JARDÍN DE NIÑOS

”Ignacio Manuel Altamirano”

C.C.T. 12EJN0247C

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA

CONTINUA

CICLO ESCOLAR 2021-2022.

Diagnostico

El jardín de niños ”Ignacio Manuel Altamirano” está ubicado en la comunidad de

los limones que pertenece al municipio de Pungarabato, estado de Guerrero, es
de organización tridocente; atiende a 34 alumnos con 10 de primero 10 alumnos
para segundo y para tercero 14, en total 34 de matrícula, su edad oscila entre los
tres y cinco años

Las madres de familia son las que mayor implicación tienen en el cuidado de los
alumnos y en la participación en su formación, el 60% de las madres de familia
son amas de casa, mientras que el 40% trabajan en las diferentes tiendas en el
centro de la ciudad, por tal motivo, en la nueva modalidad educativa a distancia
fue un factor que afecto en el tipo de comunicación que se logró establecer. El
nivel socioeconómico es de medio a bajo.

El 70% de los estudiantes durante el ciclo escolar 2020-2021 mantuvieron un nivel

de comunicación sostenida el 20% mantuvo una comunicación intermitente y el
10% una comunicación prácticamente inexistente.
Se identifica al 10% de la población estudiantil en riesgo de rezago para el logro
de los aprendizajes esperados.

 El 20% de la población escolar no contaba con herramientas tecnológicas

para establecer comunicación a distancia.
 El 60% no cuenta con servicio de internet.
 Situación laboral y económica de los padres de familia.
 Desvalorización de la educación preescolar.
 El 40% de las madres de familia trabajan.
 Problemas socioemocionales como perdida de un familiar.
Respecto a las características del entorno familiar de los alumnos el 85
%corresponde a familia nuclear compuesta por madre hijos, se refiere a tipo de
familia extensa, en las que conviven además de papá y mamá otras generaciones
u otros familiares, el corresponde a familias monoparentales en las que solamente
se cuenta con la presencia de la madre.

La población económicamente activa, especialmente los hombres, son empleados

en tiendas de autoservicio, empleados de gobierno. Sus casas están construidas
con block y losa, pero también hay casas que están construidas con hojas de
lámina y madera.

 La escolaridad promedio de la comunidad escolar de los padres de familia es

primaria.

Respeto al centro escolar este consiste en dos aulas didácticas, cada una
organizada con distintos materiales didácticos, dos sanitarios para niños y niñas,
patio con arco techo (espacio que permite llevar a cabo diversas actividades al aire
libre) y áreas verdes.

No se cuenta con las aulas y condiciones necesarias para un regreso a clases

presenciales ya que las aulas cuentan con poco espacio porque además de aula se
utilizan como bodega. Carecemos de recursos tecnológicos, no se cuenta con
internet, teléfono ni ninguna herramienta digital. El mobiliario no es suficiente y el
que se tiene está en malas condiciones. Se requiere de mantenimiento a los baños
para llevar acabo las medidas de higiene correspondientes.
Se carece de un espacio para cocinar los alimentos de los niños y poder brindarles
desayunos calientes.
ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO

Alumnos que requieren mayor apoyo

14

10 10

70%
40% 35%
Primer grado segundo grado Tercer grado

total de alumnos Alunos que requieren mayor apoyo

 PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
Ámbito: 1 Aprovechamiento y asistencia de los alumnos
Necesidad o situación problemática: EL 30% DE LOS ALUMNOS NO LOGRARON ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE SU GRADO
ESCOLAR, DEBIDO A LOS DIFERENTES NIVELES DE COMUNICACIÓN ESTABLECIDOS DURANTE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, POR LO QUE
INCREMENTA EL REZAG O EDUCATIVO.
OBJETIVO: Fortalecer los ambientes de aprendizaje a distancia y cuando se regrese de manera presencial para que los alumnos desarrollen las competencias básicas
mediante la aplicación de estrategias didácticas que permitan abatir el rezago educativo durante el ciclo escolar 2021-2022.

