Vicerrectorado de

Investigación

PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

El Acoso Sexual y la Socialización de Género en Estudiantes De Una

Universidad Privada de Lima Norte, en 2022

AUTORES:

ASESORA:

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN UCV:

Derecho De Familia, Derechos Reales, Contratos Y Responsabilidad Civil
Contractual Y Extracontractual Y Resolución De Conflictos

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN RSU

Enfoque de género, inserción social y socialización

Lima – Perú
2022
Contenido

ÍNDICE 1

RESUMEN 2

ABSTRACT 3

I. INTRODUCCIÓN 4

II. MÉTODO 13

2.1. Variables y Operacionalización 13

2.2. Población y muestra 16

2.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 16

2.4. Aspectos éticos 17

III. PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO 18

IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 27

V. CONCLUSIONES 28

REFERENCIAS 29

ANEXOS 11
 RESUMEN

La investigación tiene como objetivo general: Determinar la correlación del acoso

sexual y la socialización de género en los estudiantes de una universidad privada
de Lima norte 2022. El tipo de investigación es correlacional. Se aplicó la técnica
de la encuesta con un cuestionario virtual tipo drive. Los datos obtenidos se
analizaron mediante el Excel 2016. En la investigación, se ha encontrado diversos
resultados de la variable acoso sexual que está relacionado directamente con la
socialización de género, según la prueba de correlación de Spearman. Asimismo,
se arribó a la conclusión que existe una correlación positiva moderada entre las
variables acoso sexual y socialización de género entre los estudiantes de una
universidad privada del norte, de una población de 300 estudiantes, mediante el
muestreo aleatorio simple se determinó 278 estudiantes, a los cuales se aplicó la
escala de Likert, siendo 5 alternativas: (1) Definitivamente sí, (2) Si, (3) No
recuerdo, (4) No, (5) Probablemente no. Los Datos obtenidos fueron tabulados en
una hoja de cálculo de Excel con el fin de estandarizar los puntajes obtenidos y
medir ambas variables con sus dimensiones. Para determinar la correlación de las
dos variables se utilizó el Spearman a través del programa Jamuvi. Concluyendo
que los resultados obtenidos demuestran que ambas variables se encuentran en
un nivel bajo respectivamente.

Palabras clave: Acoso sexual, Socialización de Género

 ABSTRACT

The research has as general objective: To determine the connection of sexual

harassment and gender socialization in students of a private university in Lima
Norte 2022. The type of research is correlational. The survey technique was
applied with a virtual disk-type questionnaire. The data obtained was analyzed
using Excel 2016. In the investigation, various results were found for the sexual
harassment variable that is directly related to gender socialization, according to
the Spearman connection test. Likewise, it was concluded that there is moderate
positive evidence between the variables sexual harassment and gender
socialization among students of a private university in the north, out of a
population of 300 students, through simple occasional evidence, 278 students are
evidenced. To which the Likert scale was applied, with 5 alternatives: (1) Definitely
yes, (2) Yes, (3) I don't remember, (4) No, (5) Probably not. The data obtained was
tabulated in an Excel spreadsheet in order to standardize the scores obtained and
measure both variables with their dimensions. To determine the consequences of
the two variables, the Spearman was obtained through the Jamuvi program.
Concluding that the results obtained show that both variables are at a low level
respectively.

Keywords: Sexual Harassment, Gender Socialization

I. INTRODUCCIÓN
En la presente investigación hablaremos sobre el acoso sexual y la socialización
de género en estudiantes de una universidad de Lima Norte. Asimismo, es muy
importante conocer sobre su origen etimológico, y esta palabra proviene del latín
“cursus” término que significa carrera. Para ello debemos conocer que es el
Acoso Sexual, es un tipo de discriminación sexual, estos pueden ser actos de
naturaleza sexual, verbal o gestual; comentarios e insinuaciones de carácter
sexual; gestos obscenos que resulten insoportables, hostiles, humillantes u
ofensivos; tocamientos indebidos, roces corporales, frotamientos contra el cuerpo
o masturbación en el transporte o lugares públicos; exhibicionismo o mostrar los
genitales en el transporte o lugares públicos. Los autores como estudiantes de
Derecho consideran que este sería un buen tema de investigación por lo que se
está viviendo en el Perú para demostrar y educar a las víctimas de acoso a que
este tipo de conductas está penado en el artículo 176 - B del código penal y que si
se puede denunciar. De acuerdo con la Ley n.° 30314, el acoso sexual en
espacios públicos es la conducta física o verbal de naturaleza o connotación
sexual realizada por una o más personas en contra de otra u otras, quienes no
desean o rechazan estas conductas por considerar que afectan su dignidad, sus
derechos fundamentales como la libertad, la integridad y el libre tránsito, creando
en ellas intimidación, hostilidad, degradación, humillación o un ambiente ofensivo
en los espacios públicos. En el entorno social es muy común ya que la mayoría
conoce o ha visto a alguna persona sufrir de acoso y muchas veces en lugar de
ayuda solo miramos y callamos, sin saber que esas palabras o actos se pueden
convertir en algo más grandes para la víctima, como depresión, ansiedad e
incluso puede llegar hasta el suicidio. Por otro lado, la Socialización de Género se
basa en educar a nuestros niños sobre las expectativas sociales, actitudes y
comportamiento. Elegimos esta segunda variante porque en Lima Norte se ve
como a los niños no se les pide ayudar en los quehaceres del hogar mientras que
a las niñas se les enseña a cocinar desde muy pequeña, este tipo de conductas
hace que el machismo en el Perú no cese si no que al contrario cada día vaya en
aumento. Los roles de género en la sociedad definen cómo se espera que
actuemos, hablemos, nos vistamos, nos arreglemos y nos comportemos según
nuestro sexo asignado al nacer. Por ejemplo, se espera que las mujeres y las
niñas se vistan de forma femenina y que sean educadas, complacientes y
maternales. Mientras que a los niños se les exige vestir con colores oscuros y
jugar rudos.

