JARDIN DE NIÑOS MUNDO FELIZ

C.C.T. 13PJN0060D
CICLO ESCOLAR 2020-2021
C.F.A. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
(PLANEACIÓN MENSUAL)

CLASE VIRTUAL:
Tema: Monedas y billetes (Valor Numérico)

Martes 1 de junio del 2021

Actividad 1.- Se recuerdan el valor de las monedas y hoy se trabaja con el valor de los billetes,
para ello se les van mostrando con ayuda de imágenes cada moneda y billete al hacerlo se les
pide que en la libreta de matemáticas dibujen o coloreen las imágenes anexo 1 de acuerdo a
cómo se indique monedas con gris y amarillo y el billete de $20 de azul, el de $50 rosa, el de $100
naranja y el de $200 de verde. También durante la clase se les muestra el de 500 y 1000.

Actividad2.- Durante la clase recordaremos cuál es la denominación de cada billete y volveremos

a ver el video de monedas una vez visto el video comentan para que nos sirven las monedas y
billetes

Actividad 3.- En la libreta de matemáticas dibujaran algunos objetos y usaremos las monedas y
billetes para representar cuánto cuestan, para ello se les da un ejemplo primero.

Actividad 4.- Se les pedirá que ahora preparen sus objetos de la tiendita los cuales ya tienen
previamente con el precio 8 objetos, y sus billetes y monedas listos pueden ser didácticos o
hechos con papelitos o de verdad si les pueden prestar sus padres las cosas deben costar una
10 pesos, otra 15, otra 20, otra 30, otra 40, otra 50, otra 100 y otra 200.
Una vez que preparen sus cosas vamos a comprar entre ellos se les indicara quien compra y
quien vende para después hacer la compra y decir que billete o moneda va a usar para
comprar así hasta que todos tengan la oportunidad de vender y comprar.

Actividad 5. Toman su libro de matemáticas pág. 238 y se realiza ejercicio que consiste en dibujar
en el recuadro la cantidad de monedas que equivalen a cada una según se requiere.

Actividad 6.-De tarea queda resolver 3 problemas donde usen el dibujo de billetes o monedas
para representar el resultado de su problema como el ejemplo.

ACTIVIDAD PREVIA
-Tener a la mano anexo.
-Tener a la mano libro y libreta de matemáticas.
- Nota:
Actividad 1, 2,3,4 y 5 se realizan en clase
Actividad 6 es de tarea.
Anexo 1 tenerlo impreso para antes de la clase o los dibujos en un ahoja para usar en la clase actividad 1
Anexo 2 En la libreta de matemáticas resolver los problemas de la copia resolviendo y representando con ayuda de billetes monedas el
resultado.
Sonia compro en el mercado dos kilos de manzanas a 68 pesos y 1 kilo de pera a 11 pesos ¿Cuánto se gastó Sonia en las frutas?
representa con monedas según necesites la cantidad que gastaron.
Datos Operación Resultado Representación con monedas y
Manzana $68 billetes
Pera $11 pesos 68
+ 11 R=$79 pesos.
_____
79

Agustín tiene 38 pesos que le regalo su mamá por su cumpleaños y se compró unas papas de 15 pesos ¿cuánto dinero le queda
después de comprar las papas? representa con monedas según necesites la cantidad que gastaron.
Datos Operación Resultado Representación con monedas y
billetes

R=$

Roberto tiene 39 pesos y se compró una rebanada de pastel de 19 pesos ¿Cuánto dinero le quedo después de comprarse el pastel?
representa con monedas según necesites la cantidad que gastaron.
Datos Operación Resultado Representa con monedas y billetes

R=

Soraya fue a la papelería y compro unos colores de 42 pesos y una goma de 12 pesos ¿Cuánto dinero gasto en la papelería? representa
con monedas según necesites la cantidad que gastaron.
Datos Operación Resultado Representa con monedas y billetes

R=