Informe 

sobre liquidación
de remuneraciones, marco legal y
políticas de la organización.

MÓDULO: ADM 107-9009 Administración de Recursos Humanos 

SEMANA: 4

Docente: Jorge Astete Rebolledo

Estudiante: Karen Uribe Gutiérrez 

                     Paloma Tudela Rivas 
                     María Paula Sánchez Quiceno
                     Sebastián Aránguiz Morales
Índice

Introducción.........................................................................................................................4
Desarrollo..................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusión.........................................................................................................................24
Bibliografía.........................................................................................................................25

Nota para el estudiante:

El índice es una tabla de contenidos con la jerarquía de títulos que expresa la

estructura del informe.

Una vez que termines de armar tu trabajo, actualiza esta tabla haciendo clic derecho
sobre la misma y marcando la opción “Actualizar campos” y luego “Actualizar toda la
tabla”.

2
3
Introducción

En la introducción deberán establecerse las ideas que faciliten la comprensión del

tema, a saber: objetivos, antecedentes que lo motivaron, enfoque empleado,
herramientas utilizadas, alcances, proyecciones, etc.

1. Se plantea el tema del texto.

2. Se plantea una razón o una motivación.

3. Se plantea los objetivos del trabajo:

Ejemplos:

 Realizar la clasificación de remuneraciones de acuerdo al marco legal vigente

y de las políticas de la organización.
 Determinar sistemas de beneficios otorgados por las empresas y entidades
externas a la organización, de acuerdo a marco legal y políticas de la
organización.
 Calcular montos correspondientes a remuneraciones y beneficios de acuerdo
a marco legal y de las políticas de una organización.

4. Se plantean los destinatarios

5. Se desarrolla una presentación general de los contenidos que se tratarán en el

texto.

4
CAPÍTULO 1

DAEM (DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÒN DE LA EDUCACION MUNICIPAL)

Es el departamento que está a cargo de gestionar la educación municipal.

Existen 294 DAEM y 53 corporaciones que están lideradas por jefes DAEM y su

objetivo es mejorar la calidad y equidad de la educación.

El jefe DAEM debe ser elegido a través del Sistema de Alta Dirección Pública, dicho

profesional debe poseer las competencias y liderazgo necesario para poder llevar a

cabo proyectos educativos esenciales para el establecimiento.

El párrafo 4º de la Ley Orgánica constitucional de Municipalidades establece bajo el

título de Organización Interna, los conceptos y disposiciones sobre la estructura

municipal. En él se abordan la organización básica de los municipios y las diversas

funciones que caracterizan a sus direcciones y departamentos. Así, la ley señala que el

alcalde y el Concejo dispondrán para cumplir sus funciones de una Secretaría

Municipal, de una Secretaría Comunal de Planificación y de otras unidades

encargadas del cumplimiento de funciones de prestación de servicios y de

administración interrelacionadas con el Desarrollo Comunitario, Obras Municipales,

Aseo y ornato, Tránsito y Transporte Públicos, Administración y Finanzas,

Asesoría Jurídica y Control. Dichas unidades solo podrán recibir la denominación de

Dirección, Departamento, Sección u Oficina.

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CORPORACION MUNICIPAL DE PUENTE ALTO

En la actualidad, se preocupan especialmente por los niños y jóvenes, expuestos a un

sinfín de situaciones riesgosas, y se enfatizan en adultos mayores, para evitar que

queden sin el reconocimiento que merecen. Transparencia, Educación, Salud y

Atención a Menores. Estos son los elementos concretos que hacen destacar los

funcionarios de la corporación; con cariño y respeto, junto con la excelencia plasmar un

sello de responsabilidad social con la comuna a través de la fuerza de los equipos,

poniendo su trabajo al servicio de los vecinos.

