Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Ed. Fisica - Nivelación
Ed. Fisica - Nivelación
DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Identificar requerimientos motores, conceptuales y actitudinales necesarios para participar de manera segura y placentera,
acordando y respetando reglas y pautas de trabajo en diversas prácticas corporales.
Reconocer diferentes posibilidades de participación individual y colectiva, según las demandas de los pares, de cada práctica
corporal y de las características del contexto en el que se realiza.
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Profundizar en el desarrollo psicomotriz y la mejora de la condición física de modo seguro y saludable, de acuerdo a las
necesidades individuales y colectivas del educando en función de las prácticas corporales que elija.
Utilizar los aprendizajes adquiridos en Educación Física para tomar decisiones sobre la construcción, cuidado y mejora de su
salud y bienestar, acorde a sus intereses y necesidades.
Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo
claridad sobre sus objetivos, lógicas e implicaciones, según los niveles de participación en los que se involucre (recreativo,
federativo, de alto rendimiento, etc.).
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
Colaborar en juegos cooperativos, fomentando el trabajo en equipo identificando las demandas motoras conceptuales ,
actitudinales y lógicas particulares.
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Medio. Forma De Diagnosticar Responde las siguientes preguntas.
Identifica la importancia de los juegos. ¿Qué beneficios le dan los juegos al cuerpo humano?
Reconoce las características básicas de los ¿Conoces cuáles son los juegos Cooperativos?
juegos. Observa la siguiente imagen sobre los tipos de juegos
Escribe cinco juegos tradicionales del cooperativos.
Ecuador.
1………………………………………………………………………
2………………………………………………………………………
3………………………………………………………………………
4………………………………………………………………………
5………………………………………………………………………
Visualiza que tienen en común las tres imágenes.
En pequeños grupos de trabajo, emplear un juego
cooperativo.
Seleccionar juegos, objetos y elementos a utilizar.
Describir y explicar el proceso de realizar los juegos.
Ejecutar y demostrar los juegos de
Proponer nuevos juegos, elementos y objetos para
efectuar las actividades.
Practicar juegos aplicando lo aprendido en clase y
reconocerlos como producción de la cultura.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO TRES
NOMBRE:
DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA:
Identificar requerimientos motores, conceptuales y actitudinales necesarios para participar de manera segura y placentera,
acordando y respetando reglas y pautas de trabajo en diversas prácticas corporales.
Reconocer diferentes posibilidades de participación individual y colectiva, según las demandas de los pares, de cada práctica
corporal y de las características del contexto en el que se realiza.
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Profundizar en el desarrollo psicomotriz y la mejora de la condición física de modo seguro y saludable, de acuerdo a las
necesidades individuales y colectivas del educando en función de las prácticas corporales que elija.
Utilizar los aprendizajes adquiridos en Educación Física para tomar decisiones sobre la construcción, cuidado y mejora de su
salud y bienestar, acorde a sus intereses y necesidades.
Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo
claridad sobre sus objetivos, lógicas e implicaciones, según los niveles de participación en los que se involucre (recreativo,
federativo, de alto rendimiento, etc.).
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
Conocer y analizar los diversos juegos de otras regiones , diferenciándolos de los de su propio contextos, para su previa
participación.
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Medio. Forma De Diagnosticar Responde la siguiente pregunta.
Reconozco los ejercicios que ¿Nombra los juegos que sueles practicar?
fortalezcan el sistema respiratorio. ¿Sabes que son juegos populares?
Identifica juegos que practicas en casa. Describir y explicar el proceso de realizar los juegos
Subrayo las respuestas correctas. populares.
¿Por qué es importante calentar antes de Observa la siguiente imagen, sobre los juegos populares.
un deporte o juego? Reconoce que tipo de juegos son los que se visualizan.
Aumenta la resistencia del músculo y la
temperatura corporal.
Fatiga al músculo.
Mejora la flexibilidad.
Para activar los órganos de los
sentidos.
