Deidamia Paredes Bello San

Clemente – Mariposas
esc176@gmail.com
Profesora: Pía Herrera

Cuestionario analítico de la película: “Ciudad de Dios”

4to Medio
Unidad: distintas Visiones de mundo

Nombre: ________________________________________Fecha:___________________________
Objetivos pedagógicos
Conocer las realidades sociales más degradadas y deprimidas del Mundo.
Reflexionar y analizar las perspectivas de la juventud en las zonas urbanas periféricas y otras
similares.
Valorar el principio de igualdad de oportunidades.
Fomentar el debate sobre sexualidad y droga.

I) Sobre el contexto social

1. ¿Hay igualdad de oportunidades en estos países? ¿Y en el nuestro?
2. ¿Condiciona nuestro futuro el ambiente social? ¿Por qué?
3. ¿Hay relación entre formación y trabajo?
4. ¿Son diferentes los problemas de los jóvenes de la periferia urbana que los del centro?
¿Por qué?
5. ¿Cómo aparecen tratados estos temas a lo largo de la película? ¿Son realistas o exageran?
6. ¿Cuáles son las condiciones de vida de los muchachos que viven en los países pobres?

II) Sobre los conflictos

1. ¿Cómo se expresa la sensación de que nadie puede escapar de la violencia?
2. ¿Cómo se estructura la economía de la droga en la favela?
3. ¿Cuáles son los cambios que conlleva la consolidación del narcotráfico en la favela?
4. ¿Cómo evoluciona la relación entre la comunidad y los delincuentes de la favela?

III) Sobre la película

1. Señala los temas de fondo que aparecen el filme ¿Cuál es el tema principal a tu juicio?
2. ¿Consideras que las situaciones son naturales y cercanas a la realidad o piensas que están
demasiado forzadas?
3. ¿Qué te parece la relación entre ellos y el lenguaje que utilizan?
4. ¿Qué conocen del mundo exterior a la favela? ¿A través de qué medios lo hacen?
5. ¿Cuáles de los factores siguientes crees que condicionan más su forma de ser, sus
actitudes y su posible evolución? (ordénalos según su importancia).
El entorno del barrio.
La situación familiar.
Los problemas económicos
Las carencias afectivas.
La falta de espacio en su vivienda.
La educación recibida.
La violencia inherente al contexto social.
La falta de estímulos.
La falta de modelos de referencia.
La droga.
Deidamia Paredes Bello San
Clemente – Mariposas
esc176@gmail.com
Profesora: Pía Herrera

6. ¿Qué problemas sociales se tocan en el filme? ¿Se ocupan los medios de comunicación de
estos temas? (Pistas: malos tratos, tráfico y droga, falta de diálogo en la familia, fracaso
escolar, falta de modelos, degradación urbana, pobreza, etc.)
IV) Temas de trabajo
La favela es un personaje más del filme. Intenta describirla y definirla. Piensa en planos o escenas
significativos. Intenta recordar el paisaje de la película. Compáralo con tu lugar de residencia.
La familia es algo poco presente a lo largo de la película. A partir de los temas señalados, redacta
un análisis de ello.