INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PRIVADO “ANTONIO LORENA”

R.M. Nº 1695-90-ED - R.D. Nº 310-2005-ED

SILABO DE ATENCION DE MEDICAMENTOS ESENCIALES

I. DATOS GENERALES:

CARRERA PROFESIONAL Técnica en Farmacia

MÓDULO PROFESIONAL Atención de Urgencias y Administración de una Oficina

Farmacéutica.

UNIDAD DIDÁCTICA ATENCIÓN DE MEDICAMENTOS ESENCIALES

SEMESTRE LECTIVO 2023-II

SEMESTRE ACADÉMICO I

N° HORAS SEMANALES 02

N° HORAS SEMESTRALES 72

N° CRÉDITOS 03

HORARIOS MARTES

DOCENTE RESPONSABLE QF. MIRIAM AYDE ENRIQUEZ SAIRE

E-MAIL MENRIQUEZ@antoniolorena.edu.pe

FECHA DE INICIO Cusco,24/07/23

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Administrar un establecimiento farmacéutico a su nivel, dispensar, expender productos
farmacéuticos y afines; resolver consultas sencillas del cliente o paciente; preparar
medicamentos y afines bajo supervisión, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad,
normas de salud y ética profesional.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL

Realizar acciones básicas en urgencias dentro de una oficina farmacéutica y establecimientos
de salud de primer nivel, así, como organizar y administrar la gestión logística para su buen
funcionamiento y cumplimiento con las normas de salud establecidas.
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IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.1 CAPACIDAD TERMINAL I: Determinar y entender las implicancias del uso de medicamentos
esenciales en los sistemas de salud.

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES FECHAS

PREVIAS. DE
APRENDIZAJ
E
Normas de Conoce las normas de SEMANA 1 10/08/22
Convivencia Virtual Uso de convivencia en el aula • Normas de
plataformas virtuales y Y el reglamento interno convivencia en clase y
métodos de evaluación institucional presentación del silabo 11/08/22
Entrega y explicación de
Silabo

Terminología Analizamos las propuestas de la SEMANA 2 17/08/22

farmacodinámicas y OMS y el Ministerio de Salud Selección Y Propuesta De
farmacocinéticas. sobre medicamentos esenciales Medicamentos
y el uso racional de Esenciales: Introducción a la
18/08/22
medicamentos farmacología y
conceptos básicos

Petitorio único de Revisamos las características y SEMANA 3 18/08/22

medicamentos esenciales los criterios para la Selección Y Propuesta De
selección de medicamentos Medicamentos
esenciales Esenciales: revisión del pdf de
selección de medicamentos 24/08/22
esenciales
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Prescripción y el concepto Análisis de la necesidad de SEMANA 4 25/08/22

de acuerdo a las características del Selección Y Propuesta De
medicamento esencial medicamento y el tipo de Medicamentos
establecimiento de salud para Esenciales: revisión listada
uso del medicamento de medicamentos esenciales 26/08/22
considerado

El proceso de Análisis de la necesidad de SEMANA 5 31/08/22

elaboración o acuerdo a las características del Selección Y Propuesta De
actualización de la lista medicamento y el tipo de Medicamentos
nacional de establecimiento de salud para uso Esenciales: revisión listada
medicamentos. del medicamento considerado no de medicamentos esenciales
esencial. 01/09/22

Participación de los Análisis de la necesidad de SEMANA 6 07/09/22

comités. acuerdo a las características del Selección Y Propuesta De
Fármaco terapéutico en la medicamento y el tipo de Medicamentos
actualización de la lista establecimiento de salud para uso Esenciales: revisión listada
nacional de medicamentos del medicamento considerado no de medicamentos esenciales
esencial. 08/09/22

Clasificación de Reconoce los medicamentos SEMANA 7 14/09/22

medicamentos según según su Selección Y Propuesta De
acción acción. Medicamentos
farmacológica y Esenciales: Clasificación
15/09/22
según el laboratorio ATC
farmacéutico.
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Clasificación ATC. Identifica los principales SEMANA 8 21/09/22

Planteada por la OMS. grupos de la clasificación Selección Y Propuesta De
ATC Medicamentos
Esenciales: Clasificación
22/09/22
ATC

1º EVALUACION SEMANA 9 28,29/09/22

Primera Calificación General de Desarrollo de temas 30/09/22

Primera Evaluación parcial

4.2 CAPACIDAD TERMINAL II: Conocer la clasificación de medicamentos de mayor manejo, según
especialidades farmacéuticas de acuerdo al sistema de clasificación ATC: Medicamentos del sistema digestivo,
sangre, sistema cardiovascular, dermatológicos y aparato genitourinario, Medicamentos antiinfecciosos,
medicamentos de sistema musculoesquelético, nervioso, antiparasitarios y sistema respiratorio.