Durante años se general diversos tipos de organizaciones, que educan y protegen a

nuestros niños, niñas, jóvenes y adultos. Esto lo hacen a través de los 35 Jardines

Infantiles, 27 Establecimientos Educacionales con programas de Extensión Horaria, 5

Casas de Estudio, que fomentan la reinserción escolar, 15 Hogares Protectores y 4

Centros Protectores, que entregan valores, habilidades y competencias, además de los

Centros Bibliotecarios y muchos otros. Estos lugares tienen como misión la protección

y la preocupación de unir a toda la familia en búsqueda de un desarrollo sostenible

integral.

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EQUIPO DIRECTIVO

 Secretaria General: Daniela Torres Faini

 Directora de Finanzas: Diana Barrientos Llaten

 Directora de Personas: Karina Zaro Haag

 Director de Educación: Marcial Mayorga Klein

 Directora de Salud: Dra. Paulina Pinto Maturana

 Directora Centro Bibliotecario: Sabina Gálvez del Valle

 Directora de Comunicaciones: Maudy Bahamondes Segovia

 Director Jurídico: Guillermo Caro Molina

 Sub-directora técnica Atención de Menores: María Paz Canto Carvajal

 Sub-directora Administrativa Atención de Menores: Eliana Lobos Riveros

VISIÒN

Esforzarse por otorgar un servicio público oportuno, capaz de satisfacer las

necesidades de las personas llevando a cabo distintos planes en Educación, Salud y

Atención de Menores, mejorando la calidad de vida de la comunidad Puentealtina.

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MISIÒN

Ser una Corporación Municipal que propicia oportunidades de desarrollo integral a la

comunidad de Puente Alto, con equipos de trabajo motivados y comprometidos, que

entregan servicios con cariño y eficiencia en Educación, Salud y Atención de Menores.

OBJETIVOS

Otorgar la calidad de vida a los habitantes de Puente Alto, mediante el desarrollo de las

estrategias e intervenciones comunales que mejoren su situación diaria satisfaciendo

las necesidades de la comunidad local y asegurando su participación en el progreso

económico, utilizando los medios que otorga la normativa legal vigente.

Gestión amable, eficiente y de calidad, ejercida con empatía, disposición y

compromiso, otorgando valor al compromiso y mandato otorgado. Prestación de

servicios municipales, logrando acercar el municipio y su gestión, mejorando la

participación ciudadana y la accesibilidad.

Los objetivos institucionales se fundamentan en tres ejes transversales:

 Calidad de Vida
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  Gestión Amable y Eficiente

 Cercanía con la Comunidad

CAPÍTULO 2

BENEFICIOS CARRERA PROFESIONAL DOCENTE

1. CARRERA DOCENTE LEY 20.903

La Carrera Docente es un recorrido de desarrollo profesional que busca reconocer la

experiencia, competencias y conocimientos alcanzados por los profesionales de la

educación, incentivando la mejora permanente.

Todos los docentes y educadores que se desempeñan en establecimientos escolares

que reciben financiamiento del estado, ingresarán a la Carrera Docente

(municipales, particulares subvencionados, de administración, delegada y Servicios

Locales de Educación). Así mismo, ingresarán todos los profesionales de la educación

que desempeñan funciones de aula, directivas y técnico pedagógicas en

establecimientos de Educación Parvularia que reciben aportes regulares del Estado

para su operación y funcionamiento, dependientes de JUNJI, Fundación Integra, tanto

de administración directa como vía transferencia de fondos o administración delegada.

La Ley 20.903 fue publicada el 01 de abril del 2016, En este sistema se establecen

transformaciones para dar solución e intervenir en materias propias de la

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profesionalidad docente, las necesidades de apoyo a su desempeño y su

valoración. Apoyar en su inserción laboral.

Actualmente, los docentes destinan un 75% de sus horas de contrato a realizar clases.

La ley establece que a partir del inicio del año escolar 2017 se disminuirán las horas

frente al aula a 70 % de las horas de contrato y en 2019, a 65 %.

Las horas no lectivas serán asignadas en bloques de tiempo suficiente para que los

profesionales de la educación puedan desarrollar en forma individual y/o colaborativa la

totalidad de sus labores y tareas asociadas al proceso de enseñanza.

Favorece la innovación de las prácticas y el desarrollo profesional.

Todo este proceso estará bajo la supervisión de los directivos de establecimiento.