Responsables de las
Metas Actividades o acciones acciones y del Recursos Tiempo Seguimiento
seguimiento
•Adecuar las planeaciones de las •Maestra de •Planeaciones •durante el ciclo •Lista de cotejo
diferentes modalidades de trabajo a las grupo •Fichas escolar 2021-2022. •rúbricas.
necesidades y características de los descriptivas •Planes de clase.
niños. •Material
•Elaboración de cuadernillos de trabajo didáctico.
adaptados a la modalidad a distancia y
presencial.
•Concientizar a la
•Diseño e implementación del plan de población infantil sobre la
•Lograr que el 100% de los atención con sesiones acordes al
alumnos en situación de rezago importancia de la asistencia
modelo a distancia o presencial para la y puntualidad.
escolar se integren a las atención de los alumnos con bajo
actividades del trabajo a distancia
desempeño académico.
y en su momento presencial, con
apoyo de los padres de familia •Platica a padres de
con el fin de mejorar su familia que tengan
desempeño en el trayecto de este •Realizar el registro diariamente de la menos participación de
ciclo escolar. asistencia y participación de los
alumnos para identificar aquellos con acuerdo con la situación
•Listas de distancia o de manera
los que no se tiene comunicación y •Maestra de
asistencia. •Diariamente. directa, considerando todos
diseñar estrategia para lograr su grupo
integración. los protocolos de
•Adaptar las sesiones de trabajo a actuación.
distancia o presencial respetando las
decisiones de padres, madres de
familia y/o tutores(as).
•Realizar un informe mensual. •Gráficas y cuadernos
de registro. •Diaria y
mensualmente.
 Ámbito: 2. Prácticas docentes y directiva
Necesidad o situación problemática: MEJORAR EL TRABAJO COOLABORATIVO ENTRE DOCENTES PARA AVANZAR HACIA LAS
PRACTICAS EDUCATIVAS EFECTIVAS.
Objetivo general: Fortalecer el funcionamiento del Consejo Técnico Escolar para la toma de decisiones desde una reflexión colectiva mediante el
intercambio de experiencias entre pares y las orientaciones del directivo durante el ciclo lectivo vigente.
Responsables de las
Metas Actividades o acciones acciones y del Recursos Tiempo Seguimiento
seguimiento
 •Diseñar una planificación •Docentes de •Planes y •Durante todo el •Análisis mensual
Considerando las modalidades a distancia o grupo programas ciclo de resultados
presencial en base a los Planes y programas de •Planeaciones escolar durante reuniones
estudio. •Libros de texto extraordinarias o
•Lograr que el 100% de los •Guía de de Consejo
docentes colabore, intercambie . Realizar actividades del cuadernillo haciendo aprendizajes clave Técnico escolar.
actividades, estrategias y ecos en mi escuela: mente sana, cuerpo sano
materiales para mejorar su cuadernillo de autocuidado y guía de
práctica educativa con el actividades de desarrollo socioemocional para
objetivo de mejorar los el contexto escolar.
ambientes de aprendizaje en el
ciclo escolar 2021-2022. •Implementar estrategias de enseñanza-
aprendizaje a distancia que permitan a los
alumnos trabajar adecuadamente en casa o en
•Computadoras
el aula. •videos de
•Docentes Internet. •Ciclo •Mensual mediante
• Compartir estrategias y experiencias entre •Aula escolar. escolar las planeaciones
docentes durante las diversas reuniones. Recursos didácticas.
didácticos
•Diseñar material didáctico digital para el
trabajo en casa y compartir estrategias que han
sido exitosos.

•Trabajar colaborativamente en las diferentes

actividades escolares.
 Ámbito: 3. Formación docente

Necesidad o situación problemática: ACTUALIZACIÓN CONSTANTE, CAPACITACIÓN Y COMPROMISO ANTE LOS CAMBIOS Y RETOS

Objetivo general: Promover la capacitación y la actualización de los docentes de la institución educativa, para favorecer a elevar el aprovechamiento escolar
mediante la aplicación de estrategias didácticas innovadoras durante el ciclo escolar.

Responsables de las
Metas Actividades o acciones acciones y del Recursos Tiempo Seguimiento
seguimiento
 •Participar en los procesos de •Directivo, docentes • Página oficial de •Durante •Desarrollo de cursos a
•Lograr que el 100% de los formación continua que la SEP y administrativos SEDUC, el ciclo los docentes del plantel
docentes se actualice oferte. computadoras, libros escolar escolar autogestivos o
constantemente en su labor de apoyo y presenciales.
educativa para mejorar su •Capacitarse para el manejo de las material de oficina. •Constancias de
formación didáctica y los nuevas tecnologías, uso de Apps y participación.
resultados se reflejen en el plataformas educativas.
aprovechamiento escolar
durante este ciclo escolar.

