BRENDA NAYELI VAZQUEZ

CASTILLO

N000005241

Lizbeth Rodríguez Camarena

Introducción a la Psicología

A.A. Integradora 1 Resumen de

MÉTODOS UTILIZADOS EN
LAINVESTIGACIÓN Y EL TRABAJO
PSICOLÓGICO
MÉTODOS UTILIZADOS EN LAINVESTIGACIÓN Y
EL TRABAJO PSICOLÓGICO

Típicamente, los métodos de investigación en psicología se dividen en

tres grandes familias. El método correlacional, el método descriptivo y el
método experimental, cada uno con sus particularidades y ventajas
respecto a los demás.

Aunque no se detalla aquí todo el árbol genealógico de métodos de

estudio, se especifican algunas metodologías que son particularmente
importantes para el estudio de la psicología.

Método correlacional

Cuando se habla de correlación, se refiere a la asociación entre dos

variables. Una correlación indica cuántas de las veces en las que se
observa un fenómeno A, se puede observar a la vez un fenómeno B. Por
ejemplo, si se toman las variables “nivel socioeconómico” y “éxito
académico” puede surgir la pregunta si estas dos correlacionan, es
decir, si la aparición de una predice la aparición de la otra. Si tras
examinar una muestra se encuentra que el incremento de una se asocia
al incremento de otra, se puede hablar de una correlación positiva.

Esto es útil porque permite realizar predicciones. Sabiendo que el peso y

la estatura correlacionan de forma positiva, cuando se ve a una persona
alta se puede predecir que tendrá un peso alto. En este punto hay que
detenerse y hacer una distinción entre asociación y causalidad.

Una correlación indica una asociación que permite predecir, pero no

ofrece una explicación que responda por qué sucede. Con frecuencia se
razona de un modo falaz, asumiendo que cuando dos fenómenos
ocurren juntos, uno causa al otro. Muchas veces se ignora la presencia
de terceras variables que median en la relación entre un fenómeno y el
otro. Es por esto que para deducir causalidad se utiliza otro método que
se explicará al final del artículo.

Los psicólogos suelen usar el método correlacional para obtener

información acerca de fenómenos imposibles de reproducir en
condiciones de laboratorio. Por ejemplo, si desean examinar la relación
entre la ingesta alcohólica y el número de visitas a servicios de
urgencias resulta óptimo diseñar un estudio correlacional para ver cómo
a medida que aumenta el consumo de alcohol, aumentan también el
número de visitas.

Método descriptivo

Los psicólogos escogen este método de estudio cuando quieren describir

un fenómeno tal como ocurre, de forma minuciosa y exhaustiva en
todos sus aspectos. Consiste en cualquier intento para determinar o
identificar cuál es el fenómeno sin entrar en el porqué, en el cuándo o
en el cómo.

Es el método que escogen cuando quieren dar respuesta a preguntas

como: “¿qué actitudes tienen los mayores de 65 años en entornos
rurales hacia la homosexualidad?”. A través de encuestas, estudios de
caso y observación sistemática es posible responder a preguntas no
cuantificables. Asimismo, permite realizar un primer acercamiento a una
cuestión que puede ser más minuciosamente abordada a través de
estudios correlacionales o experimentales.

Método experimental

Dentro de los métodos de estudio de la psicología, el método

experimental tiene como objetivo dilucidar cuál es la relación causa-
consecuencia a través de la manipulación de una de las variables. Son
los llamados estudios de laboratorio. Este método tiene la ventaja de ser
objetivo, las ideas preconcebidas del investigador tienen poco peso
sobre los resultados y apenas generan sesgos. Por esto, es el método
por excelencia cuando desean obtener datos seguros, fiables y certeros
cuando el fenómeno a estudiar lo permita. Esto no significa que sean el
único tipo de estudios válidos para generar conocimiento, es posible
generar conocimiento a través de estudios correlacionales, pero los
diseños experimentales permiten un grado de seguridad y explicación
mayor.

