Universidad Justo Sierra

Escuela de medicina

Pediatría
Docente:
Dr. Domingo Julio Sangrador Salvador
INMUNIZACIONES

Alumna:
González Medina Ailyn Monserrat

Fecha de entrega:
09/02/2022

UNIDAD 1
Esquema de vacunación en México
Cartillas de vacunación
El Sistema de Cartillas Nacionales de Salud, se estableció como el esquema a
través del cual los individuos podrán llevar un seguimiento personalizado y continuo
de las acciones de prevención de enfermedades y de promoción de la salud que
reciban.
Las cinco cartillas Nacionales de Salud vigentes fueron validadas por las
instituciones que conforman el Sector Salud: IMSS, ISSSTE, DIF, SEDENA,
SEMAR, PEMEX y la Secretaría de Salud.
Las Cartillas son una herramienta que integran acciones de promoción de la salud,
nutrición, detección, prevención y control de enfermedades; esquema de
vacunación y un apartado de citas médicas.
Estas acciones preventivas de salud promueven la calidad, equidad de género,
corresponsabilidad y el auto cuidado de la salud, así como estrategias de
prevención y promoción de la salud que faciliten el seguimiento personalizado y
continuo de las acciones de salud en todas las etapas de la vida.
Esquema de vacunación de 0 a 9 años

Adolescencia 10 a 19 años
Cartilla de salud para la mujer de 20 a 59 años

Cartilla de salud para el hombre de 20 a 59 años

Esquema de vacunación para el adulto mayor de 60 años

Reseña de la importancia de las vacunas

• El Programa Nacional de Inmunizaciones (PNI) su objetividad es Controlar,
eliminar o erradicar las enfermedades inmunoprevenibles, a través de la
oferta de vacunas nuevas y tradicionales, disminuyendo la tasa de morbilidad
y mortalidad de los niños menores de 6 años.

Cuando la inmunización se adquiere a través de la administración de Antígenos,

ya sea a través de enfermedad o de la vacunación, desencadena una respuesta
inmunológica. Cuando se administra la partícula completa se le hacen unas
modificaciones en el laboratorio para así disminuir la patogenicidad y mantener
la inmunogenicidad, una vez dentro del organismo este reconoce al antígeno
como extraño y desencadena la producción de anticuerpos.
 Al administrar el antígeno, la célula plasmática produce linfocitos B,
especialmente linfocitos B de memoria, para así cuando se vuelva a producir el
contacto con el antígeno, los linfocitos B de memoria puedan activarse,
reproducirse e inhibir la multiplicación del antígeno y por tanto evitar la
producción de la enfermedad.

¿Qué es inmunidad?
Se refiere a la protección de un individuo contra enfermedades infecciosas o sea la
capacidad del organismo para resistir y sobreponerse a una infección. Puede ser
permanente como el caso de sarampión y varicela o de muy corta duración.
La inmunidad puede ser:
• Innata Llamada también natural o nativa, siendo la primera línea de defensa.
Está representada por la piel, mucosas y sus secreciones; complemento y
aquellas células que se encargan de destruir los agentes infecciosos, como
los macrófagos, neutrófilos y células asesinas.
• Específica o adaptativa Formada por los linfocitos B y sus productos, los
anticuerpos y los linfocitos T. Ambos mecanismos trabajan en forma
coordinada e integrada. La inmunidad puede adquirirse en forma activa o
pasiva y a su vez pueden ser natural o pasiva.
¿Qué es inmunización activa?
Se refiere a la producción de anticuerpos en respuesta a la administración de una
vacuna (inmunidad activa artificial); o bien cuando la persona padece la
enfermedad (inmunidad activa natural).
• Es la protección que produce el propio sistema inmune de la persona.
• Esta inmunidad se logra a través de la enfermedad o por vacunación.
• Es relativamente permanente.
• Dura más que la inmunidad pasiva.

¿Qué es inmunización pasiva?

Se refiere al traspaso de inmunidad mediante la administración de anticuerpos o
antitoxinas, preparadas con anterioridad en otros organismos (inmunidad pasiva
artificial). La inmunidad pasiva natural es la transferencia de anticuerpos maternos
al feto. Ambas son de corta duración.
 • Es la protección conferida por productos animales o humanos que se transfieren a
otro humano.
• La reciben el neonato y el lactante a través del paso transplacentario y de la
lactancia materna.
• También se recibe por la administración de gammaglobulina (estándar o
hiperinmune), como la gammaglobulina del virus sincitial respiratorio, la
gammaglobulina para el tétano, para la rabia, etc. En estos casos se administra el
anticuerpo ya establecido a la persona, teniendo una duración máxima de 21 días.
• Es efectiva, pero se debilita en semanas o meses.

¿Qué es inóculo y cuál es su importancia?

Es la sustancia que se inocula.

«Inoculación» es la introducción voluntaria o accidental, por una herida de los
tegumentos, del virus o el principio material de una enfermedad. También se llama
así a la introducción de una sustancia en tejidos vivos o en medios de cultivo. Se
inoculan sueros o vacunas con el objeto de curar o prevenir alguna enfermedad
infecciosa; en ese caso se habla de inoculación curativa o preventiva.

Características de los microorganismos (vivos, muertos y atenuados)

Atenuada: Una vacuna atenuada consiste en utilizar un agente infeccioso (vacunas
monovalentes) o varios (vacunas polivalentes) vivo/os y homólogo/s al que produce
la enfermedad, pero cuya virulencia haya sido atenuada, de manera que sin producir
ninguna lesión secundaria al animal, induzca inmunidad duradera frente al agente
homólogo virulento.
Generalmente, este tipo de vacunas se realizan a partir, o bien de cepas homologas
a las virulentas, pero que se han atenuado de forma natural, o bien a partir de
aislados virulentos, a los que mediante métodos de atenuación se consiguen
atenuar de forma estable.

