“SIMÓN RODRÍGUEZ”

AMOTAPE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la
Actividad
Jesús resucito vive para siempre Modalidad Presencial
Del 20 al 22
Docente Karenn Danitza Olivares Valencia Fecha
abril 2022
Ciclo
Área Educación Religiosa VI - 1ª A - B
Grado/Sección

II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

DESCRIPCION DEL Evidencia /Producto Instrumento

COMPETENCIA CAPACIDAD
PROPÓSITO

Construye su Conoce a Dios y asume su Identifica los testimonios de la Transcribirá las Lista de
identidad como identidad religiosa como resurrección de Jesús al pruebas de la cotejo
persona humana,
persona digna, libre y analizar los diferentes textos resurrección de Jesús Registro
amada por dios,
digna, libre y trascendente. bíblicos. buscando en los
trascendente, diferentes textos
comprendiendo… bíblicos y responderá
unas preguntas.
ESTÁNDAR DE LA COMPETENCIA
Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien
cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la
plenitud de la revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida
humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las distintas manifestaciones de fe propias de su
comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las
enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.

Comprendí el significado de la resurrección de Jesús a través de los textos bíblicos.

CRITERIOS Escribí las acciones que realicé durante esta Semana Santa, para fortalecer mi fe y sentir el
amor misericordioso de Dios.

ENFOQUES TRANSVERSALES
Orientación al bien común
Igualdad de genero VALORES Igualdad, dignidad, solidaridad, justicia, responsabilidad y
Enfoque de derecho libertad

ENFOQUES DEL AREA

 Enfoque Humanista Cristiano
 Enfoque Cristo céntrico
 Enfoque Comunitario-Eclesial
Competencias Transversales Observables
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Respeto, responsabilidad, libertad, trascendencia, autoestima,
VALORES confianza, Obediencia, humildad, fortaleza, Justicia, solidaridad
Desempeños de Grado
Explica que dios se revela en la historia de la salvación descrita
en la biblia comprendiendo que la dignidad de la persona
humana reside en el conocimiento y amor de Dios, así mismo, a
los demás y a la naturaleza.

III.. DESARROLLO:
M T
DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD
 “SIMÓN RODRÍGUEZ”
AMOTAPE

La docente saluda a los estudiantes e invita a ponerse de pie para iniciar la sesión de
aprendizaje poniéndonos en presencia de Dios.
motivación
INICIO

La docente les hace recordar las normas de convivencia para trabajar con respeto y armonía,
así mismo les pregunta que tema fue el que se trato en la clase anterior.

Luego la docente los invita a escuchar y cantar “Aleluya, aleluya el señor resucito”

Utilizando la técnica de lluvias de ideas recogemos los saberes previos planteando las
siguientes preguntas: 1.- ¿De qué nos habla el canto? 2.- ¿Qué significa resucitar?, 3.-
Saberes previos

¿Crees que Jesús ha resucitado realmente? Si o no ¿Por qué?, 4.- ¿Qué hubiera pasado
INICIO

si Jesús no hubiera resucitado? 5.- ¿Qué tema crees que veremos hoy?

Los estudiantes expresan sus ideas, posteriormente se escribe el tema y el propósito que se
tratara en la clase.

 La docente explica el tema; “Jesús resucito vive para siempre” e interactúa con
los estudiantes y luego se les entrega la ficha con la información del tema.

 Posteriormente se les indica a los estudiantes que vamos a iluminar nuestro tema con las
siguiente preguntas y texto bíblico para la reflexión personal: 1.- Explica ¿Qué paso el
domingo de pascua?, 2.- ¿Qué hizo Jesús durante los cuarenta días después de su
resurrección?, 3.- Busca en tu biblia los siguientes textos bíblicos sobre las pruebas de
la resurrección de Jesús y solo escribe los versículos que se te indica: 3.1.- Juan 11, 25-
26 - 3.2.- Marcos 16, 6 – 3.3.- Lucas 24, 6-7 – 3.4.- 1Tesalonisences 4, 14 – 3.5.- Mateo 28,
5-6 – 3.6.- Lucas 24, 34 – 3.7.- Marcos 16, 14
DESARROLLO

 Los estudiantes trabajan en su cuaderno las preguntas planteadas, mientras la docente

monitorea y orienta a algunos estudiantes.

 Posteriormente se les indica a los estudiantes que saldrán en forma voluntaria o sacados al
azar para ir evaluando y corrigiendo las preguntas que trabajaron en su cuaderno.

 Después de la participación de los estudiantes, se les dejara una actividad para que
desarrollen en casa: Lee el siguiente texto bíblico; Juan 20, 19 – 23, luego responde las
siguientes preguntas en tu cuaderno 1.- ¿Por qué crees que Jesús se les aparece a los
apóstoles?, 2.- ¿Para qué les desea Jesús la paz?, 3.- ¿Estás de acuerdo con la actitud
de Tomas? Si o no ¿Por qué? 4.- ¿Cuál debe ser nuestra actitud como cristianos ante
estos acontecimientos? 5.- Dibuja y pinta de acuerdo a lo leído en el texto bíblico de
Juan 20, 19 – 23.

 La docente luego les realiza las preguntas de meta cognición: 1.- ¿Qué aprendieron hoy en la
CIERRE

clase?, 2.- ¿cómo aprendí el tema?, 3.- ¿Para que me va a servir en mi vida conocer el
tema?, 4:- ¿tienen alguna duda del tema o alguna sugerencia que deben dar?
 Finalmente se termina la sesión de clase con la oración.

Espacios de
Materiales educativos Recursos educativos
aprendizaje

 Biblia Latinoamérica  Biblioteca (google)  Hogar: biblia, Celular,

 Textos informativos impresos  Fichas informativas Tablet, computadora,
 Catecismo de la Iglesia católica.  PORTAFOLIO / cuaderno laptop, cuaderno
 Diapositivas, imágenes, recortes de  Hojas, arcolor, goma, colores, lápiz, 
periódicos, Canciones, Películas o lapiceros, láminas, papelotes,
cortometrajes cartulinas, hojas bon, ar color, etc.
 “SIMÓN RODRÍGUEZ”
AMOTAPE

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Director /
Coordinadora (o)

PROPOSITO:
Transcribirá las
pruebas de la
resurrección de
Jesús buscando
en los diferentes
textos bíblicos y
responderá unas
preguntas.