Ámbito: 4. Avance de los planes y programas educativos

Necesidad o situación problemática: ADECUACION ENTRE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS 2011 - 2017 Y LA
IMPLEMENTACIÓN DE LA NEM.
Objetivo General: Seleccionar los contenidos adecuados y los materiales didácticos pertinentes, relacionados con los diferentes modelos educativos
para mejorar procesos de enseñanza aprendizajes durante el ciclo escolar.
Responsables de las
Metas Actividades o acciones acciones y del Recursos Tiempo Seguimiento
seguimiento
 •Identificar los aprendizajes clave •Docentes y •Guías de •Elaboración de
para el diseño y aplicación de los directivo. aprendizaje clave. dosificación de
planes de atención, emplear los libros contenidos.
de texto.

•Diseñar e implementar el •Evaluación

•Lograr que el 100% de la
plantilla docente ubique y
seleccione los contenidos
fundamentales para favorecer
los aprendizajes durante el
ciclo lectivo vigente.
diagnóstico efectivo para identificar •Docentes y diagnostica.
los avances, fortalezas y áreas directivos •Durante todo
de •Rubricas y el ciclo escolar.
Oportunidad de los alumnos. evidencias
•Implementar actividades de los
campos de lenguaje y comunicación y
educación socioemocional.
•Gestiones
•Que el colectivo docente y •Compartir en las
administrativo participe y apoye en •administrativo sesiones del CTE las
las tareas de gestión dirigidas a gestiones realizadas y los
diferentes instancias. logros.
 Ámbito: 5. Participación de la comunidad
Necesidad o situación problemática: MEJORAR LA PARTICIPACION Y APOYO DE PADRES DE FAMILIA CON LA ESCUELA Y DOCENTES.
Objetivo general: Lograr la participación constante de los padres de familia en las actividades escolares para mejorar la comunicación con la
comunidad escolar y reconozcan la importancia de su apoyo en la educación de los niños durante el ciclo
escolar.
Responsables de las
Metas Actividades o acciones acciones y del Recursos Tiempo Seguimiento
seguimiento
 •Promover mediante el diálogo y •Maestros de •Durante •Reuniones de
la comunicación grupo. •Lista de asistencia todo el ciclo padres de
constante que los padres de familia de padres de familia. escolar. Familia virtual o
apoyen en el trabajo presencial.
en casa de los alumnos. •CEPS, CPSE y •Registros de
• Corresponsabilidad con los APF. Participaciones.
padres de familia en la participación
de las actividades que promuevan . Comité de salud.
Lograr que el 100 % de los el cuidado permanente de la salud
padres de familia participen emocional y física (participación en
en actividades de convivencia y las jornadas de limpieza e . Directivo,
cuidado de la comunidad escolar implementación de los protocolos). administrativo.
que favorezcan los contextos
para la práctica de los valores •Realizar actividades donde se
durante el ciclo escolar 2021 – favorezca la inclusión de la •Talleres
2022. población estudiantil a través de Virtuales o
actividades lúdicas como pausas •Materiales •Durante presenciales.
activas o actividades de convivencia audiovisuales Todo el ciclo
en casa. escolar.
•Concientizar a los padres de
familia sobre la responsabilidad
q u e t i e n e n en la educación de
sus hijos en estos momentos del
trabajo a distancia o presencial
mediante medios informativos como
videos o páginas de interés.
 Ámbito: 6. Desempeño de la autoridad escolar
Necesidad o situación problemática: FORTALECER EL ACOMPAÑAMIENTO A LOS PROCESOS DE DESEMPEÑO DOCENTES POR PARTE DE
LAS AUTORIDADES.
Objetivo general: Establecer una mejor comunicación y relación entre supervisión, directivo y docente para trabajar colectivamente a fin de lograr un
mejor desempeño durante este ciclo escolar.
Responsables de las
Metas Actividades o acciones acciones y del Recursos Tiempo Seguimiento
seguimiento