En los estudios experimentales el investigador modifica una variable que

él controla, llamada variable independiente, para observar los cambios
en una segunda variable, la variable dependiente.

Por ejemplo, si quieren observar la relación causal entre la

administración de un fármaco y la desaparición de síntomas, utilizan el
método experimental de estudio. Dividiendo la muestra en dos grupos,
donde a uno se le administra un fármaco y al otro un placebo, si miden
los síntomas en varios puntos de la investigación obtendrán datos
experimentales acerca de cómo la variable dependiente “síntomas”
desaparece cuando introducen la variable independiente “fármaco”. Para
saber cuánto ha cambiado la variable dependiente tras la introducción
del cambio, es fundamental tomar datos antes del cambio. Esta es la
llamada línea basal, el punto de partida del experimentador.

Estudio con gemelos

En ocasiones los psicólogos emplean métodos que no terminan de caer

en una de estas tres grandes familias. Por ejemplo, cuando quieren
conocer si la personalidad es fruto de la socialización o si bien es
heredable, emplean los estudios de gemelos. En estos estudios toman
gemelos separados al nacer que crecen en familias diferentes y estudian
su personalidad en diferentes puntos de su vida.

Al cabo de un tiempo, comparan las diferencias entre gemelos y, con

una muestra de gemelos suficientemente grande, pueden hacerse una
idea de cuánto se debe a factores genéticos y cuánto al modo en que los
niños son criados.

Modelos informáticos

Otra forma de estudiar el comportamiento es a través de modelos

informáticos. Este es un método muy frecuente en el estudio del
pensamiento. Consiste en elaborar una teoría acerca de cómo funciona
un proceso mental concreto, por ejemplo, el reconocimiento de
palabras, y crear un programa que simule este proceso tal como piensan
que ocurre. Entonces ponen a prueba diferentes hipótesis a través de
este programa, realizando simulaciones tal como las haría un humano.
No obstante, la validez de este método depende de lo válida que sea la
teoría que lo sustenta.

¿Cómo diseñan los psicólogos los experimentos?

Para recolectar datos de manera sistemática y objetiva, los psicólogos

utilizan una variedad de métodos de investigación, como la observación
natural, los estudios de caso, las encuestas, la investigación
correlacional y la investigación experimental.
Observación natural

Los psicólogos se valen de la observación natural para estudiar la

conducta humana o animal en su contexto natural. La ventaja principal
de la observación natural es que es probable que la conducta observada
en la vida cotidiana sea más natural, espontánea y variada que la que
se observa en un laboratorio. Por ejemplo, la observación natural se
empleó en un estudio reciente diseñado para entender por qué algunos
pacientes con un trastorno bipolar tienen mayor probabilidad que otros
de ajustarse con éxito al lugar de trabajo. Sorprendentemente, los
eventos estresantes de la vida no parecieron desempeñar un papel
importante en qué tan bien se ajustaba esa gente al trabajo.

Puesto que la simulación en un laboratorio de un genuino ambiente

laboral habría sido extremadamente difícil, la observación natural
representó una alternativa práctica para la exploración de este tema. La
observación natural no está exenta de inconvenientes. Los psicólogos
que emplean la observación natural tienen que tomar la conducta como
se presenta. Más aún, la simple descripción de las impresiones de «un
día en la vida» de un grupo particular o de cómo se comportan
diferentes personas en el mismo escenario no es ciencia.

Los observadores deben medir la conducta de manera sistemática, por

ejemplo, elaborando una forma que les permita revisar qué está
haciendo la gente a intervalos cronometrados. La principal desventaja
de la observación natural es el sesgo del observador. Incluso los
psicólogos que son observadores entrenados pueden distorsionar
sutilmente lo que ven para conformarlo a lo que esperan ver. Otro
problema potencial es que los psicólogos pueden no observar o registrar
la conducta que parece irrelevante.

