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Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de ciencias humanas y sociales

Psicología virtual

Introducción a la Psicología

Actividad - 4

Procesos Psicológicos básicos

Martha Elena Gómez Rangel, 100110836

Oscar Rodríguez

Abril 06 de 2022
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Procesos psicológicos básicos: “determinantes en el comportamiento del ser humano”

«Todo nuestro mundo es una construcción de nuestro cerebro.»

1. Percepción: proceso por el cual se reciben, decodifican e interpretan, a través de las estructuras
mentales, los estímulos que proporcionan los sentidos al individuo del medio exterior. La
percepción es un primer paso para tener cualquier experiencia psicológica, es decir, es donde
inician las situaciones cognitivas. Este proceso permite que las personas se adapten mejor al medio
en el que se desenvuelven y que puedan desempeñar con éxito las actividades que les
corresponden. Este proceso tiene su origen en estructuras orgánicas y físicas, al involucrar
determinantemente las actividades psíquicas tiene resultados totalmente diferentes en cada
persona, es decir, los estímulos recibidos variarán de un individuo a otro. Los impulsos nerviosos,
que proceden de la retina, llegan a través del núcleo geniculado lateral (NGL) del tálamo hasta la
corteza visual del cerebro, situada en el lóbulo occipital, donde se produce la propia percepción.

2. La Atención: Es La selección de información es una de las principales manifestaciones de la

atención, pero también hay otra fundamental: la reducción del tiempo necesario para responder ante un
evento esperado (LaBerge, 1995).

En definitiva, la atención es un complejo mecanismo cognitivo, cuyo funcionamiento puede influir sobre
la actividad de los sistemas mediante los que obtenemos información del mundo exterior (sistemas
sensoriales), sobre los sistemas que realizan operaciones sobre la información procedente del exterior o
de la memoria (sistemas cognitivos) y sobre los sistemas mediante los que ejecutamos conductas (sistemas
motores). Los circuitos de la atención están en la corteza cerebral de la zona frontal, en el área llamada
prefrontal, y que controlan la memoria de trabajo, la atención, la atención y la inhibición de las respuestas.

“La atención plena se trata de estar completamente despiertos en nuestras vidas. Se trata de percibir
la exquisita intensidad de cada momento.” – Jon Kabat-Zinn

3. Motivación: Es la capacidad para iniciar y mantener la conducta en el tiempo.

Motivación: es la encargada de dotar de recursos al cuerpo para realizar la conducta, es decir, hace que
el cuerpo tenga la energía suficiente para realizar una determinada actividad. Es un proceso íntimamente
relacionado con la emoción y el aprendizaje, pues su función es lograr que el individuo dirija su conducta
hacia sus metas y objetivos. Tú eres aquello que haces, no aquello que dices que harás (C.G. Jung)

4. Emoción: Las emociones son reacciones ante estímulos externos, que nos permiten guiar nuestro
comportamiento y actuar rápidamente frente a las demandas de nuestro ambiente. Las emociones tienen
un componente triple: (a) somático, serían los cambios fisiológicos que provoca la emoción, (b)
conductual, aquí entraría el espectro de la conducta que desencadena la emoción y (c) sentimiento, sería
la vivencia subjetiva del individuo de la emoción La función de la emoción es dirigir nuestro
comportamiento de una manera rápida y eficaz. La mayoría de decisiones carecen de la importancia
necesaria para dedicarle un tiempo y recursos elevados, y ahí es donde la emoción actúa. Es importante
entender que cualquier decisión está mediatizada por nuestras emociones en menor o mayor grado.

5. La memoria: es un proceso muy esencial que está relacionado con los demás procesos. Consta
de tres funciones básicas: recoger nueva información, organizar la información que tenga un significado
y recuperarla cuando se necesite. La memoria es útil cuando tenemos que razonar sobre vivencias
pasadas y poder actuar sobre eventos futuros.

El hipocampo y la memoria. El hipocampo es un área relacionada con la corteza cerebral que se ubica al
interior del lóbulo temporal. “Sin memoria, el mundo no existe.” – Ranulfo Romo

6. Aprendizaje: Aquí tenemos el proceso por el cual modificamos y adquirimos conocimientos,

habilidades, destrezas, conductas, etc. Este funciona a través de lo ocurrido en el pasado, aprendemos a
relacionar conductas con sus consecuencias, por ello está muy relacionado con la memoria. El estudio
del aprendizaje viene dado en gran medida por la rama psicológica del conductismo, la cual nos aportó
las teorías del condicionamiento clásico y operante.
“Los que no pueden cambiar sus mentes no pueden cambiar nada”. -George Bernard Shaw.

Referencias:
Jaume Rosselló, E. M. (Coord.) y Jaume Rosselló, E. M. (2015). Atención y percepción
Aguado, L. (2015). Emoción, afecto y motivación
Malo Pé, A. (2009). Introducción a la psicología. EUNSA. (memoria 100 -103)
http://beatrizbotello.mx/como-se-manifiestan-las-emociones-en-el-cuerpo/
https://www.euroinnova.co/blog/que-son-los-procesos-psicologicos-basicos