MATRIZ DE PROPUESTA DE LOGRO DE ESTÁNDARES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

NOMBRE DEL RESPONSABLE:

Flores Tacuri, Dora
Yucra Gómez, Milagros
DIMENSIÓN: 1 Gestión estratégica
FACTOR: CONVIVENCIA Y CLIMA INSTITUCIONAL

ESTÁNDAR CRITERIOS A CRITERIOS FUENTE DE RESULTADOS DE ACCIONES A

EVALUAR CONTEXTUALIZADOS INFORMACIÓN DIAGNÓSTICO REALIZAR
PARA EL (DEBEN ESTAR
DIAGNÓSTICO DESARROLLADAS
¿CÓMO ESTÁ A PARTIR DE UN
MI PLAN DE
INSTITUCIÓN? MEJORA)
Buen clima 1: La institución El Clima Institucional de la - PEI El Clima Institucional de -Para mejorar el clima
institucional educativa Institución Educativa N° - PCI la Institución Educativa institucional,
promueve la 71013 Glorioso ´´San Carlos - RI N° 71013| Glorioso ´´San fomentar el trabajo
comunicación ´´, promueve la comunicación Carlos´´, no promueve la colegiado, ya que
efectiva, el trato efectiva utilizando las técnicas motivación, la creatividad influirá
respetuoso, la de participación, motivación, y el liderazgo de los significativamente en
participación creatividad, planificación, estudiantes y docentes, el liderazgo de
activa, la confianza, liderazgo y el trato por otro lado, mencionar docentes y
valoración y el respetuoso, la valoración y el que solo promueven la estudiantes.
reconocimiento reconocimiento entre toda la planificación, la
de todos los comunidad educativa, participación y la
miembros de la impartiendo el clima confianza de toda la
comunidad institucional que facilite el comunidad educativa
educativa, cambio y lograr un mayor logrando así la mejora y
generando un rendimiento y mejora en el cambio en mayor nivel en
ambiente contexto social y educativo. el contexto social y
propicio para el educativo.
logro de los
objetivos
 institucionales.
Descripción: 2: La institución La Institución Educativa N° El Clima Institucional de -Realizar
El clima educativa 71013 Glorioso ´´San Carlos la Institución Educativa capacitaciones a los
institucional es implementa ´´, pone en practica N° 71013 Glorioso ´´San docentes y estudiantes
acogedor, mecanismos para mecanismos para la Carlos´´, para que den interés y
contribuye al la prevención y prevención y conducción de a su vez se
logro de los manejo de conflictos y situaciones de desenvuelvan en
objetivos conflictos y violencia que puedan influir todas las áreas para
institucionales situaciones de en los estudiantes para su así lograr las altas
y a las buenas violencia que optimo desarrollo. expectativas de
relaciones afecten a los desempeño.
entre todos los estudiantes. -Actualización de los
miembros de documentos de
la comunidad gestión institucional
educativa, (PEI, PCI y PAT)
previniendo para incluir la
situaciones de adecuada
violencia que planificación,
afecten la implementación y
integridad evaluación de los
física y procesos de
estabilidad enseñanza y
emocional de aprendizaje, de
los niños y manera continua, así
adolescentes. como las
adaptaciones para
atender a todos los
estudiantes de
acuerdo a sus
necesidades.