El sistema de atenuación más utilizado en la actualidad, se basa en realizar un gran

número de pases o replicaciones del virus o bacteria virulento en líneas celulares
(virus) o medios de cultivo (bacterias), de tal manera que los microorganismos
pierdan virulencia, no produzca ningún tipo de lesión, pero sigan teniendo la
capacidad de replicarse o multiplicarse lo suficiente para que el sistema inmune
pueda procesarlo.
Inactivas o muertas: Las vacunas muertas o inactivadas están formadas por el o
los microorganismos completos pero inactivado por algún método físico o
químico. Estas vacunas, presentan como principales ventajas, frente a las vacunas
atenuadas, su estabilidad y seguridad, así como su conservación. Sin embargo,
suelen inducir una respuesta inmunitaria menor que las vacunas
atenuadas, fundamentalmente ligada a linfocitos CD 4+ con producción de
anticuerpos.

Vacuna Antígenos.
BCG Bacteria vivas atenuadas o debilitadas del bacilo
callnette Guerin.
Hepatitis B Virus de la Hepatitis B (HBsAg) es una lipoproteína
de la cubierta o capsula del virus.
OPV Virus atenuados o debilitados del polio virus.
Pentavalente. Toxoide diftérico , toxoide tetánico, células muertas
de Bordetella Pertusiss ,antígeno de superficie de
Hepatitis B y polisacárido capsular de Haemophilus
tipo b
Neumococo Polisacáridos capsulares S. pneumoniae
Rotavirus Virus vivos atenuados.
SPR Virus vivo no atenuado de sarampión, paperas
rubeola.
Td. Toxoide contra la difteria y el tétanos.
Influenza. Virus de la influenza inactivado de las cepas
circulantes del hemisferio norte (dos cepas A y una
B).
Tipo de vacuna. Condición del Vacunas.
antígeno.
Vivas Atenuadas. BCG, Fiebre Tifoidea oral,
colérica oral.
Inactivadas. Pertussis, pertussisacelular
(tiene 2 toxinas, 1 proteína
de membrana externa otros
subcomponentes), fiebre
tifoidea parenteral
Toxoides. Diftérico, tetánico.
Polisacáridos. Meningococo AC,
meningococo W135,
meningococo y neumococo.
Polisacáridos Haemophilusinfluenzae b
conjugados. (Hib), neumococo,
meningococo C.
Proteínas de Meningococo B.
membrana externa.
Vacunas virales. Vacunas virales. Sarampión, rubeola,
Vivas atenuadas. parotiditis, poliomielítica
oral, fiebre amarilla, varicela.
Inactivadas. Poliomielítica inyectable,
influenza, hepatitis A, rabia.
Recombinante. Hepatitis B.

Subunidad viral. Algunas vacunas contra

influencia
¿Por qué se determina o administran las vacunas en edades establecidas en
la cartilla nacional de vacunación?
Desde que el niño /a nace es capaz de producir sus propias defensas y por eso se
pueden aplicar vacunas a los recién nacidos. Por ejemplo: si un niño/a enferma de
sarampión o rubeola, no volverá a padecer la enfermedad otra vez, su organismo
produce defensas contra el virus o bacteria que causa la enfermedad. Las vacunas
cumplen esta función, pero sin el grado de severidad de las enfermedades,
aseguran la formación de defensas en el cuerpo para evitar que nos enfermemos.
La respuesta inmune adquirida se compone de elementos celulares que responden
de manera diferente a antígenos extraños a los cuales han estado previamente
expuestos. Incluye linfocitos T, linfocitos B y células linfáticas focales. En general,
la respuesta inmune adquirida requiere de la integración de funciones para el
procesamiento de antígenos adecuadamente. Las células fagocíticas involucradas,
procesan los antígenos y los presentan a las células efectoras primarias, los
linfocitos T maduros. Éstas reconocen al antígeno presentado a través de
receptores de superficie específicos, se activan y proliferan rápidamente con un
incremento en el número de células T. Las células T funcionan en una variedad de
vías, ya sea como citotóxicos o secundariamente como productores de “mensajes”
celulares que actúan sobre otras células, como los linfocitos B, las cuales median la
eliminación de los patógenos a través de la producción de anticuerpos.

Bibliografía
Guía Práctica. (2014). Introducción de la vacuna inactivada contra la poliomielitis (IPV).
Washington, DC: OPS.
Ministerio de Salud Publica y Asistencia Social. (s.f.). Manual de procedimientos logísticos
de vcunas e insumo del programa de inmunizaciones. Guatemala.
Programa de Inmunizaciones. (2013). Lineamientos Técnicos Campaña Nacional de
Vacunación, SPR y OPV. Guatemala.
Programa Nacional de Inmunizaciones. (s.f.). Modelos y Teorías de Enfermería (Cuarta
ed.). Guatemala.
Programa Nacional de Inmunizaciones. (s.f.). Programa Nacional de Inmunizaciones.
https://www.gob.mx/salud/articulos/esquema-de-vacunacion
http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/salud/guias_salud/2018/guia-salud-
ninas-ninos-2018.pdf https://vacunasaep.org/profesionales/noticias/las-
vacunaciones-infantiles-y-el-brote-decoronavirus-tiempo-para-la-calma