2. TRAMOS Y PROGRESIÓN EN LA CARRERA

La Carrera Docente cuenta con cinco tramos en que los profesores pueden progresar

demostrando las competencias y conocimientos alcanzados.

Además, existe un tramo provisorio, denominado Acceso, para aquellos docentes que

tienen más de cuatro años de experiencia, pero que no cuentan con resultados en

evaluaciones previas del Ministerio de Educación.

10
Requisitos

A todos los profesores se le asigna un tramo dependiendo de sus evaluaciones previas.

 Tramo previo

 Años de experiencia

 Resultados en portafolio y prueba

Los cinco tramos son inicial, temprano, avanzado, experto I, experto II

Inicial (0 años)

Es la etapa de inmersión en el ejercicio profesional, en la cual el docente recibe un

fuerte apoyo formativo y acompañamiento.

Temprano (4 años)

Es la etapa de avance hacia la consolidación de las competencias profesionales, donde

la enseñanza que se realiza evidencia un mayor desarrollo en todos sus aspectos:

preparación, actividades pedagógicas, evaluación e interacción con los estudiantes,

entre otros

11
Avanzado (4 años)

El docente consolida su identidad profesional, logrando un nivel esperado de saberes y

competencias profesionales, de acuerdo con los criterios señalados en el Marco para la

Buena Enseñanza. El docente que se encuentra en este tramo demuestra no

solamente habilidades para la enseñanza en el aula, sino que es capaz de hacer una

reflexión profunda sobre su práctica y asumir progresivamente nuevas

responsabilidades profesionales relacionadas con el acompañamiento y liderazgo

pedagógico, y con los planes de mejoramiento escolar.

Experto I (8 años)

Tramo voluntario que da cuenta de un docente que cuenta con experiencia,

competencias pedagógicas y conocimientos disciplinarios por sobre lo esperado para

un buen ejercicio profesional docente. Los docentes que se encuentren en este tramo

tienen acceso preferente a funciones de acompañamiento y liderazgo pedagógico.

Experto II (12 años)

Tramo voluntario y más alto de la Carrera Docente, que refiere a un profesor con

experiencia, competencias pedagógicas y conocimientos disciplinarios de excelencia

para el ejercicio profesional docente

12
La ley gratuitamente garantiza la formación para todos los docentes que se

encuentren en el sistema de desarrollo. El CPEIP ejecutara los programas, cursos o

actividades de manera directa o a través de universidades acreditadas u otro tipo de

instituciones, pero deberá cumplir que sea sin fines de lucro. Esta formación deberá

considerar las necesidades del docente y del proyecto educativo del cada

establecimiento.

Para finalizar al ingresar a la Carrera Docente, todos los profesores (independiente de

su tramo) comienzan a recibir el incremento de la Bonificación de Reconocimiento

Profesional (BRP), la Asignación de Tramo y la Asignación por Docencia en

Establecimientos con Alta Concentración de Alumnos Prioritarios (si corresponde).

Además, solo los docentes en Carrera pueden una vez que alcanzan el tramo

Avanzado acceder a la Red Maestros de Maestros, a realizar mentorías y a cargos

directivos en el sector municipal y Servicios Locales de Educación.

13
CAPÍTULO 3

CÁLCULO DE REMUNERACIONES DE ACUERDO CON LA LEY DE CARRERA

PROFESIONAL

El 22 de diciembre 2021 se ha publicado en el Diario Oficial la Ley de Reajuste del

Sector Público. A continuación, informamos los valores de la Bonificación de

Reconocimiento Profesional (BRP) y las asignaciones de la Carrera Docente (de Tramo

y por docencia en establecimientos con alta concentración de alumnos prioritarios) de

acuerdo con el reajuste del Sector Público para el año 2022.

La BRP y el Valor hora se incrementan según el reajuste de la USE, que este año es

de 6,1%. Asignación de tramo y la Asignación por docencia en establecimientos

con alta concentración de alumnos prioritarios se incrementan según el reajuste

general del sector público, que este año es de 6,1%.

