PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

DATOS INFORMATIVOS
I.E: “LOS PINOS” distrito de San Juan.

GRADO: 1° AÑO
DOCENTES RESPONSABLES:

1. VERITO GASTULO MENDOZA 21. GRETHELL LÁZARO CORNEJO 41. JORGE LUIS GALLARDO
2. MARÍA MERCEDES HUERTAS 22. MARÍA ASUNCIONA QUIROGA TESÉN 42. ZARELIA ROSA
ALVARADO BENITES. VILLALOBOS ASCOY
3. FELICITA AGAPITO SALAZAR 23. NANCY YDELSA ALCALDE 43. ANDREA NOEMI FLORES
4. CARLOS ASTUDILLO SAMPÉN TANTALEÁN. OBLITAS.
5. EDITA CUBAS INGA 24. LUCÍA ROSA MONTEJO 44. SONIA IRIS DEL CARPIO LOCONI
6. VANESSA JAQUELINE INOSTROZA 45. NANCY GIOVANNY SANTOS
PARRAGUEZ MEJÍA 25. CARLOS ASTUDILLO SAMPÉN TEJADA
7. ANTONIA OBLITAS DIAZ 26. CARLOS ENRIQUE MILLONES 46. FLOR MARÍA CASTILLO
8. YANINA RAQUEL PAICO CARRILLO SOPLAPUCO
COBEÑAS 27. HENRY BARTUREN 47. SUSANA JULIETA MUNDACA
9. KARINA DEL ROCÍO ALTAMIRANO GASTELO
SALVATIERRA COLCHADO 28. MARCIAL GONZALES GAMONAL 48. DORIS OLAZÁBAL NUNURA
10. VALENTINA DE LA CRUZ REYES 29. LUZ MARÍA MIJAHUANCA 49. ISABEL DEL CARMEN SALINAS
11. JESSICA DELGADO FIGUEROA CAJUSOL TESÉN
12. MARITZA MACHAZEK RAMÍREZ 30. PAULA INGA UCEDA 50. BLANCA DE LA CRUZ GRANADO
13. MARÍA DEL PILAR NOLIVOS 31. DAGMAR VILLANUEVA CORTEZ 51. ROSA VILMA CARRANZA
GANOZA 14. ENRIQUE HERNÁN PÉREZ 32. JOSÉ ANDRÉS TINCEP ARÉVALO MOCARRO
VÁSQUEZ 33. SANTOS SEFERINO SÁNCHEZ 52. SANDRA PAOLA CHUMÁN
15. MARÍA DEL ROSARIO RUIZ FLORES. LESMA MALDONADO
16. GUISELLA DEL ROCÍO CHAFLOQUE 34. AMELIA YSOLINA GUIVAR PÉREZ 53. MARÍA ELENA SILVA ASCENCIO
SÁNCHEZ 35. MARIO EDGARD VARGAS 54. LISBET ROJAS MONTALVO
17. SUSY LILIANA SANDOVAL ARÉVALO 55. SANTOS ISIDORO LOZANO
SANTISTEBAN 36. GABY YANET LEYVA CAICAY CORREA
18. ANITA VICTORIA PEÑA SOPLAPUCO 37. NANCY FRANCISCA PÉREZ DÍAZ 56. ALEXANDER ARÉVALO MANAY
19. MARITZA ELENA PURISACA 38. SARA MARISOL LLONTOP 57. YVONNE DE LOS MILAGROS
GUTIÉRREZ GONZÁLES ZURITA RUIZ.
20. MARÍA OFELIA SALAZAR WILSON 39. MERCEDES DEL ROSARIO 58. JOSE SANCHEZ SANTAMARIA
ESPINOZA 59. GERALDINE TAPIA NEIRA
MORE 60. LUZ ELIZABETH FERNANDEZ
40. DORIS PACHECO BENITES CHERO
41. TANIA LIBERTAD RIOS TINEO 61. MARIA AURORA BENAVIDEZ
42. Ricardo Henry Chira Ángeles ORTIZ
43. Dagmar Villanueva Cortez 62. MERCEDES INES GRADOS OLIVA
63. ALICIA ARACELI CARMONA
PUPUCHE
64. ROSA MARIA CHAPILLIQUÉN
SIESQUÉN.
65. LUCY ARROYO MIÑANO.
 TITULO DE LA ACTIVIDAD

Defendamos la dignidad humana contrarrestando el bullyng.

