REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO MERIDA KLEBER RAMIREZ

CUADRO COMPARATIVO ANALITICO

ESTUDIANTE: Mitsimary González

21.353.823

Psicología

CIENCIA Y PSEUDOCIENCIA
CONCEPCION ACTUAL DE LA CIENCIA: CIENCIA Y
DISCIPLINA EN EL CONTEXTO ECONOMICO-SOCIAL Y EN EL
MOMENTO HISTORICO
 Mario Bunge en 1985, enfatiza que el dominio de la ciencia
consiste en entes reales mientras que en la pseudociencia lo
componen entes imaginarios no sujetos a corroboración tales
como influencias astrales y los ovnis.
 La ciencia busca la reproducibilidad de sus resultados, la
pseudociencia se satisface así mismo de sus ejemplos
aislados.
 Según Williams 2000 la pseudociencia puede clasificarse
como fraudes, supersticiones, ideologías o teorías erróneas,
mientras que la ciencia también puede llegar a ser dogmática
ya que los científicos pueden llegar a cometer graves
errores.
 La pseudociencia emplea sus propios conceptos y los
mezcla inadecuadamente con conocimiento científico
mientras que la ciencia utiliza conceptos y magnitudes bien
definidos para describir y analizar los fenómenos.
 Según Thomas Kuhn, la ciencia normal es una actividad
científica que se dedica a la resolución de acertijos o
enigmas concretos o parciales.
 La pre-ciencia está formada por 2 perspectivas; Formalista
que entiende a la ciencia como una actividad racional y
controlada, historicista que concibe como una actividad
concreta que se dio a lo largo de los siglos.
 El estudio de las ciencias sociales tuvo inicios a finales del
siglo XVIII y su auge fue a principios del siglo XIX, entre sus
principales fundadores MONTESQUIEY, COMTE, MARX y
ADAM SMITH. Estas tienen como objeto de estudio la
realidad social la cual está a partir de diversas disciplinas;
geografía, historia, sociología, antropología, derecho,
economía y las ciencias políticas, estas disciplinas intentan
dar explicaciones a los problemas del hombre en la sociedad
desde una perspectiva teórico-práctico utilizando conceptos y
métodos.
  Kuhn describe la ciencia normal como una actividad de
resolver problemas gobernadas por las reglas de un
paradigma. Los problemas serán tanto de naturaleza teórica
como experimental.
 Un paradigma es una teoría o modelo explicativo de las
realidades físicas. Con el significado de paradigma científico,
se usa hoy en la investigación científica y fue introducido por
Thomas Kuhn (1975) para explicar o los cambios o
CIENCIA NORMAL, PARADIGMAS Y REVOLUCIONES “revoluciones científicas”. Según Karl Popper, las teorías
CIENTIFICAS mueren cuando se descubre una nueva teoría que falsifica a
la anterior, ese sería el motor del progreso científico.
 Los procesos de cambios científicos que Kuhn denomina
revolucionarios son muy diferentes de aquellos descritos en
la ciencia normal. En las revoluciones científicas se nota una
ruptura del orden y dogmas de la ciencia normal, un
cuestionamiento de las reglas de juego utilizadas hasta
entonces, que son seguidos de una reconstrucción que
devienen en nuevas estructuras conceptuales.
 CONCLUSION
La gran diferencia entre la ciencia y pseudociencia en la metodología que se emplea a la hora de estudiar determinado fenómeno o de afrontar
un problema de manera muy sencilla y resumida, el método científico(ciencia), consiste en evitar que nos auto engañemos o sea que caigamos
en la autocomplacencia o la simple vanidad al validar postulados hechos por nosotros mismos(pseudociencia), sin una evaluación apropiada,
verificable o reproducible. Las revoluciones científicas hacen que se vean cosas nuevas y de manera diferente donde antes ya se había visto, y
los nuevos paradigmas hacen que los científicos vean el mundo de la investigación que les es propio, de manera diferente, los paradigmas no
se sobreponen en el tiempo, existe un solo paradigma es por eso que un campo de investigación esta unificado alrededor de un paradigma
porque no pueden existir 2 paradigmas de un mismo fenómeno al mismo tiempo.
La realidad social está constituida por diferentes aspectos de una comunidad humana organizada en una época y tiempo determinado, los
estudios sociales provienen de la reflexión filosófica moral que surgió durante la revolución industrial y la revolución francesa, COMTE
conocido como el padre del positivismo, busco explicar el funcionamiento de la sociedad por medio de la ciencia y para ello tomo como modelo
a las ciencias naturales. Su objetivo era explicar la relación que el hombre tiene con la ciencia.
 BIBLIOGRAFIA
CIENCIA Y PSEUDOCIENCIA EN PSICOLOGIA Y PSIQUIATRIA. ALIANZA EDITORIAL.488PAGINAS. PEREZ ALVAREZ, M. (2021).
TOLEDO, U. 1999. CINTA DE MOEBIO: REVISTA DE EPISTEMOLOGIA DE CIENCIAS SOCIALES.
Kuhn, Thomas S. (1971). La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica. México