Estudios de caso

Aunque en algunas maneras es similar a la observación natural, el

investigador emplea una variedad de métodos para recoger información
que arroje un retrato detallado y a profundidad del individuo. Un estudio
de caso por lo regular incluye observación de la vida
real, entrevistas, calificaciones en varias pruebas psicológicas y
cualquier otra medida que el investigador considere reveladora. Al igual
que la observación natural, los estudios de caso pueden proporcionar
información valiosa, pero también tienen desventajas importantes. El
sesgo del observador es un problema aquí tanto como en la observación
natural.

No obstante, los estudios de caso figuran de manera destacada en la

investigación psicológica.

Encuestas

En algunos aspectos, las encuestas encaran las desventajas de la

observación natural y los estudios de caso. En la investigación por
encuestas se plantea una serie de preguntas predeterminadas en
entrevistas personales o en cuestionarios a un grupo de personas
seleccionadas cuidadosamente. Quizá las más familiares sean las
encuestas realizadas antes de las elecciones importantes. Pero las
encuestas se emplean también para otros propósitos.

Por ejemplo, una encuesta encontró que el 61 por ciento de los adultos

interrogados por teléfono creían que los publicistas incluían mensajes
subliminales en sus anuncios, y el 56 por ciento estaban convencidos de
que dichos mensajes hacían que la gente comprara cosas que no
deseaba. De acuerdo con una encuesta realizada en 1995 por el
Departamento de Defensa de Estados Unidos entre 28,000 personas en
servicio activo, el 78 por ciento de las mujeres y el 38 por ciento de los
hombres informaron de uno o más incidentes de acoso sexual. Esta
encuesta indica que el acoso sexual ocurre con mucha frecuencia en
diversos escenarios, y que a menudo afecta tanto a hombres como a
mujeres. Las encuestas, incluso aquellas con una tasa baja de
respuesta, pueden generar una gran cantidad de información
interesante y útil a un costo relativamente bajo, pero para ser
precisas, las preguntas de la encuesta han de ser claras y sin
ambigüedad, la gente encuestada debe seleccionarse con mucho
cuidado y estar motivada para responder a la encuesta de manera
reflexiva y cuidadosa .

Las observaciones naturales, los estudios de caso y las encuestas

proporcionan un rico conjunto de datos crudos que describen
conductas, creencias, opiniones y actitudes.

Investigación por encuestas

Técnica de investigación en la cual se aplican cuestionarios o entrevistas

a un grupo seleccionado de personas. Técnica de investigación basada
en la relación que ocurre de manera natural entre dos o más
variables. Este enfoque le diría si algunas características o conjunto de
características tienen una estrecha relación o correlación con el eventual
éxito como piloto. Suponga que encuentra que los reclutas más exitosos
califican más alto que los reclutas no exitosos en las pruebas de aptitud
mecánica y que también son gente cautelosa a la que no le gusta correr
riesgos innecesarios.

Si esas correlaciones se confirman en nuevos grupos de

reclutas, entonces el psicólogo podría recomendar con cierta confianza
que la Fuerza Aérea considere el uso de esas pruebas para seleccionar a
sus futuros reclutas. Por ejemplo, los jóvenes con puntuaciones
elevadas de CI por lo regular obtienen mayores calificaciones en la
escuela que los estudiantes con puntuaciones promedio o inferiores al
promedio. Esta correlación permite a los investigadores predecir que los
niños con puntuaciones elevadas de CI tendrán un buen desempeño en
los exámenes y otros trabajos escolares. Pero la correlación no identifica
la dirección de la influencia.

Por ejemplo, crecer en una familia de clase media que da gran valor a la

educación puede causar tanto las puntuaciones elevadas de CI como las
altas calificaciones escolares. Este psicólogo ha descrito una relación
entre la habilidad como piloto y otras dos características, y como
resultado puede usar esas relaciones para predecir con cierta precisión
qué reclutas se convertirán o no en pilotos diestros. En este libro se
encontrará con muchos ejemplos de investigación correlacional. Las
encuestas generan una gran cantidad de datos útiles, pero sólo si las
preguntas son claras, si se selecciona con cuidado a la gente encuestada
y si ésta responde a las preguntas con honestidad.

