UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO LECTURA CRÍTICA Y REDACCIÓN

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS

Dra. Carola Ortiz Cáceres
E.A.P DE EDUCACIÓN SECUNDARIA-LENGUA Y LITERATURA

LA REDACCIÓN DE LOS PÁRRAFOS

Sea por su formalidad o porque el discurso es más pausado, es evidente que la

expresión escrita presenta mayor dificultad que la oral. Por ello, es importante
reconocer algunos elementos que nos darán pautas para la elaboración de un texto,
sabiendo que la estructura fundamental de éste es el párrafo.
Desde el punto de vista de la redacción, la menor unidad lingüística con sentido
completo y total independencia sintáctica en que se puede dividir un texto -tanto al
5
1-4 PARRAFO elaborarlo como para su análisis - es el párrafo.
Formalmente, un párrafo está separado de los restantes -y se le reconoce- por el
uso del punto y aparte. Pero en cuanto a lo temático, requiere más que la acción
mecánica de escribir una oración a continuación de otra: implica enlazar oraciones que
estén relacionadas conceptualmente, tratando acerca de un mismo asunto.
Ahora bien, los párrafos son parte de una estructura mayor: el texto. Por tanto, son
también una ‘porción’ del tema que trata el texto. De allí, entiéndase la afirmación de
que “pasamos a otro párrafo cuando hemos logrado un conjunto autónomo de ideas
específicas y vamos a iniciar otro”6. El nexo temático que
guardan los párrafos entre sí es porque un tema puede ser abordado en su variedad
de aspectos (cada párrafo tratará un aspecto). También podría ser que, en párrafos
secuenciales, sobre un mismo aspecto se plantee información diversa, a manera de
una división subtemática (por eso los subtítulos en algunos textos).
Por otro lado, al redactar un párrafo debemos tener en cuenta la unidad temática, la
coherencia y la claridad, características imprescindibles en la expresión escrita.
El redactor consigue unidad en el párrafo cuando todas las oraciones desarrollan la
misma idea. Asimismo, es necesario mantener la coherencia procurando que las
oraciones estén relacionadas por un sentido de distribución lógica, siguiendo un orden
o secuencia ilativa, sin altos bruscos ni digresiones. La claridad es un tercer requisito
fundamental y quizá el más complejo; pues, la comprensión de las ideas expresadas
5-7 CARACT. depende de un sentido de precisión en el manejo lexical, orden, naturalidad y
propiedad para emplear la terminología adecuada. Otros aspectos también
contribuyen a la claridad de los textos: llámese, el buen manejo de la puntuación, así
como el atinado empleo de frases conectoras para enlazar las ideas armoniosamente.

La unidad, la coherencia y la claridad son interdependientes, de manera que si una

de ellas se afecta, la expresión pierde fluidez y afecta a la comprensión
Al redactar nos encontramos también con otro aspecto que está referido a la
estructura de las ideas que se planteará en cada párrafo.
Un párrafo generalmente contiene una idea central, y otras, secundarias que giran
en torno de aquélla. La idea central contiene la esencia temática del párrafo , mientras
que las secundarias se derivan y/o sirven de apoyo a la primera: la sustentan, la
8-10 ESTRUC. amplían, la especifican. Cada párrafo contiene una idea central y tantas secundarias
como considere necesarias el redactor.

5
Estamos distinguiendo aquí los criterios de redactar un texto o de analizarlo. En el primer caso, somos los autores;
en el segundo, somos lectores.
6
Carneiro Figueroa, Miguel. “Manual de redacción superior”, Edit. San Marcos, Lima, p. 142.
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Dra. Carola Ortiz Cáceres
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10¿Cómo ubicar la idea central en un párrafo? La lectura es un proceso

discriminatorio. Cuando nos informamos sobre el contenido de un texto, no todo lo
dicho en él será “esencial”. La lectura analítica consiste en discriminar lo esencial (la
idea que no se puede suprimir) de lo secundario. Por otro lado, generalmente la idea
esencial se expresa a través de una oración, la cual puede estar ubicada al inicio, al
medio o al final del párrafo.
11 Una teoría más amplia y específica sobre el párrafo nos llevará a precisar que,
según como sea presentada la información, pueden distinguirse, básicamente, dos
tipos de párrafos: informativos y funcionales 7.
11-10 TIPOS 12 Los párrafos informativos son los que desarrollan un tema: lo explican y sustentan
mediante conceptos, datos, ejemplos. En cambio, hay párrafos que sólo presentan el
tema (no lo desarrollan) y generalmente aparecen como párrafos de encabezamiento
(anuncian el tema que se tratará al inicio del texto), y párrafos de enlace (anuncian un
tema subsiguiente, que está relacionado con lo que se ha venido exponiendo en
párrafos anteriores).
Ricardo Cáceda León.

ACTIVIDAD:
Aplica la técnica del subrayado y elabora un resumen, síntesis, esquema simple,
esquema gráfico, cuadro sinóptico y mapa conceptual.

PROCEDIMIENTO:

1.- ENUMERAR LOS PÁRRAFOS

2. RELACIONAR LOS PÁRRAFOS (MOMENTO DE EXPLORACIÓN) 1RA. LECTURA

3. IDENTIFICAR IP Y IS (MOMENTO DE ANÁLISIS CRÍTICO)2DA. LECTURA

4- EXTRAER LAS IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

5.ELABORAR UN ORGANIZADOR VISUAL (MOMENTO DE SÍNTESIS) RESUMEN,

SÍNTESIS, ESQUEMA SIMPLE, ESQUEMA GRÁFICO Y CUADRO SINÓPTICO.

7
Niño Rojas, Víctor. “Los procesos de la comunicación y del lenguaje”, Ecoe ediciones, Colombia, 1994,
p. 279.