En las investigaciones en el ámbito nacional tenemos a Caballero Lazarte, S.

(2017) plantea a través de su tesis “Acoso sexual callejero en Lima
Metropolitana” que al salir a la calle o de casa es un acto cotidiano que puede
representar físicamente la exposición a la que las mujeres son potencialmente
vulnerables, limitando el uso y libre tránsito de espacios públicos y el
desenvolvimiento autónomo para la convivencia en sociedad. Por lo tanto se
demuestra que el tipo de investigación realizado es cualitativa, ya que al haberse
realizado diversas encuestas a mujeres en Lima Metropolitana se logró reconocer
el acoso sexual callejero como un tipo de violencia de género, además de como
parte de la inseguridad ciudadana, que a su vez es parte irresuelta de la
problemática de desigualdad de género. Y siguiendo aquella misma línea
investigativa según la investigación de Serrano Gonzalez, C. (2018) que señala
en su tesis titulada “Acoso sexual callejero en mujeres de una institución
privada y una institución pública, Lambayeque” que posee como objetivo
determinar si existe diferencia significativa respecto al acoso sexual callejero
sufrido por mujeres de una institución privada y mujeres de una institución pública.
Su investigación es de tipo cuantitativo, descriptivo-comparativo, con un diseño no
experimental de corte transeccional. Para lo cual, se trabajó con una muestra no
probabilística de un total de 200 mujeres jóvenes pertenecientes a dos
universidades, 50% de una universidad privada y 50% de una universidad pública,
de las carreras de psicología y enfermería, cuyas edades oscilaron entre los 17 y
23 años. Según Camarena Calderón, C. (2018) de la universidad César Vallejo
nos habla en su tesis titulada “Acoso Sexual Callejero y Habilidades Sociales
en mujeres de 19 a 28 años de una Universidad de Ate respecto a la
violencia contra la mujer” que la violencia contra la mujer es tema de debate y
lucha para la exigencia por la igualdad de género y defensa legal y social por la
protección a la mujer, sin embargo, se conoce que el acoso sexual callejero es
considerado un tipo de violencia silenciosa, aceptada incluso por la sociedad
como dentro de lo normal y que el propósito de su investigación es establecer la
relación entre el acoso sexual callejero y las habilidades sociales en mujeres de
19 a 28 años de una universidad en Ate, 2018. El estudio es de tipo básico, de
nivel correlacional con un diseño no experimental y transversal, porque se
recolecta los datos en un solo momento. Se utilizó un muestreo no probabilístico
por conveniencia que abarcó a 166 mujeres universitarias. Según la presente
investigación de Ramos Jurado, S. y Velasque Apaza, C. (2022) demuestran
través de su tesis el “Acoso sexual callejero y estilos de afrontamiento al
estrés en estudiantes universitarias de Lima Metropolitana 2021” que el
acoso sexual callejero es una forma de violencia que resalta una evidente
discriminación de género; la cual motiva al miedo e inseguridad en quienes son
víctimas de estos sucesos. Además de vulnerar los derechos y libertades de las
personas acosadas, la sociedad normaliza este tipo de conductas haciendo que
las mujeres se resignen a vivir acosadas constantemente. Estableció como
objetivo la posible relación entre la variable acoso sexual callejero y las
habilidades sociales que se presentan en mujeres universitarias de 19 a 28 años
del distrito de Ate, 2018. Además se debe de mencionar a Haro Reyes, M. y Nole
Siancas, Y. (2021) que demuestran a través de su tesis “Acoso sexual callejero
y bienestar psicológico en mujeres jóvenes del distrito de Lince, Lima,
2021” que conforme han transcurrido los años, las mujeres conviven con una
problemática que se presenta a nivel mundial pero que lamentablemente la
mayoría de ellas han normalizado, el acoso sexual en espacios públicos ha
tomado como principal víctima al sexo femenino ocasionando que tengan temor al
salir solas por el riesgo que esto representa a ser agredidas y que e l presente
estudio se desarrolló dentro del enfoque cuantitativo, de diseño descriptivo-
correlacional, no experimental con una muestra conformada por 385 mujeres
jóvenes del distrito de Lince, con edades de los 18 a 45 años.

