INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PRIVADO “ANTONIO LORENA”

R.M. Nº 1695-90-ED - R.D. Nº 310-2005-ED

SILABO DE ATENCION DE ATENCION DE MEDICAMENTOS

ESENCIALES

I. DATOS GENERALES:

CARRERA PROFESIONAL Técnica en Farmacia

MÓDULO PROFESIONAL Atención de Urgencias y Administración de una
Oficina Farmacéutica.
UNIDAD DIDÁCTICA ATENCIÓN DE MEDICAMENTOS ESENCIALES
SEMESTRE LECTIVO 2022-I
SEMESTRE ACADÉMICO I
N° HORAS SEMANALES 04
N° HORAS SEMESTRALES 72
N° CRÉDITOS 03
HORARIOS Lunes, Martes y Viernes
DOCENTE RESPONSABLE QF. Rosario Cleomar Abarca Meléndez
E-MAIL cabarca@antoniolorena.edu.pe
FECHA DE INICIO Cusco,04 de julio del 2022

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Administrar un establecimiento farmacéutico a su nivel, dispensar, expender
productos farmacéuticos y afines; resolver consultas sencillas del cliente o
paciente; preparar medicamentos y afines bajo supervisión, teniendo en
cuenta los criterios de calidad, seguridad, normas de salud y ética profesional.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL

Realizar acciones básicas en urgencias dentro de una oficina farmacéutica y
establecimientos de salud de primer nivel, así, como organizar y administrar
la gestión logística para su buen funcionamiento y cumplimiento con las
normas de salud establecidas.
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IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.1 CAPACIDAD TERMINAL I: Determinar y entender las implicancias del uso de

medicamentos esenciales en los sistemas de salud, petitorio único de medicamentos
nacional y clasificación ATC.
CONTENIDOS ACTIVIDADES PREVIAS. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Normas de Conoce las normas de SEMANA 1
Convivencia Virtual convivencia en el aula • Google Meet
Uso de plataformas virtual y plataforma virtual • Google Classroom
virtuales y métodos • Normas de convivencia
de evaluación en clase de Meet
Entrega y explicación
de Silabus
Terminología Analizamos las SEMANA 2
farmacodinámicas y propuestas de la OMS y el Selección Y Propuesta De
farmacocinéticas. Ministerio de Salud sobre Medicamentos
medicamentos esenciales Esenciales: Introducción a
y el uso racional de la farmacología y
medicamentos conceptos básicos
Petitorio único de Revisamos las SEMANA 3
medicamentos características y los Selección Y Propuesta De
esenciales criterios para la selección Medicamentos
de medicamentos Esenciales: revisión del
esenciales pdf de selección de
medicamentos esenciales
Prescripción y el Análisis de la necesidad SEMANA 4
concepto de de acuerdo a las Selección Y Propuesta De
medicamento características del Medicamentos
esencial medicamento y el tipo de Esenciales: revisión
establecimiento de salud listado de medicamentos
para uso del esenciales
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medicamento considerado
no esencial

El proceso de Análisis de la necesidad SEMANA 5

elaboración o de acuerdo a las Selección Y Propuesta De
actualización de la características del Medicamentos
lista nacional de medicamento y el tipo de Esenciales: revisión
medicamentos. establecimiento de salud listado de medicamentos
para uso del esenciales
medicamento considerado
no esencial.
Participación de los Análisis de la necesidad SEMANA 6
comités. de acuerdo a las Selección Y Propuesta De
Fármaco terapéutico características del Medicamentos
en la actualización medicamento y el tipo de Esenciales: revisión
de la lista nacional establecimiento de salud listado de medicamentos
de medicamentos para uso del esenciales
medicamento considerado
no esencial.
Clasificación de Reconoce los SEMANA 7
medicamentos medicamentos según su Selección Y Propuesta De
según acción acción. Medicamentos
farmacológica y Esenciales: Clasificación
según el laboratorio ATC
farmacéutico.
Clasificación ATC. Identifica los principales SEMANA 8
Planteada por la grupos de la clasificación Selección Y Propuesta De
OMS. ATC Medicamentos
Esenciales: Clasificación
ATC
1º EVALUACION SEMANA 9
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Primera Calificación General de Desarrollo de temas

