PLANIFICACION ANUAL

E.E.S.Nro.42 “Héctor Antonio Guanes”

Año: 2022

Materia: Educación Artística –Plástica-

Docentes: Ferreyra, Paula Cursos: 2do.2da.-2do.3ra.

FUNDAMENTACION:

Los alumnos de los cursos mencionados tienen plástica visual como lenguaje
artístico.

PROPOSITOS DE LA DOCENTES:

 Recuperar los saberes previos de los alumnos y argumentar

conceptos desde la práctica de actividades de experimentación.
 Desarrollar una mentalidad flexible a fin de elaborar ideas y
encontrar distintos y nuevos enfoques de la tarea;
 Incluir la lecto escritura en la producción de imágenes;
 Favorecer el conocimiento de las efemérides a partir de la
expresión plástica;
 Desarrollar la capacidad de abordar con originalidad las
propuestas sugeridas para las actividades;
 Fomentar el sentido de la responsabilidad y el trabajo;
 Adquirir habilidad en el manejo de los útiles de trabajo;
 Respetar las producciones propias y las de los demás.

OBJETIVOS DIDACTICOS:

 Promover el conocimiento de los componentes básicos del

lenguaje plástico-visual;
 Propiciar la aplicación de los recursos compositivos a las
realizaciones plásticas;
 Contribuir a relacionar los componentes del lenguaje plástico-
visual que intervienen en las producciones con el contexto
sociocultural de referencia, diferenciando modos de
interpretación y efectos significativos

CONTENIDOS DE ENSEÑANZA:

Espacio plástico bidimensional: Marco: regulares, irregulares. Limite perceptivo. Formato y soporte.
Espacios vacios y negativos.

La forma bidimensional: Elementos de la composición visual: punto, línea y figura. El punto y la línea como
elementos protagónicos. La línea y sus posibilidades: texturas, línea modelada y modulada. Texturas
táctiles y visuales, naturales y artificiales. Relaciones figura-fondo.

Color: Circulo cromático.Colores primarios y secundarios. Colores cálidos y fríos. Acromatismo. Funciones
del color: valorizar, informar, personificar.
La composición: Intervención de la estructura interna de la figura, direcciones y tensiones sobre el fondo.
Superposición, cercanía y lejanía. Simetría. Relaciones proporcionales entre la superficie y la figura.
Principios de organización en relación al marco y el formato. Técnicas plásticas. Proyecto integrador.

ACTIVIDADES DE LA PROFESORA:

 Elaborar un diagnostico inicial a partir de los conocimientos

previos de los alumnos;
 Explicar las actividades propuestas y su fundamentación teórica,
atendiendo posibles dudas;
 Dar a conocer las producciones de artistas reconocidos o no,
propiciando el análisis y reflexión;
 Guiar al alumno en el proceso de realización de las actividades
propuestas;
 Evaluar en forma continua;
 Mantener el vínculo con las familias, comunicando los estados
de cada alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS:

 Expresar mediante la utilización de diferentes recursos de la

plástica los temas vistos;
 Observar y analizar imágenes propias, de sus pares y de
maestros conocidos;
 Presentar los trabajos en tiempo y forma, atendiendo a las
pautas establecidas para las producciones visuales.

RECURSOS MATERIALES Y DIDACTICOS:

Utilización de materiales convencionales y no convencionales teniendo en cuenta el desarrollo de los

procesos de enseñanza y aprendizaje.

Reproducciones de artistas de diferentes épocas y lugares.

EVALUACION:

Continua: participación activa en clases. Compromiso con la materia. Utilización de los conceptos
adquiridos .Presentación en tiempo y forma atendiendo a las pautas establecidas para las producciones
visuales realizadas. Respeto por las producciones propias y ajenas.

BIBLIOGRAFIA:

Diseño curricular para la ES Educación artística

Arheim Rudolf, El pensamiento visual, Barcelona, Paidos

Berta Nun de Negro, Plástica en el tercer ciclo, Bs.As. Colihue

Léxico técnico de las artes plásticas, Crespi-Ferrario