Los investigadores pueden realizar un estudio correlacional para

entender las condiciones en que es más probable que los transeúntes se
detengan y ayuden a esa gente. Para explicar las causas de los
fenómenos psicológicos, los especialistas recurren con frecuencia a la
investigación experimental.

Investigación experimental

Esta hipótesis parece tener sentido, pero la psicóloga quiere probar que

es correcta. Para obtener evidencia de que el no dormir lo suficiente en
realidad ocasiona déficit de memoria, recurre al método
experimental. Su primer paso es seleccionar a los participantes, gente a
la que puede observar para averiguar si su hipótesis es correcta. Para
evitar que en los resultados influyan las diferencias sexuales o los
niveles de inteligencia, elige un grupo compuesto por igual número de
hombres y mujeres que obtuvieron puntuaciones entre 520 y 550 en la
parte verbal del examen de admisión.

Necesita algo que ninguno de sus participantes conozca de

antemano. Por ejemplo, si elige un capítulo de un libro de historia corre
el riesgo de que algunos de los participantes sean aficionados a la
materia. Después de analizar varias posibilidades, la psicóloga decide
imprimir en una página diversas formas geométricas, cada una
etiquetada con una palabra sin sentido. La psicóloga también necesita
saber quiénes de los participantes están privados de sueño.

De modo que la psicóloga decide intervenir, es decir, ejercer un control

mayor de la situación. Decide que todos los participantes en el
experimento pasarán la noche en el mismo dormitorio. La psicóloga cree
que la habilidad de los estudiantes para aprender y recordar las
etiquetas de las formas geométricas dependerá de que hayan pasado
una buena noche de sueño. El desempeño en la tarea de memoria se
convierte así en la variable dependiente.

De acuerdo con la hipótesis, los cambios en la variable independiente

también deben cambiar la variable dependiente. Su predicción es que
este grupo de participantes, que sólo durmieron tres horas, tendrá un
desempeño muy pobre en la prueba de memoria. Ahora, la
experimentadora comienza a buscar lagunas en su diseño experimental.

Método experimental Técnica de estudio en que un investigador

deliberadamente manipula eventos o circunstancias seleccionados y
luego mide los efectos de esas manipulaciones en la conducta
sucesiva. Participantes Individuos cuyas reacciones o respuestas son
observadas en un experimento. Variable independiente En un
manipulada para probar sus efectos en las variables
dependientes. Variable dependiente En una medida para ver cómo
cambia con las manipulaciones en la variable independiente.

Para asegurarse de que su experimento mide únicamente los efectos de

la falta de sueño, la experimentadora crea dos grupos que contienen el
mismo número de hombres y de mujeres, de las mismas edades y con
las mismas calificaciones en el examen de admisión. Por último, la
psicóloga cuestiona su propia objetividad. Así que decide pedir a una
persona neutral, alguien que no sepa qué participantes durmieron o no
toda la noche, que califique la prueba. El método experimental es una
herramienta poderosa, pero también tiene limitaciones.

En primer lugar, muchas variables psicológicas interesantes, como el

amor, el odio o el sufrimiento, no se prestan con facilidad a la
manipulación experimental. E incluso si fuera posible inducir esas
emociones tan intensas como parte de un experimento psicológico, esto
suscitaría graves problemas éticos. En segundo lugar, como los
experimentos se realizan en escenarios artificiales, los participantes
pueden comportarse de manera diferente a como lo hacen en la vida
real. Como cada método tiene inconvenientes, los psicólogos con
frecuencia utilizan más de un método para estudiar un solo problema.

Investigación por métodos múltiples

 podría pasar varias semanas observando una clase en la universidad y

entrevistando a maestros, estudiantes y padres para correlacionar la
conducta en el aula y las evaluaciones de los adultos con las
puntuaciones de los estudiantes en la prueba de creatividad. Luego
podría probar algunas de sus ideas en un experimento que incluya a un
grupo de estudiantes como participantes.
Fuentes consultadas

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