Primera Evaluación parcial

4.2 CAPACIDAD TERMINAL II: Conocer la clasificación de medicamentos de mayor

manejo, según especialidades farmacéuticas de acuerdo al sistema de clasificación ATC:
Medicamentos del sistema digestivo, sangre, sistema cardiovascular, dermatológicos y
aparato genitourinario, Medicamentos antiinfecciosos, medicamentos de sistema
musculoesquelético, nervioso, antiparasitarios y sistema respiratorio.
CONTENIDOS ACTIVIDADES PREVIAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Medicamentos del Analiza y diferencia los SEMANA 10
Sistema Digestivo y diversos fármacos usados • Clasificación ATC:
Metabolismo en la Farmacología Grupo “A”
Gastrointestinal • Medicamentos
antiácidos,
antiulcerosos,
antidiarreicos,
eméticos y
antieméticos
Medicamentos de la Analiza y diferencia los SEMANA 11
Sangre y Órganos diversos fármacos usados • Clasificación ATC:
Hematopoyéticos en la Farmacología Grupo “B”
Sanguínea • Medicamentos
antihemorrágicos y anti
anémicos.
Medicamentos de Analiza y diferencia los SEMANA 12
Sistema diversos fármacos usados • Clasificación ATC:
Cardiovascular en la Farmacología Grupo “C”
Cardiovascular • Medicamentos
Anticoagulantes,
antiagregantes
plaquetarios,
betabloqueantes,
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calcios antagonistas,
inhibidores de la
angiotensina
Medicamentos Analiza y diferencia los SEMANA 13
Dermatológicos diversos fármacos usados • Clasificación ATC:
en la Farmacología Grupo “D”
Dermatológica • Medicamentos
antifúngicos
dermatológico,
emolientes y
protectores

Medicamentos de Analiza y diferencia los • Clasificación ATC:

Aparato diversos fármacos usados Grupo “G”
Genitourinario y en la Farmacología • Medicamentos
Hormonas Sexuales Genitourinaria antiinfecciosos y
antisépticos
ginecológicos,
hormonas sexuales y
moduladores del
sistema genital

Medicamentos Analiza y diferencia los SEMANA 14

Antiinfecciosos diversos fármacos usados • Clasificación ATC:
en la Farmacología Grupo “J”
Antiinfecciosa • Medicamentos
tetraciclinas y
penicilinas
Medicamentos de Analiza y diferencia los SEMANA 15
Sistema diversos fármacos usados • Clasificación ATC:
Musculoesquelético en la Farmacología Grupo “M”
Musculoesquelética • Medicamentos
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antiinflamatorios,
antirreumáticos,
relajantes musculares
y antigotosos
Medicamentos Analiza y diferencia los SEMANA 16
usados en Sistema diversos fármacos usados • Clasificación ATC:
Nervioso en la Farmacología Grupo “N”
Nerviosa • Medicamentos
anestésicos,
antiepilépticos, anti
parkinsonianos,
antimigrañosos.
SEMANA 17
Medicamentos Analiza y diferencia los
Antiparasitarios diversos fármacos usados • Clasificación ATC:
en la Farmacología Grupo “P”
Antiparasitaria • Medicamentos
Anti protozoarios y
antihelmínticos

Medicamentos de Analiza y diferencia los • Clasificación ATC:

sistema respiratorio. diversos fármacos usados Grupo “R”
en la Farmacología de • Medicamentos agentes
Sistema Respiratorio. contra padecimientos,
antitusígenos.

2º EVALUACION SEMANA 18
Segunda Calificación General de Desarrollo de temas
Segunda Evaluación parcial

EVALUACION FINAL
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V. METODOLOGÍA
El desarrollo de la unidad didáctica de ATENCIÓN DE MEDICAMENTOS
ESENCIALES se llevará a cabo a través de una Metodología activa, con el
desarrollo de clases magistrales para el aspecto teórico, trabajos prácticos
individuales y grupales, fomentando en todo momento el pensamiento crítico
y analítico del estudiante en todos los temas que se desarrollen en el curso.
Se propiciará que a través de las clases prácticas los alumnos construyan sus
propias habilidades técnicas.

5.1. Exposiciones – diálogos (facilitador – alumno).

5.2. Trabajos individuales y grupales.
5.3. Exposición de seminarios individuales y/o grupales sobre temas
de investigación.
• Inductivo-Analítico-practico
• Deductivo-Sintético-participativo

VI. ORIENTACIONES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE.

Para lograr el autoaprendizaje en los estudiantes se requieren tener en
cuenta de los siguientes elementos:
Responsabilidad: Es pensar, analizar y anticiparse en la intención final, en el
actuar o en el dejar de actuar, aceptando las consecuencias y dando cuentas
de sus actos y pensamientos, además de cumplir bien con sus compromisos
y obligaciones en beneficio de todos.
Aprendizaje permanente: Es aquel que se tiene a lo largo de la vida, es el que
tiene sentido en su vida y le permite tener cambios significativos en su
persona.
Estudio independiente: El estudiante debe de ser capaz de identificar los
propósitos y motivos por los que desea aprender algo, seleccionar las
estrategias más adecuadas para que se produzca un aprendizaje de calidad,
efectivo, duradero y flexible. Esto significa que hay que asumir la
responsabilidad y el control del propio aprendizaje.
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a) Autoaprendizaje dentro del Aula

