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Equipo No.2

Carrera: Magisterio de Educación Infantil Intercultural

Grado: 5to. Sección: A

Actividad: Categorización de temas y subtemas Fecha: 3 de Junio

INTEGRANTES

No. Apellidos y Nombres del ESTADO Puesto o rol para Entregó su tarea
Estudiante el PIA asignada
SI NO
1 De León Guzmán Jazmín Saraí Activa Líder
x
2 Enríquez Colop Adriana Activa Investigadora x
Verónica

3 García Reynoso Priscila Activa Investigadora x

Elizabeth

4 Escobar Fernández Angelica Activa Redactora x

Rebecca

5 Guarchaj Lix Francini Abigail Activa Redactora x

6 Florián Guzmán Karolyn Rashell Activa Tesorera x

7 De la Rosa del Águila

Khatherynee Marivel de los Activa Gestora x
Ángeles

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CATEGORIZACIÓN DE TEMAS Y SUB TEMAS DE INVESTIGACIÓN SEMINARIO

2022

TEMAS SUBTEMAS
1. Participación Política
2. Participación Social
3. Participación comunitaria

Participación ciudadana 4. Libre de expresión

5. Gestión publica
6. Corrupción
7. Democracia
8. Desigualdad
9. Desorden ciudadano
10. Violencia de genero
1. Falta de confianza
2. Factores de riesgo
3. Enfoques complementarios
Factor de resiliencia
4. Desarrollo personal
5. Reintegración
6. Competencia social
7. Intercambio de ideas
8. La necesidad de afecto
9.
10.
1. Estudiantes con necesidades educativas especial
2. Similitudes y principios
3. Estructura de enseñanza

Sector educativo 4. Acceso educacional

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5. La adquisición de conocimientos
6. Desinterés
7. Cambios tradicional de la educación
8.
9.
10
1. Perdida de derechos laborales
2. Incremento de la canasta básica
3 Crisis económica

4. La falta de aprendizaje en el ámbito virtual

Efectos de la pandemia
5. Riesgo en la salud psicológica mental
6. Drásticas medidas de aislamiento
7. Prevenciones obligatorias
8. Alta tasa de mortalidad mundial
9. Desplome masivo del comercio mundial
10 Falta de exportación por parte de otros países
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Actividad 1. Listado de problemas relacionados a los temas eje

Problemas relacionados al tema Problemas relacionados al tema de Factor

de Participación ciudadana de resiliencia

1 Participación Política Miedo a enfrentar la realidad

2 Participación Social Falta de confianza
3 Participación comunitaria Factores de riesgo
4 Libre de expresión Enfoques complementarios
5 Gestión publica Desarrollo personal
6. Corrupción Reintegración
7. Democracia Competencia social
8. Desigualdad Intercambio de ideas
9. Desorden ciudadano La necesidad de afecto
10 Violencia de genero

Problemas relacionados al tema Problemas relacionados al tema de Efectos

de Sector educativo de la pandemia

1 Estudiantes con necesidades educativas Pérdida de derechos laborales

especial
2 Similitudes y principios Incremento de la canasta básica
3 Estructura de enseñanza Crisis económica
4 Acceso educacional La falta de aprendizaje en el ámbito virtual
5 La adquisición de conocimientos Riesgo en la salud psicológica mental
6. Desinterés Drásticas medidas de aislamiento
7. Cambios tradicional de la educación Prevenciones obligatorias
8. Alta tasa de mortalidad mundial
9. Desplome masivo del comercio mundial
10 Falta de exportación por parte de otros países
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Actividad 2. Matriz de priorización de problemas

Matriz de priorización de problemas.

Problema Posible Poco Importante Muy

solución importante importante

Participación x
Ciudadana
Libre de expresión x

Desigualdad x

Democracia x

Miedo a enfrentar la realidad x

La necesidad de afecto x

Intercambio de ideas x

Reintegración x

Estudiantes con necesidades x

educativas especiales
Desinterés x

Acceso educacional x

La adquisición de conocimientos x

Crisis económica x

El riesgo en la salud psicológica x

mental
Prevenciones obligatorias x

La falta de aprendizaje en el x
ámbito virtual
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Actividad 3. Factibilidad de la investigación

Matriz de factibilidad de abordaje de problemas de investigación

Problema ¿Hay fuentes de ¿Cuentan con ¿Existen unidades ¿Su seguridade
información los recursos de observación? personal se pone
accesibles? humanos, Es decir posible en riesgo?
materiales y lugar posibles
teconológicos personas.
para
investigar?
Participación Si Si Si No
Ciudadana
Libre de expresión Si Si Si No
Desigualdad Si No Si No
Democracia Si Si Si No
Miedo a enfrentar Si No Si No
la realidad
La necesidad de Si No Si Si
afecto
Intercambio de Si No Si Si
ideas
Reintegración Si No Si Si
Estudiantes con Si No Si Si
necesidades
educativas
especiales
Desinterés No Si Si Si
Acceso educacional Si No Si Si
La adquisición de Si Si Si No
conocimientos

Crisis económica Si No Si Si
El riesgo en la Si Si Si No
salud psicológica
mental
Prevenciones Si Si Si Si
obligatorias
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La falta de Si No Si Si
aprendizaje en el
ámbito virtual

Actividad 4. Selección del problema de investigación

¿ Que dificultades presentan los niños con necesidades especiales a la hora de aprender ?

Actividad 5. Generación de hipótesis de acción y selección del tema

Problema priorizado

Alternativas de solución Factibilidad (Alta, Medina, Baja)

1. Crear un ambiente emocional Alta
para los niños.

2. Motivarlos en sus terapias. Mediana

3. Interactuar con ellos. Alta

4. Darles prioridad a sus Alta

opiniones.
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Referencias Bibliográficas

Avendaño, F. (2006). Manual de la participación ciudadana. Nicaragua: Konrad

Adenauer.

Fischer, L., Moratalla, R., & Villaró, G. (2021). Despertar tu resiliencia. Madrid,

España: Plena Inclusion.

Galindo, M. (2009). La participacion ciudadana y el control social. Bolivia: CEBEM.

HeartMath. (2014). Guía Construyendo Resiliencia Personal.

Habilidades

HeartMath® para la Efectvidad Personal , 1-2.

Juan, U. (2005). La resiliencia. Una nueva perspectiva en psicopatología. La resiliencia.

Una nueva perspectiva en psicopatología, 10.

Mauricio, M. (1995). La participación ciudadana en la democracia. México .

Rodrigo, B. (1998). Nociones de una ciudadanía que crece. Chile: Marcela Zamorano,

FLACSO-Chile.

Sol, R. (2012). EL DESAFÍO DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA. San José Costa

 9

Rica: Flacso.

(s.f.).

CEPAL. (5 de Julio de 2010). CEPAL. Recuperado el 27 de Mayo de 2022, de CEPAL

: https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/3773/lcw327.pdf?sequence=1

OIT. (17 de Mayo de 2021). OIT. Recuperado el 27 de Mayo de 2022, de OIT:

https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_dialogue/--

sector/documents/meetingdocument/wcms_780077.pdf

UNICEF. (11 de Marzo de 2020). UNICEF. Obtenido de

UNICEF:

https://www.unicef.org/lac/media/18606/file/Manual%20de%20An%C3%A1lisis%20del%

20Sector%20Educativo.pdf