CONTENIDOS ACTIVIDADES PREVIAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE

Medicamentos del Analiza y diferencia los diversos SEMANA 10 ATC: 5/10/22

Sistema Digestivo y fármacos usados en la Clasificación Grupo “A”
Metabolismo Farmacología Medicamentos
Gastrointestinal

antiácidos, antiulcerosos, 6/10/22

antidiarreicos, eméticos
antieméticos

y
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Medicamentos de la Analiza y diferencia los diversos SEMANA 11 12/10/22

Sangre y Órganos fármacos usados en la Clasificación Grupo “B”
Hematopoyéticos Farmacología Medicamentos ATC:
Sanguínea antitrombóticos, y anti
antihemorrágicos 13/10/22
anémicos.

Medicamentos de Analiza y diferencia los diversos SEMANA 12 19/10/22

Sistema fármacos usados en la Clasificación ATC: Grupo
Cardiovascular Farmacología “C” Medicamentos
Cardiovascular Anticoagulantes,
20/10/22
antiagregantes plaquetarios,
betabloqueantes,

calcios antagonistas,
inhibidores de la

angiotensina

Medicamentos Analiza y diferencia los SEMANA 13 ATC:

Dermatológicos diversos fármacos usados en la Clasificación
Farmacología Grupo “D” 26/10/22
Dermatológica • Medicamentos
•

antifúngicos y
dermatológico,
emolientes
27/10/22
protectores
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Medicamentos de Analiza y diferencia los diversos • Clasificación ATC:

Aparato fármacos usados en la • Grupo “G” y
Genitourinario y Farmacología Medicamentos
Hormonas Sexuales Genitourinaria antiinfecciosos

antisépticos ginecológicos,
hormonas sexuales y
moduladores del
sistema genital

Medicamentos Analiza y diferencia los diversos • SEMANA 14 2/11/22

Antiinfecciosos fármacos usados en la • Clasificación ATC: Grupo
Farmacología “J”
Antiinfecciosa Medicamentos tetraciclinas y
3/11/22
penicilinas

Medicamentos de Analiza y diferencia los SEMANA 15 9/11/22

Sistema diversos fármacos usados en la Clasificación ATC: Grupo
Musculoesquelético Farmacología Musculoesquelética • “M” Medicamentos 10/11/22
•

antiinflamatorios,
antirreumáticos, relajantes
musculares y antigotosos

Medicamentos usados en Analiza y diferencia los diversos SEMANA 16 ATC:

16/11/22
Sistema fármacos usados en la Clasificación
Nervioso Farmacología Grupo “N”
•
Nerviosa Medicamentos
•
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anestésicos, anti 17/11/22

antiepilépticos,
parkinsonianos,
antimigrañosos.

• SEMANA 17
Medicamentos Analiza y diferencia los diversos
•
Antiparasitarios fármacos usados en la Clasificación 23/11/22
Farmacología Grupo “P”
Antiparasitaria Medicamentos Anti
protozoarios
antihelmínticos
24/11/22
ATC:
y
Medicamentos de Analiza y diferencia los diversos • Clasificación ATC: Grupo
sistema respiratorio. fármacos usados en la • “R”
Farmacología de Sistema Medicamentos agentes contra
Respiratorio. padecimientos, antitusígenos.

2º EVALUACION SEMANA 18 30/11/22

Segunda Calificación General de Desarrollo de temas

01/12/22
Segunda Evaluación parcial

EVALUACION FINAL

V. METODOLOGÍA
El desarrollo de la unidad didáctica de ATENCIÓN DE MEDICAMENTOS ESENCIALES se
llevará a cabo a través de una Metodología activa, con el desarrollo de clases magistrales para
el aspecto teórico, trabajos prácticos individuales y grupales, fomentando en todo momento el
pensamiento crítico y analítico del estudiante en todos los temas que se desarrollen en el curso.
Se propiciará que a través de las clases prácticas los alumnos construyan sus propias
habilidades técnicas.
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5.1. Exposiciones – diálogos (facilitador – alumno).

5.2. Trabajos individuales y grupales.
5.3. Exposición de seminarios individuales y/o grupales sobre temas de investigación.
Inductivo-Analítico-practico
Deductivo-Sintético-participativo

VI. ORIENTACIONES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE.

Para lograr el autoaprendizaje en los estudiantes se requieren tener en cuenta de los siguientes
elementos:
Responsabilidad: Es pensar, analizar y anticiparse en la intención final, en el actuar o en el
dejar de actuar, aceptando las consecuencias y dando cuentas de sus actos y pensamientos,
además de cumplir bien con sus compromisos y obligaciones en beneficio de todos.
Aprendizaje permanente: Es aquel que se tiene a lo largo de la vida, es el que tiene sentido en
su vida y le permite tener cambios significativos en su persona.
Estudio independiente: El estudiante debe de ser capaz de identificar los propósitos y motivos
por los que desea aprender algo, seleccionar las estrategias más adecuadas para que se
produzca un aprendizaje de calidad, efectivo, duradero y flexible. Esto significa que hay que
asumir la responsabilidad y el control del propio aprendizaje.