Son diversos los factores que influyen en las remuneraciones de nuestros docentes,

existe mucha inquietud sobre cómo calcular sus remuneraciones y con el afán de

contribuir a una mayor claridad sobre el tema, el Departamento de Educación y

Perfeccionamiento del Colegio de Profesores del Chile hizo el siguiente cuadro

explicativo, considerando las asignaciones más comunes, como son la Remuneración

14
Básica Mínima Nacional (RBMN), el Bono de Reconocimiento Profesional (BRP), los

Bienios y la Asignación de Tramo de Desarrollo Profesional (ATDP).

1. RBMN Remuneración Básica Mínima Nacional

Es el producto resultante de multiplicar el valor mínimo de la hora cronológica por el

número de horas para las cuales haya sido contratado cada profesional.

Valor hora educación básica: $15.694; Horas de contrato: 30 hrs.

RBMN: 30 * 15.694= $470.820

2. BRP Bono de Reconocimiento Profesional

Permite a los docentes percibir un monto mensual por concepto de título y un

complemento por concepto de mención, que se deberá pagar proporcionalmente a las

horas de contrato, con un tope de 30 horas. Hay montos disponibles de BRP para los

que aún no ingresan a carrera docente

Título*: $275.763

Mención*: $91.923

BRP Para docentes que se rigen por ley 20.903 (en carrera docente) *

3.  BIENIOS

15
La asignación de experiencia se aplicará sobre la RBMN y consistirá en un porcentaje

de esta que incrementa en un 3,38% por los dos primeros años de servicio docente y

3,33% por cada dos años adicionales, con un tope máximo de 50% de la RBMN para

aquellos profesionales de la educación que totalicen 30 años de servicio.

4. ASIGNACIÓN DE TRAMO DE DESARROLLO PROFESIONAL (ATDP)

Es requisito contar con los años de experiencia requeridos para cada tramo, los que se

deben haber cumplido al 1 de mayo del año siguiente de la participación en el Sistema

de Reconocimiento.

Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP)

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Componentes de la Asignación de Tramo

Montos reajustables de la Asignación por docencia en establecimientos con alta

concentración de alumnos prioritarios**

**En establecimientos con más de 60% de alumnos prioritarios (y en escuelas y liceos

cárceles), corresponde a 20% de la asignación de tramo más el monto fijo de $ 51.915

para 44 horas (proporcional a horas de contrato).

17
**Para docentes en tramos Avanzado, Experto I y II, que se desempeñan en

establecimientos con más de 80% de alumnos prioritarios, corresponde a 20% de la

asignación de tramo más un monte de $123.153 (correspondiente al monto fijo + monto

fijo adicional) para 44 horas, siendo proporcional a horas de contrato.

**Para docentes de establecimientos rurales con concentración de alumnos prioritarios

inferior a 60% y mayor o igual a 45%, corresponde a 10% de la Asignación por Tramo

de Desarrollo Profesional.

DESCUENTOS LEGALES

De acuerdo con la normativa legal vigente, el empleador debe descontar

obligatoriamente de la remuneración, los siguientes ítems:

 Los impuestos que la afecten.

 Las cotizaciones de seguridad social

 Las obligaciones con instituciones de previsión

 El aporte del trabajador al Fondo de Seguro de Cesantía

 Las cuotas sindicales

De acuerdo con el Portal de Previred también son cotizaciones obligatorias

 1,53% seguro de invalidez y sobrevivencia.

 0,93% por accidentes del trabajo que se paga a una mutualidad (CChC, ACHS,

ISL o IST).

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  4,11% de aporte de indemnización obligatoria. Se paga a través de la

planilla de AFP. Esta cotización debe ser pagada de cargo del empleador

si el trabajador tiene menos de 11 años con el mismo empleador.

Por su parte, el inciso 2° de la señalada norma legal permite descontar de las

remuneraciones totales del trabajador sumas destinadas a efectuar pagos de

cualquier naturaleza hasta un máximo de 15% de su remuneración total.