En cuanto a las investigaciones en el ámbito Internacional según Persingola, G.;

Zanotti Cavazzoni, A. y Bagnoli, L. (2020) de la Universidad Americana
(Paraguay) en su tesis denominada “Percepción del acoso sexual callejero
en mujeres” de la cual se entiende que el acoso sexual callejero es un concepto
que agrupa múltiples conductas y manifestaciones y que, al ser llevadas a cabo
por personas extrañas, generan malestar e incomodidad en las personas que la
sufren. Así también, la connotación sexual, es relevante debido a que ésta se
vincula con relaciones desiguales tanto de poder como de apropiación del
espacio, y refiere actos en el cual la interpretación dependerá de lo que se
reconoce como sexual dentro de las diferentes culturas. Por lo tanto esta
investigación tuvo por objetivo determinar el nivel del acoso sexual callejero
percibido por mujeres residentes en Asunción y Departamento Central del
Paraguay. Continuando con la línea investigativa tenemos a Vázquez Mosquera,
J. (2017) de la universidad de Cuenca (Ecuador) “Percepciones sobre el
acoso sexual callejero en la universidad de cuenca, 2015-2016”, El presente
trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer las percepciones sobre el
acoso sexual callejero que tienen las mujeres universitarias que han sido víctimas
de este tipo de violencia, además de que el estudio fue, metodológicamente, de
tipo cualitativo y exploratorio. Participaron mujeres estudiantes de la institución
mencionada que manifestaron haber sido víctimas de acoso sexual callejero
durante el año lectivo 2015-2016. Cambiando un poco la línea investigativa
seguimos con Frias, S. (2011) a través de su tesis “Hostigamiento, acoso
sexual y discriminación laboral por embarazo en México” La discriminación
por embarazo y el acoso y hostigamiento sexual son dos formas de violencia en
contra de la mujer en el ámbito laboral. Este artículo examina la prevalencia y los
factores asociados a estas dos formas de violencia en México a partir de los datos
de la Endireh 2006. En los 12 últimos meses, el 11.28% de las mujeres
mexicanas empleadas sufrió discriminación por embarazo, y el 2.83%
hostigamiento/acoso sexual. De igual forma según López, M. (2020) demuestra a
través de artículo “Estado del arte sobre el acoso sexual callejero: un estudio
sobre aproximaciones teóricas y formas de resistencia frente a un tipo de
violencia basada en género en América Latina desde el 2002 hasta el 2020” ,
el acoso sexual callejero es una forma de interacción que se da en lugares
públicos y comprende exhibicionismo, persecuciones, acoso expresivo, físico y
verbal de contenido sexual y no correspondido. Este estudio indaga las
aproximaciones teóricas e iniciativas sociales sobre el acoso sexual callejero
como un tipo de violencia de género en Latinoamérica. Y finalmente se tiene que
según Serrano Gonzales, A. (2019) demuestra a través de su tesis “La
protección internacional de los derechos humanos: el caso del acoso
sexual laboral en Argentina” que esta posee por objeto el estudio del problema
de la falta de positivización y de vigencia y garantía, de los derechos humanos
fundamentales en el tema del acoso sexual laboral en la administración pública en
Argentina respecto de otros países que evolucionaron mucho en el tema. Además
de que la investigación sobre el acoso sexual laboral en Argentina se construyó
en torno a la hipótesis de que tal problema se debe a la inexistencia de voluntad
política gubernamental por la omisión del deber de debida diligencia, a las que
casi siempre adhirió nuestro país en la aplicación de sus políticas públicas. Los
resultados de la investigación tomando como base la teoría Idealista, confrontada
con el Realismo, confirmaron su hipótesis dado el incumplimiento de los deberes
internacionales que rezan los Tratados Internacionales incorporados a dicha
Constitución Nacional en el art. 75 inc. 22 por parte de Argentina y confirmando
que a pesar de ello, el Acoso Sexual laboral en Argentina no es un mito, es una
penosa e injusta realidad.
Tenemos como problema general

 ¿Existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género en

las universidades de Lima Norte, 2022?

Problemas específicos

 ¿Existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género en el

desarrollo personal en los estudiantes de la universidad de lima norte,
2022?
 ¿Existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género en el
desarrollo social en los estudiantes de la universidad de lima norte, 2022?
 ¿Existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género en el
desarrollo familiar escolar en los estudiantes de la universidad de lima
norte, 2022?
 ¿Cuál es el nivel más frecuente del acoso sexual en los estudiantes de la
universidad de lima norte, 2022?
 ¿Cuál es el nivel más frecuente de la socialización de género en los
estudiantes de la universidad de lima norte, 2022?

