RUBRICA DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

1- Conocimiento y comprensión: (Para tareas orales o escritas) Describir conocimiento factico de educación
física.
 Describir conocimientos procedimentales de educación física.
 Describir conocimientos conceptuales de educación física
 Aplicar conocimiento para explicar y resolver situaciones conocidas o no.
 Uso de terminología de educación física

2- Planificación del rendimiento: (Tareas escritas y prácticas)

 Indagar y planificar entradas en calor
 Indagar y planificar rutinas de ejercicios propios del deporte, etc
 Indagar y planificar etapas de enseñanza del deporte según corresponda a la edad
Poner en práctica el plan del alumno para evaluar su eficacia.

3- Aplicación y ejecución: (Practica)

 Técnica de ejecución
 Táctica: Comprensión de juego ya sea aplicativo o general
 Comprensión de juego: Mejora eficazmente la técnica/táctica

4- Reflexión y mejora del rendimiento:

 Estrategias interpersonales
 Estrategias para mejorar el rendimiento
 Evaluar el rendimiento

Nota de desempeño:

Motivación
Participación Es un % de la nota.
Responsabilidad

CRITERIOS DE EVALUACION

Conocimiento y descripción

Bandas Descriptor de nivel Nivel de logro

Banda 1 En este nivel el alumno muestra solo fragmentos de conocimiento 1-2
relevante, además, este conocimiento es generalizado o inadecuado
Banda 2 El alumno puede seleccionar conocimiento de importancia. Esta descripción 3-4
es limitada en profundidad o en extensión.
Banda 3 El alumno puede seleccionar conocimiento  para describir el tema tanto en 5-6-7
profundidad como en extensión, de todas maneras, algunos aspectos
pueden llegar a estar menos cubiertos que otros.
Banda 4 Como la banda anterior pero el alumno muestra un nivel detallado de 8-9-10
conocimiento el cual cubre todos los aspectos del tema.
Ejecución y comprensión

Bandas Descriptor de nivel Nivel de logro

Banda 1 Esporadicamente intenta resolver situaciones motrices en tareas, juegos y
mini deportes empleando estrategias en forma individual y con otros. 1-2-3
Demuestra un gran progreso pero posee un bajo nivel del juego en general.
Banda 2 Intenta resolver situaciones motrices en tareas, juegos y mini deportes
empleando estrategias en forma individual y con otros. Posee un 4-5-6
conocimiento y comprensión razonable del juego en general.
Banda 3 Resuelve situaciones motrices en tareas, juegos y mini deportes empleando
estrategias en forma individual y con otros. Posee un conocimiento y 7-8-9-10
comprensión profundo del juego en general.

Departamento de educación física de secundaria básica y superior del Instituto Evangélico Luis Siegel.

Equipo docente de secundaria básica:

Prof. Mónica Baur y Prof. Miguel Rodriguez

Equipo docente de secundaria superior:

Prof. Marina Gutiérrez, Prof. Leticia Mansolillo y Prof. Carlos Sánchez.