ADMINISTRADORA DE FONDOS DE PENSIONES AFP

Este sistema de capitalización individual obligatoria consiste en que las y los

trabajadores se les aplica un descuento mensual del 10% del sueldo bruto más la

comisión de cada Afp, realizado por el empleador, en caso de ser dependiente, es un

porcentaje de su remuneración, sueldo o ingreso imponible en una cuenta personal en

una administradora de fondos de pensiones (AFP). Esos recursos tienen como objetivo

financiar la pensión futura que recibirá la persona en la etapa de retiro y/o jubilación o

en caso de fallecimiento, se otorga una pensión de sobrevivencia para sus

beneficiarios.

Tiene algunos beneficios adicionales de gran relevancia.

19
Cuota mortuoria

Se trata de un aporte en dinero que ayude a solventar los gastos de funeral del afiliado

al sistema de pensiones de AFP o sistema de pensiones solidarias

Herencia

Dado que los fondos de las cuentas individuales de las AFP son propiedad de los

afiliados, si al morir quedan remanentes, esos dineros son heredables.

Compensación por divorcio

En caso de divorcio, si uno de los cónyuges ha sufrido un menoscabo económico, el

otro deberá compensarlo por medio del traspaso de fondos previsionales entre sus

respectivas cuentas de AFP.

TASA COTIZACIÓN OBLIGATORIO AFP

TASA AFP TRABAJADORES

AFP
DEPENDIENTES INDEPENDIENTES

TASA AFP SIS (1) (2) TASA AFP (3)

Capital 11,44% 1,86% 13,30%
Cuprum 11,44% 1,86% 13,30%
Habitat 11,27% 1,86% 13,13%
PlanVital 11,16% 1,86% 13,02%
ProVida 11,45% 1,86% 13,31%
Modelo 10,58% 1,86% 12,44%
Uno 10,69% 1,86% 12,55%

20
(*)  Los afiliados dependientes que se encuentren percibiendo el subsidio previsional a

los trabajadores jóvenes establecido en la Ley N° 20.255, los trabajadores

independientes y los afiliados voluntarios deben pagar adicionalmente una

cotización destinada al financiamiento del seguro de invalidez y sobrevivencia

equivalente a un porcentaje de su remuneración o renta.

SALUD

Las cotizaciones de salud son administradas por el Fondo Nacional de Salud

(Fonasa) o una Institución de Salud Previsional (Isapre).

La cotización legal para salud para un trabajador activo (dependiente, independiente

o imponente voluntario) corresponde a un 7% de la remuneración o renta imponible

con un tope de 80,2 UF (Unidades de Fomento).

La cotización legal para salud debe ser declarada y pagada dentro de los 10 (diez)

primeros días del mes siguiente a aquél en que se devengaron las remuneraciones. En

caso de realizarse los pagos a través de medios electrónicos se pueden pagar hasta el

día 13 (trece) de cada mes.

21
Capítulo 4
Liquidaciones de remuneraciones

Profesor 1

Maria Abarca: docente que ingreso al trabajo en el año 2016, tiene una carga horaria de 44 horas como
director del Establecimiento Isapre: FONASA y AFP Hábitat, cuenta con cinco bienios. Encasillamiento
Experto I.

Liquidación de remuneraciones

Nombre: ABARCA OLAVE, MARIA SOLEDAD Cargas: 0

Centro de Costo: Adm. 004 AFP: Hábitat
Días trabajados:30 Salud: Fonasa

HABERES DESCUENTOS

RBMN: $690.536.- Sindicato:

BRP: $275.763.- Salud: 7% $88.768.-

BRP Mención: $91.923.- AFP: 11.27% $142.917.-

Asig. Tramo: $71.238.- Seguro de Cesantía: $7.609.-

Movilización: $20.000.- Impuesto: $11.162.-

Colación: $20.000.-

Bienios: $138.659.-
Total haberes 1.308.119.- Total Descuentos 250.456.-

Descuentos legales 250.456.- Sueldo líquido 1.088.847.

22
Profesor 2
Carolina Abaroa: docente que ingreso al trabajo en el año 2019, tiene una carga
horaria de 44 horas Fonasa y AFP Provida, cuenta con tres bienios. Asignación tramo I experto.