Para desarrollar actividades de autoaprendizaje dentro del aula los
estudiantes deberán desarrollar las macro destrezas de: escuchar, hablar,
leer y escribir. En toda actividad de autoaprendizaje los estudiantes deben
poseer: mente constructiva, auto reflexión y personalidad positiva.
Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes dentro del aula:
Los estudiantes desarrollarán fichas de autoevaluación a partir de lecturas
selectas proporcionadas de manera individual y grupal sobre temas de
actualidad relacionadas a Análisis de Procesos Biológicos y
Químicos en el Ser Humano.
b) Autoaprendizaje fuera del Aula
Para las actividades de autoaprendizaje se requiere poner en práctica
técnicas de estudio como: subrayado, síntesis, resúmenes, esquemas y
mapas conceptuales. Asimismo, los estudiantes deben considerar en las
actividades de autoaprendizaje los factores intelectuales (capacidades y
aptitudes), psíquicos (personalidad, motivación, aspectos emocionales, etc.),
socio-ambientales (ambiente familiar, cultural y amical) y pedagógicos
(comprensión lectora, vocabulario, memoria, etc.).
Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes fuera del aula:

- Los estudiantes desarrollarán exposiciones a partir de temas

específicos sobre conceptos o técnicas de aplicación de
medicamentos.

- Ingresar a la biblioteca virtual a través de la página web

http://antoniolorena.com/web/ del instituto para profundizar, reforzar,
consultar o aclarar alguna información dada en clase sobre un tema en
particular.
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VII. RECURSOS DIDACTICOS.

TIPOS DESCRIPCION
RECURSOS DIDACTICOS Separatas, Manuales, Guías Y Fichas
INFORMATIVOS EN PDF Proporcionadas Por El Docente.
AMBIENTES Comodidad Y Protección Del Hogar Del
Estudiante
EQUIPAMIENTO DIGITAL Laptop – Celular - Tablet
PLATAFORMAS VIRTUALES Plataforma Virtual Antonio Lorena Cusco-
Google Teams-WhatsApp-Drive

VIII. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Según la R.D. N° 0929-2011-EED el sistema de evaluación abarca los 3 ejes,
conceptual, procedimental y actitudinal, la nota mínima, según la escala
vigesimal es de TRECE (13)
El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual
mayor al 30%, será desaprobado en forma automática, anotándose en el
registro y acta la nota 00, y en observaciones colocar DPI (Desaprobado por
inasistencias).

IX. EVALUACIÓN
EXÁMENES TEÓRICOS POR CRITERIO 50%
SEGMENTO CONCEPTUAL
PRACTICAS CALIFICADAS Criterio 40%
GRUPALES, SEMINARIOS, procedimental
TRABAJOS PRÁCTICOS Y DE
APLICACIÓN
PARTICIPACIÓN EN CLASE Y EN Criterio actitudinal 10%
ACTIVIDADES DE LA ESCUELA,
ASISTENCIA,
PUNTUALIDAD Y
RESPONSABILIDAD
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X. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

• DIGEMID. Normas Legales, Petitorio Nacional de Medicamentos

Esenciales y Comités Farmacológicos, Documento fotocopiado, 2002.
• COOPERATIVA DE HOSPITALES DE ANTIOQUIA. Gerencia y
Administración de Sistemas de Suministro de Medicamentos
Esenciales, Tomo 1 y 2, Colombia.
• CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE FARMACÉUTICOS.
Indicadores de Garantía de Calidad en Farmacia Hospitalaria – Vocalía
Nacional de Hospitales, Madrid, España, 1995.
• DOMÍNGUEZ GIBALDO, Gerardo. Indicadores de Gestión, 1era Edición,
Colombia, 1998.
• SISMED. Manual de Indicadores del Sistema Integrado de Suministro
de Medicamentos e Insumos Médico - Quirúrgicos, Lima, Perú, 2002.
• MINISTERIO DE SALUD – PROYECTO SALUD Y NUTRICIÓN BÁSICA.
Manual de Procedimientos en Farmacia y Botiquines para Centros y
Puestos de Salud, 1999.
• MINISTERIO DE SALUD. Lineamientos de Política Sectorial para el
Período 2001–2012 y Principios Fundamentales para el Plan
Estratégico Sectorial del Quinquenio agosto 2001–Julio 2006, Lima,
Perú, 2002.
• MINSA, Dirección General de Medicamentos, Insumos y Drogas.
Evaluación de la Situación de los Medicamentos en Perú, Lima, 1997.
• MINISTERIO DE SALUD. Situación de los Medicamentos en Tres
Departamentos del Perú – Programa RPM PLUS, MSH, mayo 2002.
• La Gestión del Suministro de Medicamentos, Management Sciences
for Health–MSH, 2002.
• MINISTERIO DE SALUD, DIGEMID. Manual de Selección de
Medicamentos Esenciales, 2001.
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JEFE DE ÁREA ACADÉMICA ROSARIO CLEOMAR ABARCA MELENDEZ