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DOCENTE  CURSO ASIGNATURA

Javier Ureña Octavo Ciencias Sociales
Castellanos
EVIDENCIA O PRUDUCTO
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ENTREGA Colocar en el asunto el nombre, el
ajurenac@educacionbogota.edu.co curso, la asignatura y las semanas a
01 de octubre de trabajar.
2021 Ej: Pepito Pérez 805. Semana 1 y 2.
Sociales
DESEMPEÑO
Describe y comprende los principales elementos que caracterizan el colonialismo y las características
de la economía colonial y los rasgos culturales de la colonia en Hispanoamérica
INTRODUCCION

En esta guía de aprendizaje vamos a profundizar un tema estudiado y evidenciado en el taller y las
sesiones pasadas: las clases sociales durante la colonia.

Para iniciar, hay que tratar de tener claro qué significa una clase social. Éstas son un tipo de clasificación
socioeconómica empleada para establecer los grupos en los que se divide la sociedad tomando en cuenta las
características que tienen en común los individuos.
La estratificación de las clases sociales surgió a partir de la Revolución Industrial, de allí que sea un término
de uso común en los países industrializados modernos.

Las clases sociales se forman a medida que los individuos de una sociedad se agrupan según una serie de
criterios compartidos con respecto a lo social y económico como: riqueza, ingresos monetarios, ocupación
laboral, acceso a la educación, poder político, poder adquisitivo, creencias, valores, hábitos de consumo, entre
otros.

Partiendo de estos criterios se establecen las clases sociales, se evidencian las diferencias y similitudes que
existen entre los individuos, así como las oportunidades para alcanzar una mejor calidad de vida y escalar de
una clase social a otra.

No obstante, en cuanto a las castas y estamentos se refiere, las personas no tienen la posibilidad de modificar
su estatus porque su posición social depende de los títulos de la nobleza o de las herencias familiares.

Imagen 1. Tomada de: https://www.curriculumnacional.cl/portal/Educacion-General/Historia-Geografia-y-

Ciencias-Sociales-5-basico/HI05-OA-05/31576:Grupos-sociales-en-la-Colonia

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Los párrafos anteriores hacen un barrido general sobre la idea de clases sociales, que han existido hace
siglos y siguen existiendo hoy en día, pero durante tres siglos de Imperio Español en las "Indias" de
América, realmente gobernaba una marcada y muy práctica división de clases sociales.

La división se llamó sistema de castas y funcionó en los virreinatos y territorios de la corona española, y este
es el orden con el que se gobiernan las Indias, y es que los españoles conquistadores no venían a trabajar,
venían a que los indios y los negros trabajaran para ellos.

Con el descubrimiento de América en 1492 y en las décadas siguientes de colonización, comenzaron a

marcarse tres grupos sociales básicos:

 Blancos: españoles peninsulares o nacidos en América.

 Indios: habitantes originarios de América.

 Negros: esclavos traídos de África.

La mezcla entre esos grupos dio lugar a las castas, una clasificación de las personas dado su linaje, quiénes
eran sus progenitores y qué lugar ocupaban en la sociedad medieval de aquello siglos.
Y de esa mezcla surgió una curiosa lista de 16 combinaciones básicas, aunque las mezclas posibles son
innumerables.

Nunca hubo una limitación a la mezcla y hasta esas fronteras entre un grupo y otro eran borrosas: No era un
sistema de clasificación sistemático. La verdad no era un sistema tan rígido. Y se podía manipular, pues era
frecuente que se buscara que un hijo fuera registrado como blanco para que tuviera un estatus más alto para
lo cual se sobornaba al cura o se conseguían un padrino español.

Los indígenas eran la gran base poblacional de América y por lo tanto eran la base del sistema económico,
principalmente en el Virreinato de la Nueva España y el del Perú.
Los blancos ocupaban los puestos privilegiados de la estructura política y económica, mientras que los indios
tenían que trabajar y pagar un tributo a la corona. Los esclavos solo vivían para trabajar.

La explotación de esa fuerza de trabajo era el principal objetivo de los colonizadores. Que una persona fuera
de una casta u otra en realidad no añadía ni quitaba derechos, pues más bien la posición económica y social
era la determinante.
Los mestizos estaban en posiciones intermedias: no tenían que pagar el tributo de los indios, ni eran esclavos
como los negros, pero tampoco tenían los privilegios de los españoles. En el día a día, el color de la piel no
era tan determinante como sí el idioma que se hablaba, la ropa que se vestía y la condición social.

ACTIVIDAD PARA RESOLVER

1. Después de leer atentamente la guía, responde con tus propias palabras: ¿cuál es la diferencia o
diferencias entre una clase social y una casta? Para que tu respuesta esté más completa, pon
ejemplos sobre esta diferencia

2. Argumenta muy bien: ¿Crees que la división de clases sociales o castas en la Colonia influyó para
la organización social de nuestros días?

3. ¿Cuál fue la principal causa de los españoles de establecer las castas o clases sociales en la
colonia?

a) Rechazar a los indígenas por su color de piel y creencias espirituales

b) Usar y explotar la fuerza de trabajo de los nativos
c) Tener control sobre los nacimientos de las colonias españolas en América
d) Todas las anteriores

4. Escribe en varios párrafos, usando tu imaginación y lo que has leído y aprendido en clase, ¿qué
crees que hubiera pasado en América si no se hubiesen generado la mezcla entre las clases
sociales? Es decir, si los españoles no se hubieran cruzado con los indígenas ni con los esclavos
traídos de África.

5. En tu opinión y argumentando muy bien cada respuesta:

a) ¿Consideras que en algún momento de la historia dejarán de existir clases sociales? ¿Por qué
crees que sí o por qué crees que no?
b) ¿A quiénes les sirve o les funciona que sigan existiendo clases sociales en la actualidad? (Así
como a los españoles les sirvió en la colonia)
VERIFICACIÓN DE APRENDIZAJES
Matriz de autoevaluación

Marca según el criterio la casilla que consideres identifica tu aprendizaje donde 1 es lo más baja y 4 la
valoración más alta, recuerda que es un proceso autónomo.

CRITERIO DE EVALUACION 1 2 3 4

Comprende la importancia de entender

las características de las clases
sociales en la colonia        

Identifica las características del

proceso de castas y clases sociales
coloniales        

Expresa de manera creativa y acorde

con su contexto la importancia de las
ciencias sociales        
Se compromete en la realización de
trabajos de calidad.