Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional

GUÍA DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE

(Semana N° 8: del 18 al 22 de abril)
Martes 19 de abril de 2022
DOCENTES: - Dulcinea Casado Ramírez
- Janeth Reátegui Ramírez
- Iris Llerena Cárdenas
ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO Y SECCIÓN: 2° A – B - C

COMPETENCIA - Lee diversos tipos de textos escritos.

- Escribe diversos tipos de textos.
- Escribe palabras y oraciones respetando la
DESEMPEÑOS ortografía de las palabras.

REFORZAMOS LA “J” Y “G”

1. Recursos:
- Cuaderno de Comunicación
- Lápiz, color rojo, regla, borrador, tajador.
- Todas tus ganas de aprender.

2. ¡Conéctate con la realidad!

Joseane debe escribir una lista de objetos que encontró en su cuarto, pero
se topó con algunas cosas que no está segura si comienzan con “g” o “j”
así que debe utilizar su diccionario para terminar con ese trabajo.
¿Y tú puedes diferenciarlos?

Ruta de trabajo:

Momentos Acciones Tiempo

- Observa si tu espacio de trabajo está limpio y

ordenado, ya sea para tus clases virtuales o
Acciones presenciales.
 Previas - Verifica que dispones de todos los recursos.
- Escribe la fecha, área y la palabra actividades en
tu cuaderno. No olvides utilizar la regla para
subrayar.
- Participa en las diferentes actividades
propuestas por la docente.
Inicio - Canta la canción de la g y j, mencionando palabras
con estas consonantes.
Proceso - Responde y desarrolla la ficha de trabajo.
- Copia las demás actividades en su cuaderno:
dictado, separación de sílabas, formación de
oraciones.
- Socializan lo desarrollado.
Cierre - Al término del trabajo, conversan acerca de las
actividades que tuvieron dificultades para
desarrollar.

3. Producto de Clase:

Elabora una lista de palabras con g y j.

Criterios de evaluación SI No

01 Presenta en forma ordenada su trabajo.

02 Sigue las orientaciones de la docente.
03 Lee un texto con fluidez.
04 Utiliza la mayúscula y el punto en sus oraciones.
05 Lee y escribe palabras con g y j.