“El Mercantil”

Profesora
Elsa
TORRES QUINTEROS

IE N° 37504
Caudalosa Chica
Niños : 1º y 2º
El tema general fue “ La actividad económica de su comunidad”

Para motivar a los niños sobre las diversas

actividades económicas, salimos a diferentes
lugares de la comunidad y así pudimos
observar:
 Medios de transporte ( tráiler, volvos, buses
etc.
 Comedor o restaurante.
 Planta concentradora para observar los
diferentes minerales.
Dibujar mapa  Tiendas y El Mercantil.
Invitamos a la señora Juana, quien tiene una tienda en la
comunidad. Ella nos explicó sobre el Mercantil :
 Sra. Juana: Antes no habían tiendas grandes sólo algunas
pequeñas, por eso teníamos que irnos a Comihuasa para
hacer nuestras compras. El Mercantil es una tienda que
tiene más productos y abastece a la población de la
minera caudalosa.
 Rosita: Mi mamá compra
en El Mercantil.
 Nashira: saca a crédito
varias cosas en El Mercantil.
Los niños se interesaron por las ventas que se realizan en las
diferentes tiendas; para elegir y conocer mejor una de ellas,
realizaron su elección democráticamente.
Algunos niños sabían que en El Mercantil, venden zapatos, casacas y
otros
productos más.
 Bryan: El Mercantil es para todos.
 Beatriz: podemos nosotros hacer compras.
 Jeferson: yo compro dulces . Los niños mostraron interés por
 Jessica: Yo compro arroz. conocer más sobre El Mercantil y
formularon diversas preguntas.
 VISITA AL MERCANTIL
Visitamos El Mercantil para realizar una entrevista y utilizamos una guía de
observación para anotar los productos.
Briyan, comentó que su
mamá le había dado s/2
soles para comprar morón
americano, pero, al llegar
al mercantil lo primero
que vio fueron los dulces;
ya no quiso comprar nada.

Cada niño fue respondiendo las

preguntas en sus ficha de observación.
 Recolectando envolturas de productos:
En la visita, los niños observaron una gran variedad de
productos, en especial los alimenticios.
Cada niño trajo al aula
envolturas de diferentes
productos comprados en
el mercantil. Observaron
sus características y luego
clasificaron cada producto
de acuerdo a su utilidad.
 Jheferson: Señorita, acá
colocamos todas las
golosinas.
 Beatriz: Yo junté Ace,
Ñapancha y Patito.
 Armando nuestra tienda del Mercantil
Nos entusiasmamos con la idea del Mercantil y quisimos jugar a las ventas en
nuestro salón, por ello, con el material recolectado nos organizamos para
armar nuestro mercantil.

 Nos dividimos en dos grupos para colocar las diferentes envolturas.

 Nos organizamos para realizar diversas tareas: unos se encargaban de pasar
las envoltura, otros de pegar y el resto de ponerle el nombre.

Colocar las fotos en secuencia de acciones

 Jugando a nuestra tiendita
Luego de armar nuestro mercantil, los niños jugaron a imitar a los
personajes que atienden en El Mercantil.
 Ever: Yo soy el señor Elmer Castillo, el dueño del Mercantil, tengo
mucha plata.
 Nashira: Yo soy la señora Juana, vendo los productos y cuido para que
no me roben.
 Carlos: Sra. Véndame rapidito un kilo de arroz, tengo S/10 soles o
quiere cheque.
 Visita del experto: Sr. Elmer Castillo Q.

Los niños invitaron al dueño de la tienda El Mercantil

para que responda a las preguntas de investigación:

 Roly: ¿ De dónde trae su mercadería?

 Sr. Elmer: Traigo de 3 sitios: de Huancayo víveres de

primera necesidad, de Lima traigo ropa, frazadas,
colchones entre otros y de Huancavelica traigo
balones de gas.

 Tatiana: ¿Cuándo compran los señores de Cumbres,

les da fiado o pagan?

 Sr. Elmer: En un cuaderno anotamos las deudas para

cobrarles a fin de mes. Por planillas les descuentan.

Todos los niños se quedaron asombraron y querían

saber que es planilla o plantilla…¡una
nueva duda!

Colocar ambas fotos

 Comprobando los precios de los productos
Los niños al jugar nombraron los productos con precios de
acuerdo a su criterio. Ante ello, decidimos volver al mercantil
para verificar y anotar los precios de cada producto.

 Christian: Señorita el taper de la mantequilla esta s/.4 soles.

 Samira: el tarro de leche cuesta s/. 2 soles y 20 céntimos.

Colocar foto de visita y dibujar el papelógrafo de los precios.

 Acondicionamiento del aula
El aula fue ambientada imitando El Mercantil. Los niños por iniciativa propia
decidieron ponerle el nombre de “Bodeguita María”.
Nos divertimos y aprendimos mucho jugando a las ventas. Unos éramos
vendedores y otros compradores.
 Actividades y producciones
Con el proyecto se integraron las diferentes áreas de aprendizaje.

Medición de litros en
botellas de gaseosa Trabajando equivalencias:
unidades, decenas y centenas

Producciones de textos
 Organización del cierre del proyecto
Decidimos hacer el cierre de su proyecto a través de una
representación teatral de la “Bodeguita María”. Cada niño escogió su
personaje que fue registrado en un papelote.
Las mamitas apoyaron confeccionando sus disfraces y material para la
escenificación del proyecto.
 Cierre del Proyecto de Investigación
Se llevo a cabo el cierre del proyecto con la representación
teatral y la asistencia de: Docentes, alumnos, padres
de familia y comunidad de Caudalosa Chica.