Liquidación de remuneraciones

Nombre: ABAROA MENDOZA, CAROLINA Cargas: 0

Centro de Costo: Adm. 004 AFP: Provida
Días trabajados:30 Salud: Cruz Blanca

HABERES DESCUENTOS

RBMN: $690.536.- Sindicato: 15.000

BRP: $275.763.- Salud: 5 uf $ 160.882.-

BRP Mención: $91.923.- AFP: 11.45% $146.431.-

Asig. Tramo: $148.412.- Seguro de Cesantía: $7796.-

Movilización: $10.000.- Impuesto: $12.174.-

Colación: $10.000.-

Bienios: $92.669.-
Total haberes 1.339.303 Total Descuentos 272.352.-

Descuentos legales 257.352.- Sueldo líquido 1.066.951.-

23
Profesor 3:
Juan Pablo Adasme: docente que ingreso al trabajo en el año 2017, tiene una carga
horaria de 44 horas como docente Fonasa y AFP Modelo, cuenta con un bienio.
Encasillamiento Inicial.

Liquidación de remuneraciones

Nombre: ADASME BASUALTO, JUAN PABLO Cargas: 0

Centro de Costo: Adm. 004 AFP: Modelo
Días trabajados:30 Salud: Fonasa

HABERES DESCUENTOS

RBMN: $690.536.- Sindicato: 15.000

BRP: $275.763.- Salud: 7% $ 84.468.-

BRP Mención: $91.923.- AFP: 10.58% $146.431.-

Asig. Tramo: $15.523.- Seguro de Cesantía: $7796.-

Movilización: $10.000.- Impuesto: $9.354.-

Colación: $10.000.- Crédito social: $50.000

Bienios: $138.659.-

Total haberes 1.232.404.- Total Descuentos 301.800.-

Descuentos legales 236.800.- Sueldo líquido 930.604.-

24
Profesor 4
Geraldine Aguilera: docente que ingreso al trabajo en el año 2015, tiene una carga
horaria de 44 horas como docente Fonasa y AFP Capital, cuenta con dos bienios.
Encasillamiento Temprano.

Liquidación de remuneraciones

Nombre: AGUILAR CUBILLOS, GERALDINE FABIOLA GEMA Cargas: 0

Centro de Costo: Adm. 004 AFP: Provida
Días trabajados:30 Salud: Fonasa

HABERES DESCUENTOS

RBMN: $690.536.- Sindicato: $25.000.-

BRP: $275.763.- Salud: 7% $81.649.-

BRP Mención: $91.923.- AFP: 11.45% $133.555.-

Asig. Tramo: $15.523.- Seguro de Cesantía: $6.998.-

Movilización: $10.000.- Impuesto: $7.862.-

Colación: $10.000.- Ahorro Caja: $10.500.-

Bienios: $92.670.- Anticipo de sueldo: $50.000.-

Total, haberes 1.186.415.- Total Descuentos 315.064.-

Descuentos legales 230.064.- Sueldo líquido 871.350.-

25
Conclusión

En esta sección deben presentarse las conclusiones generales del trabajo, producto del
análisis cuidadoso del mismo, por lo tanto, es el momento en que los estudiantes
ponen en práctica los conocimientos adquiridos. Se debe vincular al quehacer
profesional y con una extensión mínima de una plana.

26
Referencias bibliográficas

 [Link]

5aec97_auditoria_metas2015_febrero_2016.pdf

 [Link]

 [Link]

 [Link]

 [Link]

docente/

 [Link]

 [Link]

En esta sección, declara las fuentes y autores sobre los que has basado tu trabajo,
acorde a las normas APA.

Formato del trabajo:

 El informe estará desarrollado en hoja tamaño carta, escritos en procesador de
texto en interlineado doble, en idioma español y usando letra tipo Arial 12 dpi.
 Se deberá considerar los márgenes estándar (Superior e Inferior de 2.5 cm
Izquierdo y Derecho de 3 cm).

27