a) Autoaprendizaje dentro del Aula

Para desarrollar actividades de autoaprendizaje dentro del aula los estudiantes deberán
desarrollar las macro destrezas de: escuchar, hablar, leer y escribir. En toda actividad de
autoaprendizaje los estudiantes deben poseer: mente constructiva, auto reflexión y personalidad
positiva.
Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes dentro del aula:
Los estudiantes desarrollarán fichas de autoevaluación a partir de lecturas selectas
proporcionadas de manera individual y grupal sobre temas de
actualidades relacionadas a Análisis de Procesos Biológicos y Químicos en el Ser Humano.
b) Autoaprendizaje fuera del Aula
Para las actividades de autoaprendizaje se requiere poner en práctica técnicas de estudio como:
subrayado, síntesis, resúmenes, esquemas y mapas conceptuales. Asimismo, los estudiantes
deben considerar en las actividades de autoaprendizaje los factores intelectuales (capacidades y
aptitudes), psíquicos (personalidad, motivación, aspectos emocionales, etc.), socio-ambientales
(ambiente familiar, cultural y amical) y pedagógicos (comprensión lectora, vocabulario,
memoria, etc.).
Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes fuera del aula:
Los estudiantes desarrollarán exposiciones a partir de temas específicos sobre conceptos o
técnicas de aplicación de medicamentos.
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Ingresar a la biblioteca virtual a través de la página web http://antoniolorena.com/web/ del

instituto para profundizar, reforzar, consultar o aclarar alguna información dada en clase sobre
un tema en particular.

VII. RECURSOS DIDACTICOS.

TIPOS DESCRIPCION

RECURSOS DIDACTICOS Separatas, Manuales, Guías Y Fichas

INFORMATIVOS EN PDF Proporcionadas Por El Docente.

AMBIENTES Comodidad y seguridad en los ambientes en la

institución educativa

EQUIPAMIENTO DIGITAL Laptop – Celular - Tablet

VIII. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Según la R.D. N° 0929-2011-EED el sistema de evaluación abarca los 3 ejes, conceptual,
procedimental y actitudinal, la nota mínima, según la escala vigesimal es de TRECE (13)
El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual mayor al 30%, será
desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00, y en
observaciones colocar DPI (Desaprobado por inasistencias).

IX. EVALUACIÓN

EXÁMENES TEÓRICOS POR CRITERIO 50%

SEGMENTO CONCEPTUAL

PRACTICAS CALIFICADAS Criterio procedimental 40%

GRUPALES, SEMINARIOS,
TRABAJOS PRÁCTICOS Y DE
APLICACIÓN
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PARTICIPACIÓN EN CLASE Y EN Criterio actitudinal 10%

ACTIVIDADES DE LA ESCUELA,
ASISTENCIA,
PUNTUALIDAD Y
RESPONSABILIDAD

X. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

DIGEMID. Normas Legales, Petitorio Nacional de Medicamentos Esenciales y Comités Farmacológicos,

Documento fotocopiado, 2002.
COOPERATIVA DE HOSPITALES DE ANTIOQUIA. Gerencia y
Administración de Sistemas de Suministro de Medicamentos Esenciales, Tomo 1 y 2,
Colombia.
CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE FARMACÉUTICOS.
Indicadores de Garantía de Calidad en Farmacia Hospitalaria – Vocalía Nacional de Hospitales,
Madrid, España, 1995.
DOMÍNGUEZ GIBALDO, Gerardo. Indicadores de Gestión, 1era Edición, Colombia, 1998.
SISMED. Manual de Indicadores del Sistema Integrado de Suministro de Medicamentos e
Insumos Médico - Quirúrgicos, Lima, Perú, 2002.
MINISTERIO DE SALUD – PROYECTO SALUD Y NUTRICIÓN BÁSICA. Manual de
Procedimientos en Farmacia y Botiquines para Centros y Puestos de Salud, 1999.
MINISTERIO DE SALUD. Lineamientos de Política Sectorial para el Período 2001– 2012
y Principios Fundamentales para el Plan Estratégico Sectorial del Quinquenio agosto 2001–
Julio 2006, Lima, Perú, 2002.
MINSA, Dirección General de Medicamentos, Insumos y Drogas. Evaluación de la
Situación de los Medicamentos en Perú, Lima, 1997.
MINISTERIO DE SALUD. Situación de los Medicamentos en Tres Departamentos del Perú –
Programa RPM PLUS, MSH, mayo 2002.
La Gestión del Suministro de Medicamentos, Management Sciences for Health–MSH, 2002.
MINISTERIO DE SALUD, DIGEMID. Manual de Selección de Medicamentos
Esenciales, 2001.

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JEFE DE ÁREA ACADÉMICA MIRIAM A. ENRIQUEZ S.