•Lograr el 100% de •Acompañamiento por parte de •supervisor y •Planes de •Durante el •Portafolio

comunicación y las autoridades director. estudio. ciclo escolar. docente
acercamiento con la educativas en aspectos de •Bitácoras y
comunidad escolar y planificación escolar, relatorías de las
autoridades educativas atención a alumnos con NE. reuniones.
para la mejora en los procesos
de enseñanza aprendizaje
durante el ciclo escolar lectivo
vigente.
 Ámbito: 7. Infraestructura y equipamiento.
Necesidad o situación problemática: MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA EN LA ESCUELA Y DE EQUIPAMIENTO EN LAS AULAS PARA
FACILITAR LA FORMA DE ABORDAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
Objetivo general: Gestionar ante las autoridades pertinentes los recursos que se necesiten para el mantenimiento de la escuela con el objetivo de crear
ambientes aprendizajes que contribuyan a mejorar el nivel de aprovechamiento durante el ciclo escolar 2021-
2022.
Responsables de las
Metas Actividades o acciones acciones y del Recursos Tiempo Seguimiento
seguimiento
 •Realizar un diagnóstico del estado
actual de los inmuebles de la •Asociación de •Solicitudes y •Durante el •Periódico
escuela después de período de padres de familia. formatos. ciclo institucional
confinamiento para informar a las escolar •Actas de
•Mejorar el 100% de autoridades pertinentes sobre los •Colectivo •Material de Reuniones con padres
infraestructura del centro de requerimientos para la apertura de docente. oficina. de familia.
trabajo con apoyo de los padres la escuela y los recursos •Solicitudes
de familia, autoridades indispensables para llevar a cabo las •Directivo •Material de elaboradas.
municipales y estatales para la nueve intervenciones. limpieza.
mejora de la escuela durante el •Consejos de
ciclo escolar 2021-2022. •Elaborar y participar con los Participación Social.
protocolos de regreso a clases con
el objetivo de contar con los •Comité Participativo
insumos necesarios para el cuidado de salud escolar.
de la salud de la comunidad escolar.

•Planear y realizar las Jornadas de

sanitización y limpieza con los
Comités participativos de salud
escolar en todo el plantel educativo.
 Ámbito: 8. Carga administrativa
Necesidad o situación problemática: EXCESO DE DOCUMENTACIÓN MUCHAS VECES INNECESARIAS
Objetivo general: Valorar la carga administrativa en la escuela para distribuirla de manera justa y equitativa, para optimizar el tiempo
dedicado al proceso enseñanza aprendizaje y que favorezcan el aprovechamiento de los NNA durante el ciclo escolar

Responsables de las
Actividades o acciones y del
Metas Recursos Tiempo Seguimiento
acciones seguimiento
•Rendición de
Disminuir en un 50% la carga •Organizar y l l e v a r a •De acuerdo con cuentas
administrativa para optimizar cabo un plan de •Autoridades •Formatos de lo establecido en
el tiempo dedicado a las trabajo para los días educativas. documentos. el calendario
actividades propias de la destinados a la •Docentes. •Planes de escolar.
enseñanza aprendizaje, mediante descarga administrativa Comisión. •Inicio del ciclo
la eliminación de documentación de acuerdo con el •A medio ciclo
innecesaria durante el ciclo calendario escolar. escolar
escolar •Optimizar las •Final del ciclo
2021-2022. comisiones, proyectos escolar
y actividades
Adecuadas para la
comunidad escolar.
 ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO AL PEMC
ámbito
Aprovechamiento y asistencia de los alumnos.
Practicas docentes y directivas
Formación docente
Avances de los planes y programas educativos
Participación de la comunidad escolar.
seguimiento
.- planeación diagnostica
.- expediente de los alumnos.
.-evaluación grupal y diagnostica
.- relatoría de la sesión
.- autoevaluación docente
.- productos de los alumnos
.- evaluación de la planeación.
.- diario de trabajo.
.- productos del cte
.- producciones de alumnos y expedientes.
.- evaluaciones.
.- dudas y cuestionamientos del plan y programas.
.- conclusiones y anotaciones sobre los enfoques de cada campo
y área.
.- fotografías.
.- planeación de la actividad.
.- hoja de corresponsabilidad.
 .- recomendaciones u observaciones de la autoridad escolar.
Desempeño de la autoridad ESCOLAR. .- compromisos de las docentes.

Fotografías
Planeación
Infraestructura y equipamiento
Fotografía
Lista de asistencia de los padres.
Carga administrativa Calendarización y registro de acuerdos y compromisos