Teniendo como objetivo general

 Determinar la correlación entre el acoso sexual y la socialización de género

en las universidades de lima norte, 2022

Objetivos Específicos:

 Determinar la correlación entre el acoso sexual y la socialización de género

en el desarrollo personal en los estudiantes de la universidad de lima norte,
2022
  Determinar la correlación entre el acoso sexual y la socialización de género
en el desarrollo social en los estudiantes de la universidad de lima norte,
2022
 Determinar cuál es el nivel más frecuente del acoso sexual en los
estudiantes de la universidad de lima norte, 2022
 Determinar la correlación entre el acoso sexual y la socialización de género
en el desarrollo familiar escolar en los estudiantes de la universidad de lima
norte, 2022
 Determinar cuál es el nivel más frecuente de la socialización de género en
los estudiantes de la universidad de lima norte, 2022

Hipótesis General

 H0: No existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género

en las universidades de lima norte, 2022
 H1: Existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género en
las universidades de lima norte, 2022

Hipótesis Específicas

 H0: No existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género

en el desarrollo personal en los estudiantes de la universidad de lima norte,
2022
 H1: Existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género en
el desarrollo personal en los estudiantes de la universidad de lima norte,
2022
 H0: ¿No existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de
género en el desarrollo social en los estudiantes de la universidad de lima
norte, 2022?
 H1: ¿Existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género
en el desarrollo social en los estudiantes de la universidad de lima norte,
2022?
 H0: No existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género
en el desarrollo familiar escolar en los estudiantes de la universidad de lima
norte, 2022?
 H1: ¿Existe correlación entre el acoso sexual y la socialización de género
en el desarrollo familiar escolar en los estudiantes de la universidad de lima
norte, 2022?
II. MÉTODO

2.1. Variables y Operacionalización

-Variable 1: Acoso sexual

Variable cuantitativa ordinal
-Variable 2: Socialización de Género
Variable cuantitativa ordinal
 Matriz de Operacionalización
VARIABLES DE DEFINICIÓN
DEFINICIÓN CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADORES ESCALA
ESTUDIO OPERACIONAL

Agresiones Sexuales
Según Barak, (1997) el acoso Acoso Sexual
Ideología
sexual es un fenómeno universal Directo

que consiste en una conducta Estupro

Es un fenómeno mundial
verbal, no verbal o física no Connotación sexual
que afecta a todo tipo de
deseada de naturaleza sexual por explícita o implícita
persona, aunque su
Acoso sexual la cual la integridad psicológica o Abuso sexual intrafamiliar Cualitativa
población más afectada Acoso
física de una persona se viola Ordinal
son las mujeres y se callejero
intencional o fácticamente, al crear
caracteriza por violar la Agresiones Psicológico
una atmósfera intimidante, hostil,
privacidad de la víctima.
degradante, humillante u ofensiva
Agresiones Cibernéticas
(The Ombudsman for equality,
Acoso Agresiones Simbólicas
2018). Sexual
Virtual Abuso Psicológico
 Según Richard. A (2014) La Intimidad
Desarrollo
socialización de género es el Personal Proceso psicológico
proceso mediante el que los niños Identidad personal
Es un proceso mediante
aprenden las expectativas sociales, Progreso social
el cual se aprende las Desarrollo
Habilidad social
actitudes y comportamientos Social
diversas actitudes de las actividades deportivas Cualitativa
Socialización de
típicamente asociados con niños y Trato paternal Ordinal
Género personas y su
niñas. comportamiento en torno Interacción del profesor
Este tema trata acerca del proceso a la sociedad actual Desarrollo
de socialización y los factores que familiar/escolar
Interacción entre pares
influyen en el desarrollo de género
de los niños.
2.2. Población y muestra
Población: Los estudiantes de una universidad privada de Lima Norte del
año 2022
Ficha Técnica de muestreo
Grupo objetivo: Los estudiantes de una universidad privada de Lima
Norte 2022
Metodología de investigación: Cuantitativa ordinal

Universo: 278

Criterios de inclusión y exclusión:

Criterio de inclusión:

 Estudiantes de I a X ciclo
 Estudiantes Hombres y Mujeres
 Estudiantes en una Universidad privada de Lima Norte
Criterio de exclusión:

 Plana docente
 Plana administrativa
 Estudiantes de otras universidades

Unidad de muestreo: 100

Tamaño de muestra: 100, con un 95% de nivel de confianza y un 5% de

margen de error y un P = 0,5
Tipo de muestreo: Aleatorio simple
Cobertura Geográfica: Universidad Privada de Lima Norte

Fecha de campo: 30/04/2022

2.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

● Técnicas: Encuesta
● Instrumentos de recolección de datos: Cuestionario online
● Nombre de los autores
 Cuestionario elaborado por el grupo 4

