SESIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

I.- DATOS.

I.E. 1260 Fecha 22 -07-2022 Duración 3 horas

Docente Judith Sanchez Perez
Título de la Los volcanes
sesión
propósito de la EXPLICAR LAS PARTES Y FUNCIONAMIENTO DE LOS VOLCANES
sesión

II.- .- APRENDIZAJE ESPERADO

Competencias y Capacidad Criterio de evaluación Producto
- Explica el mundo físico basándose Describe las diferentes zonas climáticas y Ficha de
en conocimiento sobre los seres señala que se forman con la distribución de aplicación
vivos, materia, energía, la energía del sol sobre la tierra y su
biodiversidad, tierra y universo. relieve.
- Evalua las implicancias de los
seres vivos materia y energía.
III.- SECUENCIA DIDACTICA

Previo  Hacerles recordar los protocolos de bioseguridad

- Uso de mascarilla
- El distanciamiento
- Lavado de manos
- Ingreso y permanencia a la institución
- acuerdos
INICIO  Se saluda y da la bienvenida a los estudiantes y padres de familia.
 En esta sesión, los estudiantes explicarán cómo son y cómo funcionan los
volcanes, así como las consecuencias de una erupción volcánica.
 Observan el video La erupción del volcán Huaynaputina comentan:
https://www.youtube.com/watch?v=2oFQLV4eQ50&t=8s

 Participan respondiendo:
¿Qué volcanes conoces?
¿Cuántos volcanes existen en el Perú?
 ¿Cómo son los volcanes?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

EXPLICAR LAS PARTES Y FUNCIONAMIENTO DE LOS

VOLCANES

DESARROLL  En esta sesión primero los estudiantes leen la siguiente noticia:

O Volcán Huaynaputína: conoce la historia de la mayor erupción registrada en el
Perú
Un día como hoy, hace 420 años, el "joven mozo" de Moquegua desencadenó
muerte y destrucción en el valle del Tambo

10:51 | Lima, feb. 19.

Un día como hoy, pero hace 420 años, parte del valle del río Tambo fue arrasado por
la más violenta erupción volcánica que haya registrado la historia del Perú y de
Latinoamérica. El volcán Huaynaputina, en Moquegua, mostró su enojo más
devastador y sepultó a más de 1,500 personas residentes en veinte centros poblados
asentados en sus cercanías.
El 19 de febrero del año 1600, el macizo conocido como el "joven mozo"
moqueguano despertó muy enojado. Temblores, gases tóxicos y cenizas expulsadas
a más de 30 kilómetros de altura trajeron consigo penumbra absoluta, desconcierto y
destrucción que acabaron con los últimos representantes de la cultura prehispánica
Chiribaya, que se desarrolló en esa parte del Perú.
Impacto mundial
Según Marco Rivera, investigador científico del Instituto Geofísico del Perú (IGP),
lo acontecido hace más de cuatro siglos cambió drásticamente el panorama
geográfico del sur del país, así como la concepción de los peligros volcánicos y su
Impacto en la población.

Formulación del problema de indagación:

 ¿Qué produce una erupción volcánica?

 ¿Es posible que los volcanes originen los movimientos sísmicos?

 ¿Cómo se forman los volcanes?

LOS VOLCANES Y TERREMOTOS

Existen rocas en el interior de la Tierra que, debido a las elevadas temperaturas y a la
presión que se encuentran, fluye hacia la superficie formando estructuras parecidas a
los cerros o colinas.

LOS VOLCANES
Un volcán es una estructura geológica que
tiene una abertura o grieta por donde se
expulsa el magma.
Por lo general, tiene forma de cono y en su
cima hay un cráter. Dentro del cono hay uno o
varios conductos llamados chimeneas, por
donde sale el magma. Cuando un volcán
erupción, expulsa lava caliente, cenizas y
gases. Estos originan intensas explosiones.
Entre una erupción y la siguiente, pueden
pasar años o siglos. En esos periodos ocurren
temblores o se expulsa humo. Estas señales indican que el volcán aún se encuentra
en actividad. Si no hay ninguna manifestación, se dice que el volcán está apagado.

 Observa el mapa y ubica los principales volcanes que hay en el Perú

LEYENDA
Volcanes
Solimana
Coropuna
Ampato
Sabancaya
Chachani
Misti
Pichu Pichu
1 3
Ubinas 4
6
Huaynaputina 2
8

Ticsani 5 9
Tutupaca 7 10
Yucamane 13
11
Casiri 12
Tacora
14

LA PREPARACIÓN ANTE UNA ACTIVIDAD VOLCÁNICA

CIERRE

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Resuelven fichas de extensión.

Nos Autoevaluamos:

Criterios Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo

Expliqué cómo son y funcionan los

volcanes.
Identifiqué algunas causas y
consecuencias de los sismos y
terremotos.