PROBLEMATICA DEL CONTEXTO. – Los estudiantes del Primer año de

secundaria de la I.E. “LOS PINOS” del distrito de san juan, manifiestan
una gran preocupación por los diversos atentados en contra de la
dignidad de la persona, que va desde la violación de menores, el
desprecio de la vida desde su concepción, la falta de conciencia de no
inocularse la vacuna contra el COVID 19 y su consecuente muerte, y la
discriminación de personas por su forma de ser y sus costumbres, estos
hechos pone en riesgo a nuestra comunidad educativa, por lo cual frente
a esta realidad nos preguntamos: ¿ Qué atentados contra la dignidad
humana observas en tu barrio, en tu aula y en tu comunidad? ¿Qué
acciones propones tu para contrarrestar el bullyng?
La presente actividad tiene como finalidad que los estudiantes fomenten
acciones en favor de la defensa de la dignidad humana y las fundamente
desde el evangelio.
 ESTÁNDAR CAPACIDADES CRITERIOS ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Argumenta la presencia Lista de cotejo
de Dios en la creación y  Conoce a Dios y  Propone alternativas de
Construye su Elaborar tarjetas
su manifestación en el asume su identidad
identidad como solución frente a los Defendamos la mensajeras que
Plan de Salvación
persona humana, religiosa y espiritual problemas que afectan dignidad humana promuevan la
descritos en la Biblia,
amada por Dios, como persona digna, la vida y el bien común. contrarrestando el defensa de la
como alguien cercano al
digna, libre y ser humano, que lo busca, libre y trascendente.  Actúa de acuerdo con bullyng. dignidad humana y
trascendente, interpela y acoge.  Cultiva y valora las las enseñanzas del lo comparte en las
comprendiendo la Comprende el manifestaciones Evangelio promoviendo redes sociales.
doctrina de su propia cumplimiento de la religiosas de su la defensa de la
religión, abierto al promesa de salvación y la entorno dignidad humana.
plenitud de la revelación argumentando su fe
diálogo con las que
desde las enseñanzas del de manera
le son cercanas.
Evangelio. Propone comprensible y
acciones que favorecen el
respetuosa.
respeto por la vida
humana y la práctica del
bien común en la
sociedad. Participa en las
diferentes
manifestaciones de fe
propias de su comunidad
en diálogo con otras
creencias religiosas.
Demuestra sensibilidad
ante las necesidades del
prójimo desde las
enseñanzas del Evangelio
y de la Iglesia.

PROPÓSITO Que el estudiante proponga 4 acciones mediante tarjetas mensajeras para contrarrestar el bullyng y dando a conocer en su comunidad educativa o
difundiéndolo en las redes sociales.
 DESCOMPOSICIÓN
Después de revisar la lectura, completa lo que se te pide según el cuadro.
Leemos la información presentada sobre el Bullyng (anexo 1)
Ahora te invito a leer el siguiente caso y responde las preguntas que se te plantean

TIPOS CAUSAS BULLYNG CARACTERÍSTICAS DEL CARACTERÍSTICAS DE PROTOCOLOS

AGRESOR LA VÍCTIMA ABORDAR BULLYNG

ABSTRACCIÓN
Tarea a realizar

A continuación: Expone mediante un mapa conceptual las causas del bullyng.

RECONOCIMIENTO DE PATRONES
TAREA:
Lee y reflexiona teniendo en cuenta las siguientes citas bíblicas, sobre lo que nos dice Dios acerca de la dignidad de la
persona humana.
Génesis 1, 26- 27
Jeremías 1,5
Proverbios 4,14
Proverbios 15,1
Santiago 1,19 -20
Eclesiastés 3,1-5
Proverbios 3,34

Explica a la luz del evangelio la importancia de valorar la dignidad humana y vivir en armonía basándose en el amor
misericordioso de Jesucristo.
DISEÑO DE ALGORITMOS
Proponer alternativas de solución frente a un caso de bullyng en su aula o escuela.

Elaborar tarjetas mensajeras que promuevan la defensa de la dignidad humana y lo comparte en las redes sociales.

¿A qué te comprometes tú hacia la defensa de la dignidad humana?