● Número de preguntas o ítems: 14

● Dimensiones que recoge: 3 por cada variable

● Escala de respuesta y preguntas invertidas: Likert

● Rango de las puntuaciones: Del 1 al 5

2.4. Aspectos éticos

Beneficencia: A través de este informe estadístico queremos lograr un
beneficio a los estudiantes vulnerables de acoso sexual.
Autonomía: Los estudiantes de la universidad privada de Lima Norte
participaron de manera voluntaria en el informe estadístico.
Justicia: Este informe es realizado para todos los estudiantes de Lima Norte
respetando sus derechos de igualdad
III. PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO

a) Descriptivos
a.1 Análisis unidimensional
Género: Variable cualitativa nominal
Tabla N° 02
Género de los encuestados

Género Cantidad %
Hombre 96 34.53%
Mujer 182 65.47%
Total 278 100%
Fuente: Cuestionario aplicado los estudiantes de una universidad
Privada de Lima Norte

 El 65.47% de los estudiantes de una universidad privada de lima norte son

del género femenino.

Estado Civil: Variable cualitativa nominal

Tabla N° 03
Estado Civil de los encuestados

Estado Civil Cantidad %

Soltero 230 82.73%
Casado 38 13.67%
Divorciado 10 3.6%
Viudo 0 0%
Total 278 100%
Fuente: Cuestionario aplicado los estudiantes de una universidad
Privada de Lima Norte
 El 82.73% de los estudiantes de una universidad privada de lima norte son
solteros.
Tabla N° 04
Nivel Socioeconómico de los encuestados

Nivel
Socioeconómic Cantidad %
o
Bajo 28 10.07%
Medio 227 81.65%
Alto 26 9.35%
Total 278 100%
Fuente: Cuestionario aplicado los estudiantes de una universidad
Privada de Lima Norte

 El 81.65% de los estudiantes de una universidad privada de lima norte son

de clase media.
a.2 Análisis Bidimensional
Estado Civil según Género de los encuestados
Tabla N° 05

Estado Hombres Mujeres Total

Civil Cantidad % Cantidad % Cantidad %
Soltero 76 79.17% 154 84.62% 230 82.73%
Casado 18 17.71% 20 10.99% 38 13.67%
Divorciad 2 10
2.08% 8 4.4% 3.6%
o
Viudo 0 0% 0 0% 0 0%
Total 96 100% 182 100% 278 100%
Fuente: Cuestionario aplicado los estudiantes de una universidad Privada de Lima Norte

 El 82.73% de todos los estudiantes de una universidad privada de lima

norte son solteros.
 El 17.71% de los estudiantes hombres de una universidad privada de lima
norte son casados.
  El 84.62% de las estudiantes mujeres de una universidad privada de lima
norte son solteras.
Estado Civil según Nivel Socioeconómico de los comerciantes
Tabla N° 06
Estado Bajo Medio Alto Total
Civil Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad %
Soltero 23 85.19% 186 83.04% 21 77.78% 230 82.73%
Casado 4 14.81% 28 12.5% 6 22.22% 38 13.67%
Divorciado 0 0% 10 4.46% 0 0% 10 3.6%
Viudo 0 0% 0 0% 0 0% 0 0%
Total 27 100% 224 100% 27 100% 278 100%
Fuente: Cuestionario aplicado los estudiantes de una universidad Privada de Lima Norte

 El 82.73% de todos los estudiantes de una universidad privada de lima

norte son solteros.
 El 85.19% de los estudiantes de una universidad privada de lima norte son
solteros.
 El 83.04% de los estudiantes de una universidad privada de lima norte son
solteros.
Género según Nivel Socioeconómico de los comerciantes
Tabla N° 07
Bajo Medio Alto Total
Género
Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad %
Hombre 14 50% 71 31.28% 11 42.31% 96 34.53%
Mujer 14 50% 153 67.4% 15 57.69% 182 65.47%
Total 28 100% 227 100% 26 100% 278 100%
Fuente: Cuestionario aplicado los estudiantes de una universidad Privada de Lima Norte

 El 81.65% de los estudiantes de una universidad privada de lima norte,

pertenecen a un nivel socioeconómico medio.
  El 50% de las estudiantes mujeres de una universidad privada de lima
norte, pertenecen a un nivel socioeconómico bajo.
 El 31.28% de los estudiantes hombres de una universidad privada de lima
norte, pertenecen a un nivel socioeconómico medio.

a.3 Análisis de medidas descriptivas

Edad: Variable cuantitativa continúa
Tabla N° 08
Edad de los de los encuestados

Edad Cantidad %
13 – 20 103 37.05%
20 - 35 157 56.47%
35 - 50 13 4.68%
50 - 60 5 1.8%
Total 278 100%
Fuente: Cuestionario aplicado los estudiantes de una universidad Privada de Lima Norte