Aporta más sangre a los músculos
principales.
Disminuye el riesgo de sufrir lesiones.
EJEMPLO.
LOGO 2022-2023
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
“”
DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Identificar requerimientos motores, conceptuales y actitudinales necesarios para participar de manera segura y placentera,
acordando y respetando reglas y pautas de trabajo en diversas prácticas corporales.
Reconocer diferentes posibilidades de participación individual y colectiva, según las demandas de los pares, de cada práctica
corporal y de las características del contexto en el que se realiza.
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Profundizar en el desarrollo psicomotriz y la mejora de la condición física de modo seguro y saludable, de acuerdo a las
necesidades individuales y colectivas del educando en función de las prácticas corporales que elija.
Utilizar los aprendizajes adquiridos en Educación Física para tomar decisiones sobre la construcción, cuidado y mejora de su
salud y bienestar, acorde a sus intereses y necesidades
Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo
claridad sobre sus objetivos, lógicas e implicaciones, según los niveles de participación en los que se involucre (recreativo,
federativo, de alto rendimiento, etc.).
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
con la finalidad de participar ante diferentes públicos.
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Forma De Diagnosticar Observa el siguiente video sobre los ritmos
Reconoce los rítmos musicales del Ecuador. musicales del Ecuador.
Determina los diferentes pasos básicos del baile https://www.youtube.com/watch?v=CKA6SZG4rJE
y la danza. Basados en el video escoger ritmos musicales
Escribe debajo de cada dibujo el estilo el estilo adaptándolo al propio reconociendo la música e
musical que corresponde. identificando diferentes movimientos, según la
intencionalidad expresiva (lento, rápido, continuo,
discontinuo, fuerte, suave, entre otros) del mensaje
a comunicar.
Ejecutar y experimentar diferentes pasos básicos
Medio. del baile y la danza coordinando movimientos para
expresar mensajes.
Estructurar coreografías a partir de los pasos
básicos con creatividad.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
a) Es necesario dedicar un tiempo al día para que hagas algunas dinámicas corporales propuestas (aunque sean 15
minutos). ( )
b) Una forma muy común de alejarnos de nuestro potencial es olvidarnos de nuestro cuerpo por un ideal
espiritual desencarnado que solo está en nuestra cabeza. ( )
LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023
“”
DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Identificar requerimientos motores, conceptuales y actitudinales necesarios para participar de manera segura y placentera,
acordando y respetando reglas y pautas de trabajo en diversas prácticas corporales.
Reconocer diferentes posibilidades de participación individual y colectiva, según las demandas de los pares, de cada práctica
corporal y de las características del contexto en el que se realiza.
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Profundizar en el desarrollo psicomotriz y la mejora de la condición física de modo seguro y saludable, de acuerdo a las
necesidades individuales y colectivas del educando en función de las prácticas corporales que elija.
Utilizar los aprendizajes adquiridos en Educación Física para tomar decisiones sobre la construcción, cuidado y mejora de su
salud y bienestar, acorde a sus intereses y necesidades
Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo
claridad sobre sus objetivos, lógicas e implicaciones, según los niveles de participación en los que se involucre (recreativo,
federativo, de alto rendimiento, etc.).
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
Construir, comunicar, e interpretar mensajes escénicos que representen historias reales o ficticias en diferentes manifestaciones
expresivo- comunicativas.
Nivel- Diagnostico Nivelación.
subnivel
Medio. Forma De Diagnosticar
Analiza la importancia de los movimientos de
equilibrio en el ser humano. Responde la siguiente pregunta:
Reconoce las diferentes habilidades motrices. Sabes que es una práctica corporal.
Unir con líneas las imágenes de las siguientes Has ido a un circo, conoces que cosas hacen ahí
prácticas corporales, según corresponda. dentro.
Dialogar en clase acerca de la importancia las
prácticas corporales.
Observa los elementos que se utilizan en una
práctica circense.
NOMBRE:
NOMBRE: