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Funciones cuadráticas en contextos socio culturales

Martha Elena Gómez Rangel, Id 100110836

Facultad de ciencias humanas y sociales

Psicología Virtual

Docente. Carmen Rubio

22 de septiembre de 2022
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https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/37697095/funciones-cuadraticas-en-

contextos-socioculturales
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Enlace Video:

https://screencast-o-matic.com/watch/c3Q3YDVOG7q
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Conclusiones

Para tener en cuenta que toda función cuadrática f(x) = ax2 + bx + c, representa una

parábola tal que:

 Su forma depende exclusivamente del coeficiente a de x2.

 Los coeficientes b y c trasladan la parábola a izquierda, derecha, arriba o abajo.

 Si a > 0, las ramas van hacia arriba y si a < 0, hacia abajo.

 Cuanto más grande sea el valor absoluto de a, más cerrada es la parábola.

 Existe un único punto de corte con el eje Y, que es el (0, y) o (0, c).

 Los cortes con el eje X se obtienen resolviendo la ecuación ax2 + bx + c=0, pudiendo

ocurrir que lo corte en dos puntos, en uno o en ninguno.

 La primera coordenada del vértice es Xv = -b/2a.

 Las realizaciones de mapas mentales nos permiten una estructuración personal de la

información leída, para de esta manera hacer un resumen adecuado a nuestras

necesidades.

 La utilización de herramientas Tics se hace cada vez más necesario en contextos

educativos, no basta con tener claro los conceptos, es también necesario la utilización de

las nuevas tecnologías en la educación como, por ejemplo: screencast-o-matic

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REFERENCIAS

Falcón, S. (2015). Matemáticas básicas. Editorial: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Servicio de Publicaciones y Difusión Científica

https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/57193?as_all=matematica__basica__para__ingeni

eros______&as_all_op=unaccent__icontains&prev=as

Curo, A. (2015). Matemática básica para administradores. Editorial: Universidad Peruana de

Ciencias Aplicadas (UPC).

https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/41333?as_all=matematica__basica__para__ingeni

eros______&as_all_op=unaccent__icontains&prev=as