 El 56.47% de los estudiantes hombres de una universidad privada de lima

norte, tienen una edad entre 20 y 35, así mismo un 1.8% una edad entre 50
y 60 años.
Estadísticos de la edad
PROMEDIO = 23.80
La edad promedio de los estudiantes de una universidad privada de lima norte es
aproximadamente 24 años
Mediana = Cuartil 2 = 22
La mitad de los estudiantes de una universidad privada de lima norte tienen una
edad menor a 22 años
Moda = 20
La edad más frecuente de los estudiantes de una universidad privada de lima
norte es 20 años
Desviación Estándar = 7.43
Las edades de los estudiantes de una universidad privada de lima norte se alejan
de la media en aproximadamente 7 años.
Coeficiente de Variación = 31%
La edad de los estudiantes de una universidad privada de lima norte es
heterogénea
Cuartil 1 = 20
El 25% de los estudiantes de una universidad privada de lima norte tienen una
edad aproximada menor a 20 años
Cuartil 3 = 26
El 75% de los estudiantes de una universidad privada de lima norte tienen una
edad aproximada mayor a 20 años.
a.4 Análisis del nivel más frecuente
Los puntajes que determinan si la variable cultura tributaria se encuentra en un
nivel alto, medio y bajo; son los siguientes:
Tabla N° 09
Nivel más frecuente de Acoso Sexual
Puntaje Nivel %
(10-23) Bajo 70%
Acoso Sexual (23-36) Medio 20%
(36-50) Alto 10%
Total 100%
Fuente: Cuestionario aplicado los estudiantes de una universidad Privada de Lima Norte
 El nivel más frecuente de acoso sexual en los estudiantes de una
universidad privada de lima norte es bajo.
Tabla N° 10
Nivel más frecuente Socialización de Género
Puntaje Nivel %
Socialización de Género (10-23) Bajo 60%
(23-36) Medio 20%
 (36-50) Alto 20%
Total 100%
Fuente: Cuestionario aplicado los estudiantes de una universidad Privada de Lima Norte
 El nivel más frecuente de socialización de género en los estudiantes de
una universidad privada de lima norte es bajo.
b) Inferencial
b.1 Prueba de Hipótesis general
 Ho: No existe correlación positiva significativa entre el acoso sexual y la
socialización de género en los estudiantes de una universidad Privada de
Lima Norte, en 2022
 H1: Existe correlación positiva significativa entre el acoso sexual y la
socialización de género en los estudiantes de una universidad Privada de
Lima Norte, en 2022

Tabla 11
Coeficiente de correlación entre el Acoso Sexual y la Socialización de
Género
Correlation

Acoso Socialización de
   
sexual genero

Spearman's
Acoso sexual —  
rho

  p-value —  

Socialización de Spearman's
0.658 —
genero rho

  p-value < .001 —

Conclusión: Siendo p< .001, se rechaza la hipótesis nula; además coeficiente de

correlación 0.658 nos dice que existe una correlación positiva moderada. Se
concluye que existe una correlación positiva moderada entre Acoso sexual y
Socialización de género.
 b.2 Prueba de Hipótesis específicas:
 Ho: No existe correlación positiva significativa entre el Acoso sexual y el
Desarrollo Personal en los estudiantes de una universidad Privada de Lima
Norte, en 2022
 H1: Existe correlación positiva significativa entre el Acoso sexual y el
Desarrollo Personal en los estudiantes de una universidad Privada de Lima
Norte, en 2022
Tabla 12
Coeficiente de correlación entre el Acoso Sexual y el Desarrollo Personal
Correlation

    Acoso sexual Desarrollo personal

Acoso sexual Pearson's r —  

  p-value —  
  Spearman's rho —  
  p-value —  

Desarrollo personal Pearson's r 0.598 —

  p-value < .001 —
  Spearman's rho 0.592 —
  p-value < .001 —

Conclusión: Siendo p<0.01, se rechaza la hipótesis nula; además el coeficiente

de correlación 0.592 nos dice que existe una correlación positiva moderada. Se
concluye que existe una correlación positiva moderada significativa entre el Acoso
Sexual y el Desarrollo Personal.
  Ho: No existe correlación positiva significativa entre el Acoso Sexual y el
Desarrollo Social en los estudiantes de una universidad Privada de Lima
Norte, en 2022

 H1: Existe correlación positiva significativa entre el Acoso Sexual y el

Desarrollo Social en los estudiantes de una universidad Privada de Lima
Norte, en 2022
Tabla 13
Coeficiente de correlación entre el Acoso Sexual y el Desarrollo Social
Correlation

