SESIÒN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
I.1. Institución educativa : San Ramon 82001
I.2. Grado y sección : 4to
I.3. Profesora responsable : :
I.4. Fecha :18/04/22
I.5. Tema :La adición y sus propiedades
I.6. Duración :90 minutos

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competen Desempeños (criterios de ¿Qué nos dará evidencia de

cias y evaluación) aprendizaje?
capacida
des
- Resuelve Traduce cantidades a Establece relaciones entre
problemas de expresiones numéricas datos y una o más acciones
cantidad. de agregar ,quitar,
comparar, igualar, reiterar,
agrupar, repartir cantidades
y combinar colecciones, para
transformarlas en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción, multiplicación y
división con números
naturales de hasta cuatro
cifras

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque Ambiental Asumen diversas responsabilidades y las aprovechan 
para elbienestar del grupo. Plantean soluciones para
la conservación , orden y limpieza en el ambiente de
estudio

2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15
minutos

- La docente presenta los siguientes ejercicios:520+300=300+520

440+(520+600)=(440+520)+600
 
- Se plantea la siguiente interrogante para recoger saberes previos de los estudiantes:
¿Qué observan en la pizarra?, ¿Qué operación presentan los ejercicios?, ¿Cómo
resuelven éstas operaciones presentadas?, ¿Si sumo520+300 y 300+520 obtenemos
el mismo resultado?, ¿Qué se resuelve primero en las operaciones que tienen
paréntesis?, ¿Cuáles son las propiedades de la adición?

 
- Los estudiantes salen a la pizarra a resolver los dos ejercicios presentados.
 Desarrollo Tiempo aproximado: 45
minutos

Adición de Números Naturales

Es una operación que consiste en reunir dos o más números en uno solo llamado suma
total.

Forma horizontal Forma vertical

23+ 41 = 64 23 +
Sumandos
41
Sumandos Suma Suma 64

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN

A. Propiedad de clausura
La suma de dos o más números naturales (N) siempre es otro número natural. Ejemplo:
27N y 32 N. Entonces: 27 + 32 = 59  N

B. Propiedad conmutativa
El orden de los sumandos no altera la suma total.
Ejemplo:
12 + 23 = 23 + 12

35 =35

C. Propiedad asociativa
El orden en que se agrupan los suman-
dos no altera la suma total.
Ejemplo:
(9 + 7) + 6 = 9 + (7 + 6)

16 + 6 = 9 + 13

22 = 22

D. Propiedad del elemento neutro

natural.
Ejemplo:
3 4 + 0 = 34

Cierre Tiempo aproximado: 30

minutos

 Conversa con los estudiantes sobre los resultados obtenidos en esta

sesión. Luego, invítalos a reflexionar sobre la cantidad de residuos que se
generan en las aulas mencionadas. Recuérdales que aún falta determinar la
cantidad de residuos que generarían todas las aulas de primaria e incluso
en toda la I. E. Indícales que la próxima sesión elaborarán un reporte con
esas cantidades, el cual, posteriormente, servirá para la organización de
una campaña de sensibilización.
 Promueve el diálogo entre los niños y las niñas sobre lo aprendido.
Formula algunas preguntas para puntualizar lo que han logrado en la
presente sesión, tales como estas: ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿es de
utilidad lo aprendido?, ¿por qué?; ¿conocían algo sobre el tema tratado?;
¿lo trabajado en la clase de hoy tiene utilidad para ustedes?
 Verifica, junto con el grupo clase, si lograron el propósito de la sesión y
el cumplimiento de las normas de convivencia.
 Felicita a todos por la dedicación y el esfuerzo realizado.

3. ANEXOS
Trabajo en Clase
Aplica la propiedad que se indica en cada ejercicio y resuélvelo.

* PROPIEDAD ASOCIATIVA:
4 582 + (1 258 + 960) =

(2 998 + 1 258) + 5 872 =

5 836 + (4 587 + 2 030) + 2 845 =

* PROPIEDAD DEL ELEMENTO NEUTRO:

(48 236 + 23 582) + 0 =

(32 630 + 0) + 9 687 =

* PROPIEDAD CONMUTATIVA:
(14 520 + 16 405) + 89 200 =

(45 210 + 9 036) + (7 864 + 3 478) =

1. Escribe el nombre de la propiedad:

 (7 + 9) + 5 = 7 + (9 + 5)
..............................................................................................
 72 + 8 = 80 y 80  N
..............................................................................................
 3+5+8=5+8+3
..............................................................................................
 72 + 0 = 72 ..............................................................................................
 0 + 100 = 100 ..............................................................................................
 126 + 4 = 130 y 130  N ......................................................................................

2. Calcula el valor de «E»:

+22 +35 +14

38 E

3.Si un toro pesa 2240 kg, una vaca 1860 kg y una ternera 942 kg, ¿cuánto
pesan los tres animales juntos?

4.Calcula: a + b + c + d

932 + 1547 + 23 = abcd

5.En una reunión se observa que el número de varones que asistieron es 50 más
que el de las mujeres, y los niños son 10 más que los varones. ¿Cuántas
personas asistieron a la reunión si se sabe que fue- ron 35 mujeres?