantes recibirán una amplia información presentada por académicos,
investigadores, personas con experiencia directa en el tema y otras partes interesadas. El
acceso al conocimiento puede ser complementado con documentos, vídeos u otros
métodos.

La deliberación es dinamizada por un equipo de facilitadores independientes,

que se encargan de guiar a la ciudadanía a través de todo el proceso y asegurarse de que
todo el mundo es escuchado y se siente cómodo participando en las conversaciones.

Finalmente, el resultado del proceso es una serie de conclusiones y

recomendaciones recogidas en un informe que se presenta a los responsables de la toma
de decisiones.

Las asambleas funcionan sobre los principios de transparencia, libertad,

objetividad e igualdad.

En los últimos años, la crisis climática ha sido uno de los puntos principales en
las agendas políticas tanto a nivel nacional como global. Los procesos deliberativos
sobre este tema tan complejo han empezado a surgir y algunos países han lanzado sus
Asambleas ciudadanas nacionales en torno a cómo hacer frente a la emergencia
climática, entre ellos Francia, Reino Unido, Irlanda o Escocia.
 CONCLUSION

Estos principios al momentos de aplicarlos nos ayudaran desarrollarnos profesional y

socialmente. Una vez se escucha nuestra manera de manera de hablar se podía
terminar nuestro nivel educativo intelectual. Así que como parte del desarrollo
profesional.

En la comunicación humana encontramos que en las dos formas de manejar

de manejar el lenguaje oral y escrita son las que cumplen con esa función vital del ser
humano como es comunicarse.