    Acoso sexual Desarrollo social

Acoso sexual Pearson's r —  

  p-value —  
  Spearman's rho —  
  p-value —  

Desarrollo social Pearson's r 0.619 —

  p-value < .001 —
  Spearman's rho 0.583 —
  p-value < .001 —

Conclusión: Siendo p<0.01, se rechaza la hipótesis nula; además el coeficiente

de correlación 0. 583 nos dice que existe una correlación positiva moderada. Se
concluye que existe una correlación positiva moderada significativa entre el Acoso
Sexual y el Desarrollo Social.
  Ho: No existe correlación positiva significativa entre el acoso sexual y el
Desarrollo Familiar en los estudiantes de una universidad Privada de Lima
Norte, en 2022
 H1: Existe correlación positiva significativa entre el acoso sexual y el
Desarrollo Familiar en los estudiantes de una universidad Privada de Lima
Norte, en 2022

Tabla 14
Coeficiente de correlación entre el Acoso Sexual y el Desarrollo Familiar

Correlation

    Acoso sexual Desarrollo familiar

Acoso sexual Pearson's r —  

  p-value —  
  Spearman's rho —  
  p-value —  

Desarrollo familiar Pearson's r 0.211 —

  p-value < .001 —
  Spearman's rho 0.227 —
  p-value < .001 —

Conclusión: Siendo p<0.01, se rechaza la hipótesis nula; además el coeficiente

de correlación 0.294 nos dice que existe una correlación positiva baja. Se
concluye que existe una correlación positiva baja significativa entre el Acoso
Sexual y el Desarrollo Familiar.

IV. DISCUSIÓN
Según la investigación hecha por Gonzalez, Cristina Alessandra (2019) que
señala en su tesis titulada “Acoso sexual callejero en mujeres de una
institución privada y una institución pública, Lambayeque” concluye que hay
una sola variable y que está en comparación con nuestra variable presenta una
correlación alta, discrepando esto con nuestra conclusión donde se afirma que
existe una correlación baja, aunque aplicándolo en estudiantes universitarios, se
resalta que la población es distinta pero que si existe una correlación.

Seguido de la investigación realizada por Camarena Calderón y Carmen Cecilia

(2018) de la universidad César Vallejo nos habla en su tesis titulada “Acoso
Sexual Callejero y Habilidades Sociales en mujeres de 19 a 28 años de una
Universidad de Ate respecto a la violencia contra la mujer” se concluye que
no existe relación entre sus dos variables, discrepando en comparación con
nuestra conclusión donde se afirma que existe una correlación positiva moderada,
aunque aplicándolo en los estudiantes universitarios se resalta que la población
es distinta pero que si existe correlación.

Añadiendo la investigación presentada por Juliana Cristina Vázquez Mosquera

(2017) de la universidad de Cuenca (Ecuador) “Percepciones sobre el acoso
sexual callejero en la universidad de cuenca, 2015-2016” concluye que hay
una sola variable y que está en comparación con nuestra variable presenta una
correlación alta, discrepando esto con nuestra conclusión donde se afirma que
existe una correlación baja, pero en los estudiantes universitarios, se resalta que
la población es diferente pero que si existe una correlación.

Y finalmente con la investigación realizada por Sonia Frias (2011) a través de su

tesis “Hostigamiento, acoso sexual y discriminación laboral por embarazo
en México” se concluye que hay una sola variable y que está en comparación
con nuestra variable presenta una correlación alta, discrepando esto con nuestra
conclusión donde se afirma que existe una correlación baja, aunque aplicándolo
en estudiantes universitarios, se resalta que la población es distinta pero que si
existe una correlación.

V. CONCLUSIÓN
 El nivel más frecuente de Acoso sexual en los estudiantes de una
universidad privada de Lima Norte se encuentran en un nivel bajo.
 El nivel más frecuente de Socialización de Género en los estudiantes de
una universidad privada de Lima Norte se encuentran en un nivel bajo.
 Existe una correlación positiva moderada entre Acoso sexual y
Socialización de género en los estudiantes de una universidad Privada
de Lima Norte, en 2022.
 Existe una correlación positiva moderada significativa entre el Acoso
Sexual y el Desarrollo Personal en los estudiantes de una universidad
Privada de Lima Norte, en 2022.
 Existe una correlación positiva moderada significativa entre el Acoso
Sexual y el Desarrollo Social en los estudiantes de una universidad
Privada de Lima Norte, en 2022.
 Existe una correlación positiva baja significativa entre el Acoso Sexual y
el Desarrollo Familiar en los estudiantes de una universidad Privada de
Lima Norte, en 2022.
REFERENCIAS

Caballero Lazarte, S. (2017) “Acoso sexual callejero en Lima Metropolitana”

https://hdl.handle.net/20.500.12724/7541
Serrano Gonzalez, C. (2018) “Acoso sexual callejero en mujeres de una
institución privada y una institución pública, Lambayeque”
https://hdl.handle.net/20.500.12802/6366
Camarena Calderón, C. (2018) “Acoso Sexual Callejero y Habilidades Sociales en
mujeres de 19 a 28 años de una Universidad de Ate respecto a la violencia
contra la mujer”
https://observatorioviolencia.pe/acoso-sexual/
Ramos Jurado, S. y Velasque Apaza, C. (2022) “Acoso sexual callejero y estilos
de afrontamiento al estrés en estudiantes universitarias de Lima
Metropolitana 2021”
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/82495/
Ramos_JSM_Velasque_ACV-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Haro Reyes, M. y Nole Siancas, Y. (2021) “Acoso sexual callejero y bienestar
psicológico en mujeres jóvenes del distrito de Lince, Lima, 2021”
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/82119/
Haro_RM-Nole_SY-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Persingola, G.; Zanotti Cavazzoni, A. y Bagnoli, L. (2020) “Percepción del acoso
sexual callejero en mujeres”
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-
350X2020000200004
Vázquez Mosquera, J. (2017) “Percepciones sobre el acoso sexual callejero en la
universidad de cuenca, 2015-2016”
https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/28153/1/TESIS.pdf
Frias, S. (2011 “Hostigamiento, acoso sexual y discriminación laboral por
embarazo en México”
https://www.jstor.org/stable/41105388
López, M. (2020) “Estado del arte sobre el acoso sexual callejero: un estudio
sobre aproximaciones teóricas y formas de resistencia frente a un tipo de
violencia basada en género en América Latina desde el 2002 hasta el
2020”
https://revistas.unal.edu.co/index.php/cienciapol/article/view/88280
Serrano Gonzales, A. (2019) “La protección internacional de los derechos
humanos: el caso del acoso sexual laboral en Argentina”
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76273
 ANEXOS

ANEXOS 1: Instrumento de medición

https://forms.gle/aaWHwjWWbbEfbCgt7

Cuestionario sobre Acoso sexual y Socialización de

género en estudiantes de una universidad privada de
Lima Norte, en 2022

Por la presente lo saludamos y a la vez le hacemos saber que todos los datos que
sean rellenados en este instrumento de evaluación solo serán utilizados para fines
de investigación académica teniendo absoluta reserva en la información. El
presente formulario servirá para conocer si usted ha sido víctima de acoso sexual
en su universidad y cómo lo han logrado sociabilizar.

Datos informativos

EDAD: GÉNERO: ESTADO CIVIL:

Hombre ( ) Soltero ( )
Mujer ( ) Casado ( )
Divorciado ( )
Viudo ( )
NIVEL SOCIOECONÓMICO:

Bajo ( )
Medio ( )
Alto ( )

I. INSTRUCCIONES
Lee detenidamente cada una de las siguientes preguntas y marca
con una (X)

1 2 3 4 5
DEFINITIVAMENT PROBABLEMENTE
SÍ NO RECUERDO NO
E SÍ NO

DEFINITIVAMENTE SÍ: Si has sufrido de acoso sexual

SÍ: En alguna ocasión has sufrido de acoso sexual

NO RECUERDO: No recuerda con exactitud si sufrió acoso sexual

NO: no has sufrido de acoso sexual

PROBABLEMENTE NO: No estás seguro de haber sufrido de abuso sexual

 VALORIZACIÓN

DEF. NO PROB.
ITEMS SÍ NO
SÍ RECUERDO NO

1 2 3 4 5

V1: ACOSO SEXUAL

D1:ACOSO SEXUAL DIRECTO

¿Has sido víctima de acoso sexual en las

1
instalaciones de tu universidad?

2 ¿Frecuentemente sufre de acoso sexual?

¿Consideras que las mujeres sufren mayor

3
acoso sexual?

D2: ACOSO SEXUAL CALLEJERO

¿Has sufrido algún tipo de acoso sexual por tu

1
forma de vestir o tu personalidad?

¿Consideras que debido al confinamiento ha

2 disminuido el acoso sexual callejero y ha
aumentado el acoso sexual en redes sociales?

D3: ACOSO SEXUAL VIRTUAL

¿Has sido víctima de acoso sexual mediante

1
redes sociales?

Debido al uso frecuente de las redes sociales

durante el confinamiento ¿has sido forzado a
2
compartir fotos, videos u otra información
personal?

¿Consideras que es importante denunciar a

3
quienes causen acoso sexual?
V2: SOCIALIZACIÓN DE GÉNERO

D1: DESARROLLO PERSONAL

¿Crees que existe un trato diferente con los

1
niños que con las niñas?

¿A la hora de seleccionar canciones o

2 imágenes para tus actividades tienes en cuenta
el enfoque de género?

D2: DESARROLLO SOCIAL

¿Considera que estamos potenciando el

1 empoderamiento femenino en este proceso
participativo?

¿Cuándo programas tus actividades de

2 intervención social lo haces teniendo en cuenta
el género de las personas participantes?

D3: DESARROLLO FAMILIAR/ESCOLAR

¿Tienden los padres a fomentar en sus hijos

comportamientos estereotipados por género y a
1
desalentar comportamientos estereotipados
entre géneros?

¿Tienden los padres a inspirar en sus hijos los

2 comportamientos de roles de género
tradicionales?